Você está na página 1de 35

Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias - Português
Ensino Médio, 2° Ano
Texto expositivo:
reportagens.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Reportagens – atualização constante

As reportagens apresentam assuntos


de interesse da população como saúde,
educação, política, meio ambiente, etc.,
tornando possível uma atualização
constante do leitor em relação a vários
assuntos.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Façamos uma leitura atenta da


reportagem a seguir
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Reportagem

O Diario de Pernambuco Matéria disponível em:


de 07 de julho de 2012
apresentou, no Caderno Vida http://www.diariodepernambuco.c
Urbana C5, reportagem om.br/app/noticia/vida-
de Anamaria Nascimento urbana/2012/07/06/interna_vidaur
sobre o diabetes. bana,383615/novo-metodo-
É importante que todos contra-o-diabetes.shtml
estejam atentos,
pois esta é uma doença
silenciosa e incurável.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

A reportagem apresenta entrevista


com médico especialista
Entrevista>> Manoel Galvão Neto,médico endoscopista.
“É uma opção eficiente”
Qual é a relevância do EndoBarrier para com os Estados Unidos e já foi aplicado com Por enquanto nào há precisão
os pacientes com diabetes? sucesso nas equipes que usam o método no de custo, mas se espera que o
O EndoBarrier surge como uma opção Chile, Inglaterra, Alemanha, Holanda, custo total da implantação do
eficiente e segura no tratamento do Áustria e Suíça, países onde o EndoBarrier já EndoBarrier seja semelhante ao
é aprovado e implantado. Para um valor do balão intragástrico e o
diabetes tipo 2 que não está controlado resultado mais consistente e uma maior da cirurgia bariátrica
com o tratamento clínico. É um método segurança aos pacientes, serão treinados laparoscópica (nos Estados
menos invasivo que deve ser incluído serviços que tenham equipes Unidos o custo do aparelho é de
entre as opções que os endocrinologistas multidisciplinares, com a participação de cerca de U$$ 7,5 mil e uma
oferecem aos pacientes. endocrinologistas, cirurgia para colocação da cinta
Que caminho será percorrido gastroenterologistas,endoscopistas, gástrica custa, também nos
cirurgiões, nitricionistas e psicólogos. EUA, aproximadamente U$$ 15
depois de o método ser aprovado
mil.
no Brasil? Qual será o custo médico para a
Uma vez aprovado, vamos iniciar um implantação do aparelho? Já existe
programa de treinamento em uma previsão?
simuladores. Esse programa foi
desenvolvido no Brasil em parceria
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

A reportagem possui um título


ou manchete.
Na reportagem lida, o título é

“Balão de silicone contra o diabetes”


LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

A reportagem possui um subtítulo ou


título auxiliar.
O subtítulo da reportagem em questão é

“Endobarrier é colocado no paciente


por endoscopia e deve ser usado em
hospitais do estado a partir de 2013”
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

A reportagem estudada apresenta um


entretítulo, que divide o assunto.

Tipo 1
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

O primeiro parágrafo apresenta o assunto


central da reportagem e nele se tenta chamar
a atenção do leitor para o que vai ser dito.
“A doença é silenciosa, incurável e compromete a qualidade de
vida dos pacientes se não for bem tratada. O diabetes que atinge
5,8% da população do Recife, porém, pode ser controlado. Neste
ano, os diabéticos ganharam um novo aliado na luta para
controlar o tipo 2 da doença. O novo método, endoBarrier, deve
começar a ser aplicado nos hospitais pernambucanos no
próximo ano. O aparelho, que promete revolucionar a qualidade
de vida dos pacientes com diabetes, é implantado e retirado por
endoscopia. O procedimento, porém, ainda precisa ser aprovado
pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa).”
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Há o depoimento relevante do
endoscopista de São Paulo, Manoel
Galvão Neto.

“É um método menos invasivo e que


promove uma significativa redução do
peso (que pode chegar a 40%) e
controle rápido sobre o diabetes tipo
2.”
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Apresenta o registro do caso específico


do universitário de 21 anos, Thiago Souza.

“O professor pediu um voluntário na aula


para fazer um exame de urina. Quando ele
viu a cor do líquido, pediu que eu procurasse
um médico”- lembrou o estudante, como
descobriu que era diabético.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Uso da infografia - foto do estudante


que passa pelo problema.

http://www.diariodepernambuco.com.br/app/
noticia/vida-
urbana/2012/07/06/interna_vidaurbana,38361
5/novo-metodo-contra-o-diabetes.shtml
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Apresenta fatos, além da causa e da


consequência deles.

“O diabetes atinge 5,8% da população do Recife.”


(fato)

“O método é menos invasivo e promove a redução


de peso (que pode chegar a 40%) e controle rápido
sobre o diabetes tipo 2.” (consequência de um fato)
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Apresenta o boxe Saibamais, que traz


detalhes acerca da reportagem.

+ saiba

O EndoBarrier é um revestimento impermeável instalado nos primeiros 60 centímetros do


intestino delgado.
O aparelho, que deve começar a ser usado no próximo ano no Brasil, é envolto por uma cápsula e
inserido pela boca, com o uso de um endoscópio. A cápsula libera uma pequena bola que, com a
ajuda de um cateter, espalha pelo intestino um revestimento flexível.
O processo dura menos de uma hora, e o dispositivo pode ser removido em menos de 10 minutos
também pela boca. Cerca de 500 pessoas já testaram o aparelho, e os efeitos em pacientes se
assemelham aos constatados em ratos Nos humanos, o aparelho promoveu redução do peso e
controle rápido sobre o diabetes tipo 2.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Há uma “janela” com destaque para a fala


do universitário.

“Único tratamento
indicado é com
insulina. É muito
difícil conseguir
gratuidade dos
medicamentos.”

Thiago Souza, 21 anos,


universitário, diabético desde os 16
anos.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

A reportagem mostra mais credibilidade por meio da


entrevista com o médico endocrinologista.
Entrevista>> Manoel Galvão Neto,médico endoscopista.
“É uma opção eficiente”
Qual é a relevância do EndoBarrier para com os Estados Unidos e já foi aplicado com Por enquanto nào há precisão
os pacientes com diabetes? sucesso nas equipesque usam o método no de custo, mas se espera que o
O EndoBarrier surge como uma opção Chile, Inglaterra, Alemanha, Holanda, custo total da implantação do
eficiente e segura no tratamento do Áustria e Suíça, países onde o EndoBarrier já EndoBarrier seja semelhante ao
é aprovado e implantado. Para um valor do balão intragástrico e o
diabetes tipo 2 que não está controlado resultado mais consistente e uma maior da cirurgia bariátrica
com o tratamento clínico. É um método segurança aos pacientes, serão treinados laparoscópica (nos Estados
menos invasivo que deve ser incluído serviços que tenham equipes Unidos o custo do aparelho é de
entre as opções que os endocrinologistas multidisciplinares, com a participação de cerca de U$$ 7,5 mil e uma
oferecem aos pacientes. endocrinologistas, cirurgia para colocação da cinta
Que caminho será percorrido gastroenterologistas,endoscopistas, gástrica custa, também nos
cirurgiões, nitricionistas e psicólogos. EUA, aproximadamente U$$ 15
depois do método for aprovado no
mil.
Brasil? Qual será o custo médico para a
Uma vez aprovado, vamos iniciar um implantação do aparelho? Já existe
programa de treinamento em uma previsão?
simuladores. Esse programa foi
desenvolvido no Brasil em parceria
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Linguagem clara, culta, objetiva e


direta.

“A intenção é ter alguns centros de


excelência no Brasil, e Pernambuco será
um deles.”
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Explicação de termo desconhecido.

O boxe Saibamais apresenta a explicação do


termo EndoBarrier:
“O EndoBarrier é um revestimento
impermeável instalado nos primeiros 60
centímetros do intestino delgado.”
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Suporte de circulação

Diário de Pernambuco, sábado,


07 de julho de 2012, Caderno
Vida Urbana, página C5.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Estudamos características da reportagem


presentes no texto do Diario
de Pernambuco. Vejamos agora a parte
didática com definição, usos
e características de uma reportagem.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Conceito de reportagem, segundo


Roberta Hernandes, 2010.
“A reportagem é um texto cuja principal função é a
transmissão de informações sobre fatos, ideias,
personalidades e produtos de relevância pública. Há
reportagens, mais ou menos aprofundadas, sobre os
mais variados tópicos: política, economia, turismo,
cultura, lazer, ecologia e saúde, entre outros.”
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Suporte de circulação
As reportagens são feitas para a televisão, para os
jornais, para as revistas e para os portais da
Internet.
As reportagens para a televisão são ilustradas pelas
imagens que contextualizam e complementam o
texto do repórter.
Nas reportagens para jornais e revistas, é dada mais
importância ao texto, já que são produzidas para
serem lidas.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Tipos de reportagens
Quanto ao modo de escrever, há diferentes
tipos de reportagem:
1. Reportagem de ação (trata-se de um fato em
andamento e dos assuntos ligados a ele: a
alimentação durante uma competição esportiva
como as Olimpíadas, por exemplo) – com
predomínio de verbos de ação no presente e da
narração, exposta em uma linha temporal.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

2. Reportagem de fatos (apresenta todos os detalhes de


um evento, como a morte de um presidente) – texto
predominantemente narrativo; o jornalista relata os
fatos de acordo com a opinião dele, numa sequência
cronológica.

3. Reportagem documental (composta de depoimentos;


temas: personalidades e acontecimentos marcantes em
dada sociedade) – baseada mais na descrição de
determinadas personalidades ou de fatos e mistura a
narração a depoimentos das pessoas envolvidas.
(Izeti Fragata-
2008)
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Estrutura da reportagem
Uma reportagem apresenta, em geral:
1. Título – o nome do texto. Um título de impacto é sempre
importante. Para criá-lo, usam-se: oposições,
interrogações, afirmativas bombásticas, tempo verbal no
presente, etc.
2. Subtítulo – título secundário. Apresenta mais
informações sobre o conteúdo da reportagem. Enquanto
o título tem uma estrutura feita para chamar a atenção
do leitor, o subtítulo tem a função de explicitar o tipo de
informação que poderá ser encontrado naquele texto.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

3. Entretítulos – itens abordados em uma reportagem. Por


meio deles, informa-se ao leitor qual é o encaminhamento
dado pelo produtor do texto, como ele divide o assunto
tratado.

4. Janela – espaço com os trechos mais interessantes da


reportagem, a fala de alguém, um dado estatístico, etc.

5. Boxe explicativo – quadro com informação suplementar,


como dados numéricos de pesquisa, mapas de localização,
contextualização histórica, definições de conceitos, etc.

(Izeti Fragata-
2008)
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Os interlocutores

Os interlocutores de reportagens dependem


muito do tópico por elas abordado e do veículo
de circulação.
Uma reportagem apresentada no Globo Rural,
por exemplo, tem como locutário agricultores
ou pessoas ligadas ao campo.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Iconografia

Revistas, jornais e Internet exploram imagens,


gráficos, tabelas, fotos, etc. para
complementar a reportagem apresentada. A
televisão, por sua vez, mostra as imagens para
dar mais credibilidade ao assunto
apresentado.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Linguagem

A linguagem deve ser adequada à norma culta.


O grau de formalidade dependerá do suporte
em que será apresentada.
Uma reportagem para o programa “Encontro
com Fátima Bernardes”, por exemplo, pode ser
mais informal que um texto escrito para circular
na “Revista Veja”.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Etapas da reportagem
As etapas da reportagem são: pauta, apuração,
redação e edição. Conforme indicação da pauta, o
repórter inicia a investigação dos fatos ou assuntos,
chamada no meio jornalístico de apuração. A partir
dos dados e depoimentos recolhidos, ele desenvolve
uma redação, que apresenta a visão que tem do
tema abordado. Depois dessa etapa, a reportagem é
ainda editada, para atingir a forma ideal de
apresentação ao público, segundo o padrão do
veículo de comunicação.
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Adequação do texto oral à modalidade


escrita
“O repórter deve transpor adequadamente as falas
para a modalidade escrita – seja em discurso direto
ou discurso indireto, com o uso das aspas. Sempre
que necessário, os verbos discendi são usados para
contextualizar as falas e tecer uma espécie de
microcomentário sobre a disposição do falante.”
(Ricardo-2010)
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Reportagem x notícia
“A reportagem, como a notícia, é um gênero
textual de caráter informativo. No entanto,
nela, a subjetividade do autor pode aparecer
de forma mais explícita, por meio de
expressões em primeira pessoa, opiniões e até
de histórias pessoais relacionadas à busca por
fontes e informações”. (Roberto – 2010)
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Proposta textual – Você é o repórter


. Vá em busca de um tema:
Será um assunto local, nacional ou internacional?
. Elabore a pauta:
Título, subtítulo, roteiro para desenvolvimento do
texto.
. Hora da pesquisa:
Onde pesquisar? Livros, Internet, pessoas da
comunidade? Haverá entrevista? Quem será
entrevistado?
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

. Produção do texto:
Redija o título.
Redija o subtítulo.
Organize o parágrafo de apresentação.
Faça os parágrafos de desenvolvimento.
Você poderá apresentar argumentos, histórias que ouviu ou leu.
. Infografias:
Se puder, coloque gráficos, fotos, etc.

. Seu texto poderá ser publicado no jornal escolar, no mural da


escola, na organização de um jornal “televisivo” e/ou no blog ou
site da escola.
Mãos à obra!!!
LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio
Texto expositivo: reportagens

Referências
. Alves, Roberta Hernandes. Língua Portuguesa/ Roberta Hernandes Alves,
Vilma Lia Martins. Curitiba: Positivo, 2010.
. CAMPOS, Elizabeth Marques. Viva português: ensino médio/ Elizabeth
Campos, Paula Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. – São Paulo:
Ática, 2010.
. NASCIMENTO, Anamaria. Balão de silicone contra o diabetes. Diario de
Pernambuco. Recife, 07 jul. 2012. Caderno Vida Urbana,p.C5
. Português: ensino médio, 1º ano/ organizador Ricardo Gonçalves Barreto.
– 1. ed. – São Paulo: Edições SM, 2010.
. TORRALVO, Izeti Fragata. Linguagem em movimento: Literatura, gramática,
redação: ensino médio, vol.2 – São Paulo/: FTD. 2008.

Você também pode gostar