MATEMÁTICA – 1ª SÉRIE (EM) – 3° BIMESTRE

Como reconhecer uma

equação do 2º grau
Profª.Jane
Habilidade: EF09MA09
 Equação do 2º grau

As equações do 2° grau são igualdades do tipo:

𝒂
  𝒙 𝟐+𝒃 𝒙 +𝒄=𝟎
Nas quais:

  incógnita

 , e coeficientes numéricos

  ,,

 Equação completa , e diferentes de zero

Elaborado especialmente para o CMSP.
 Exemplo 1

Indique os coeficientes das equações do 2º grau dadas abaixo e, em

seguida, classifique-as como completas ou incompletas:
a)
  c)
 

¿ ¿
   

b)
 

¿
 

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Resolução do exemplo 1

a)
  c)
 
  𝒂=𝟐   𝒂=𝟏
{𝒃=−𝟏
𝒄=− 𝟓
Completa
{ 𝒃=𝟎
𝒄=𝟗
Incompleta

b)
 
  𝒂=−𝟑
{ 𝒃=𝟖
𝒄=𝟎
Incompleta

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 2 – b)

Classifique as equações a seguir como completas ou incompletas.

 𝟑 𝒙 𝟐 − 𝟓 𝒙+𝟏=𝟎

¿
 

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 67.
 Resolução da atividade 2 – b)

 𝟑 𝒙 𝟐 − 𝟓 𝒙+𝟏=𝟎

  𝒂=𝟑
{𝒃=−𝟓
𝒄 =𝟏
Completa

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 67.
 Atividade 2 – c)

Classifique as equações a seguir como completas ou incompletas.

  𝒙 𝟐 +𝟕 =𝟎

¿
 

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 67.
 Resolução da atividade 2 – c)

 𝟏 𝒙 𝟐 +𝟕= 𝟎

  𝒂=𝟏
{ 𝒃=𝟎
𝒄=𝟕
Incompleta

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 67.
 Atividade 2 – d)

Classifique as equações a seguir como completas ou incompletas.

 𝟒 𝒙 𝟐 − 𝟗 𝒙=𝟎

¿
 

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 67.
 Resolução da atividade 2 – d)

 𝟒 𝒙 𝟐 − 𝟗 𝒙=𝟎

  𝒂=𝟒
{𝒃=−𝟗
𝒄 =𝟎
Incompleta

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 67.
 Exemplo 2

Considerando
  que a área do retângulo abaixo seja , escreva uma equação
para determinar o valor da medida .

𝒙+𝟓
 

𝒙+
  𝟗

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Resolução do exemplo 2

𝒙+𝟓
 

𝒙+
  𝟗
(  𝒙+ 𝟗 ) ∙ ( 𝒙+𝟓 )=𝟔𝟓

 𝒙 ∙ 𝒙+ 𝒙 ∙ 𝟓+𝟗 ∙ 𝒙+𝟗 ∙ 𝟓=𝟔𝟓

𝟐
 𝒙 +𝟓 𝒙+ 𝟗 𝒙 +𝟒𝟓 − 𝟔𝟓=𝟎
𝟐
 𝒙 +𝟏𝟒 𝒙 − 𝟐𝟎= 𝟎

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 6

 Considerando que a área do retângulo a seguir seja , qual das expressões

algébricas a seguir representa a equação para determinar o valor de ?

𝒙+𝟕
 

𝒙+𝟖
 
(A)
 
(B)
 
(C)
 
(D)
 
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, vol. 3, p. 68.
 Resolução da atividade 6

𝒙+𝟕
 

𝒙+𝟖
  (  𝒙+𝟖 ) ∙ ( 𝒙+𝟕 )=𝟖𝟔

 𝒙 ∙ 𝒙+ 𝒙 ∙ 𝟕+𝟖 ∙ 𝒙+𝟖 ∙ 𝟕=𝟖𝟔

𝟐
 𝒙 +𝟕 𝒙+ 𝟖 𝒙 +𝟓𝟔 − 𝟖𝟔=𝟎
𝟐
 𝒙 +𝟏𝟓 𝒙 − 𝟑𝟎=𝟎

  Alternativa (D)

Elaborado especialmente para o CMSP.

Agradecemos sua participação!
Bons estudos!
 Habilidade e objetivos da aula

Habilidade (EF09MA09) – Compreender os processos de fatoração de

expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos
notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser
representados por equações polinomiais do 2º grau.

Objetivos: compreender o conceito de equação

polinomial do 2º grau e identificar equações polinomiais
do 2º grau completas e incompletas.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 1ª série EM, volume 3, SA1, Aulas 5 e 6, p. 65-69.
EXERCÍCIOS
1) Analisando a equação do segundo grau x² – 2x +1 = 0,
podemos afirmar que ela possui:

A) nenhuma solução real.

B) uma única solução real.
C) duas soluções reais.
D) três soluções reais.
E) infinitas soluções reais.
2) Uma região retangular teve as suas dimensões descritas
em metros, conforme a imagem a seguir:

O valor de x que faz com que a área dessa região seja igual a
21 é:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) -6
3) O produto entre as raízes da equação 2x² + 4x - 6 = 0 é
igual a:
A) - 2
B) 2
C) 1
D) 3
E) - 3
 Respostas:

1- B; 2 – D; 3 -E