REDAÇÃO

PROFª VANISE
Cinco dicas sobre o título na redação

 O título deve ser um resumo do tema: O título deve resumir o tema

da redação sem entregar demais o seu conteúdo, caso contrário, toda
a curiosidade do leitor irá por água abaixo. ...
 Evite frases longas: ...
 O verbo no título não é obrigatório: ...
 Seja criativo: ...
 Ponto final, letras maiúsculas...
TÍTULO

Introdução{ 1º Parágrafo TEMA+ 1º ARGUMENTO+ 2º

ARGUMENTO+ 3º ARGUMENTO
Desenvolvimento { 1º Parágrafo-falar do 1º argumento
{2º Parágrafo-falar do 2º argumento
{ 3º Parágrafo-falar do 3º argumento

Conclusão-Retomada dos itens anteriores

CONECTIVOS

 Os conectivos para redação são os grandes responsáveis pela chamada coesão, um tópico

fundamental para que o leitor compreenda bem a relação de sentido entre as partes do seu
texto.
...
Alguns exemplos são:
 logo;
 portanto;
 então;
 assim;
 enfim;
 por isso;
 por conseguinte;
 de modo que;
EXEMPLOS

 O longa-metragem nacional "Na Quebrada" revela histórias reais de jovens da

periferia de São Paulo, os quais, inseridos em um cenário de violência e
pobreza, encontram no cinema uma nova perspectiva de vida. Na narrativa,
evidencia-se o papel transformador da cultura por intermédio do Instituto
Criar, que promove o desenvolvimento pessoal, social e profissional dos
alunos por meio da sétima arte. Apresentando-se como um retrato social, tal
obra, contudo, ainda representa a história de parte minoritária da
população, haja vista o deficitário e excludente acesso ao cinema no Brasil,
sobretudo às classes menos favorecidas. Todavia, para que haja uma reversão
do quadro, faz-se necessário analisar as causas corporativas e educacionais
que contribuem para a continuidade da problemática em território nacional.
Desenvolvimento do 1º argumento

 Deve-se destacar, primeiramente, o distanciamento entre as periferias e as

áreas de consumo de arte. Acerca disso, os filósofos Adorno e Horkheimer,
em seus estudos sobre a "Indústria Cultural", afirmaram que a arte, na era
moderna, tornou-se objeto industrial feito para ser comercializado, tendo
finalidades prioritariamente lucrativas. Sob esse prisma, empresas
fornecedoras de filmes concentram sua atuação nas grandes metrópoles
urbanas, regiões onde prevalece a população de maior poder aquisitivo, que
se mostra mais disposta a pagar um maior valor pelas exibições. Essa prática,
no entanto, fomenta uma tendência segregatória que afasta o cinema das
camadas menos abastadas, contribuindo para a dificuldade na
democratização do acesso a essa forma de expressão e de identidade cultural
no Brasil.
Desenvolvimento do 2º Argumento

 Ademais, uma análise dos métodos da educação nacional é

necessária. Nesse sentido, observa-se uma insuficiência de conteúdos
relativos à aproximação do indivíduo com a cultura desde os
primeiros anos escolares, fruto de uma educação tecnicista e pouco
voltada para a formação cidadã do aluno. Dessa forma, com aulas
voltadas para memorização teórica, o sistema educacional vigente
pouco estimula o contato do estudante com as diversas formas de
expressão cultural e artística, como o cinema, negligenciando,
também, o seu potencial didático, notável pela sua inerente
natureza estimulante.
Desenvolvimento do 3º Argumento

 Tal cenário reforça a ideia da teórica Vera Maria Candau,

que afirma que o sistema educacional atual está preso nos
moldes do século XIX e não oferece propostas
significativas para as inquietudes das pessoas que
esperam que se reforce o pensamento crítico, a
compreensão da importância da arte e a valorização
desta, para que todos tenham acesso, o que o cenário
atual mostra estar muito longe disso, onde os alunos são
preparados para o trabalho, para uma realidade mais
‘’crua’’, fugindo sempre à sensibilidade.
CONCLUSÃO

 Assim, com a carência de um ensino que desperte o

interesse dos alunos pelo cinema, a escola contribui para
um afastamento desses indivíduos em relação ao cinema,
o que constitui um entrave para que eles, durante a vida,
tornem-se espectadores ativos das produções
cinematográficas brasileiras e internacionais.
 Introdução
 É um parágrafo de 2 a 3 frases apenas. A gente só põe nela o básico, dizemos
do que vamos falar na redação.
 Desenvolvimento
 Pode conter de 2 a 3 parágrafos. É nele que a gente vai argumentar, discutir
o tema da redação.
 Conclusão
 É um parágrafo com 2, 3 ou 4 frases. É um fechamento do texto.
Faça as seguintes perguntas para criar a introdução, o
desenvolvimento e a conclusão:

 A introdução pode ser feita a partir da seguinte pergunta

em relação ao tema: “o que eu penso sobre isso?”
 O desenvolvimento pode ser obtido por meio das
perguntas: “como posso provar isso?”, “Quais as causas
disso?”, “Quais as consequências disso?”, “Como isso
acontece?”, “De que forma posso realizar isso?”.
 E a pergunta da conclusão é: “Que lição pode ser tirada
disso?”
3) Anote as ideias principais que servirão como
argumentos

 Antes de começar um texto, é muito útil escrever em uma folha algumas

informações sobre o tema proposto. Por exemplo, digamos que o tema da
redação seja “O chocolate no mundo moderno”. A primeira coisa que você
deve fazer é anotar alguns fatos e argumentos que você conhece sobre
chocolate. Por exemplo:
 Chocolate em excesso faz mal
 Existem diversos tipos de chocolate
 A compra e venda de chocolate movimenta muito dinheiro
 Muitas pessoas gostam de chocolate
4) Organize cada parágrafo do texto

 Observando os argumentos que escolhemos sobre chocolate, podemos

notar que o último argumento que criamos ali tem uma relação direta
com o penúltimo:
 A compra e venda de chocolate movimenta muito dinheiro
 Muitas pessoas gostam de chocolate
Portanto, um parágrafo para nosso texto,
contendo todas essas ideias, poderia ser:
– “Como muitas pessoas gostam de chocolate, o
comércio desse produto movimenta muito
dinheiro. Para aumentar as opções de sabores e
aplicações, muitos tipos diferentes de chocolate
são fabricados. No entanto, é preciso estar
consciente de que chocolate em excesso faz mal”.
Uma introdução precisa ser direta, simples e objetiva


“Chocolate faz bem à humanidade. Hoje
sabemos que o consumo do mesmo, cresce
muito e os mais variados tipos e sabores
são fabricados. Porém, apesar de trazer
benefícios, o seu consumo em excesso pode
trazer prejuízos“.
Cause uma primeira boa impressão

 Além de ter o poder de definir a organização do texto, a introdução pode causar uma
primeira boa impressão. Se ela estiver concisa, clara e organizada, o avaliador já vai
ver seu texto com outros olhos, pois vai pensar que você sabe o que está fazendo, que
não apenas pegou um lápis e saiu riscando loucamente no papel.
 Então concentre-se nisso e passe a olhar a introdução de um jeito diferente; entenda
o motivo dela existir e e cumpra com seu papel, como ensinamos aqui. Esse tipo de
detalhe faz toda a diferença na sua nota final. Segredos como esse são o que fazem
um texto tirar uma excelente nota, mesmo sem ser um artigo extraordinário.
 É possível pegar um texto simples, sem nada de excepcional, e fazê-lo tirar uma ótima
nota, simplesmente por ser construído nos padrões certos. A maioria das pessoas não
faz isso. Como vimos naquele exemplo, a introdução da grande maioria acaba
explicando a si mesma, misturando desenvolvimento com introdução. Depois não
aborda os assuntos que mencionou, não organiza o texto conforme a introdução foi
construída.
Exemplo de redação sobre o tema: O lixo e a
sociedade de consumo no Brasil

 Desde o advento da Revolução Técnico-Científica, no século XX,[9] o

lixo e a estruturação de uma sociedade fortemente consumista,
quando mesclados, se tornaram problemas globais. No Brasil, como
prova disso, os problemas relacionados ao lixo estão se acentuando,
seja[1] pelos poucos recursos empregados pelo Estado na manutenção
sustentável dos resíduos bem como[2] pelo consumo exacerbado da
população, o que corrobora para o desequilíbrio ambiental.[3] É
válido, dessa forma, analisar os fatores que ainda sustentam tal
problemática visando a mitigá-los.
 ~
 Primeiramente,[4] cabe destacar a negligência estatal com a questão
do lixo, como um dos principais desafios a serem enfrentados. Em
defesa disso, uma pesquisa[10] feita pela Universidade de São Paulo
(USP),[5] revelou que existem poucos aterros sanitários que
conseguem realizar a separação do gás metano dos aglomerados de
lixo, principal gás liberado na decomposição de matéria orgânica, o
que contribui com o aumento anômalo do efeito estufa, fato
prejudicial ao meio ambiente. Ademais, a mesma faculdade mostra
que ainda são mínimos recursos destinados à manutenção sustentável
do lixo, fazendo com que, no país, os prejuízos desse descuido se
ratifiquem[7] a[6] desarmonia ambiental.
 Outrossim, os hábitos de consumo exagerados, que marcam a
sociedade brasileira, edificam outro cenário desafiador. Isso se dá,
[8] pelo fato de que as pessoas adquirem produtos em quantidades,
muitas vezes, além da real necessidade e logo descartam alguns
objetos que não terão nenhuma serventia, sendo os plásticos os mais
comuns, e, concomitantemente os que mais causam danos aos
ecossistemas. À vista disso, é indubitável que tais práticas de
consumo estejam intrinsecamente ligadas ao meio no qual se insere
um indivíduo, haja vista que este tende a ser influenciado pelo
costume de uma família consumista agregando esse hábito na sua
vida, o que já foi abordado por John Locke em sua “Teoria da Tabula
Rasa”.
 Fica claro, portanto,[13] que medidas fazem-se necessárias para solucionar os
problemas relacionados ao lixo no Brasil. Posto isso, é preciso que o Estado
elabore políticas públicas voltadas para a manutenção dos resíduos, por meio
de uma parceria com nações internacionais, afim de se
desenvolver[11] recursos avançados para redução dos impactos ambientais
ocasionados pelo lixo. Em adição, compete ao Ministério do Meio Ambiente,
[12] ajudar a reduzir a emissão de gás metano, disponibilizando investimentos
financeiros para a separação desse gás, com o fito de minorar a questão do
aquecimento global e as suas demais consequências. Por fim, a família deve
fomentar o combate às práticas de consumo desenfreadas, através do diálogo
sobre essa temática, e, principalmente, cortando esse hábito, para que possam
ser formados cidadãos conscientes dos prejuízos do consumismo.[14] Decerto,
assim, poder-se-á construir um Brasil mais sustentável e desenvolvido.
Comentários sobre a correção da redação

 Competência I: demonstrar domínio da norma culta

 [1] Para concordar com o período, esta palavra deve estar no plural.
 [5] Você deve retirar esta vírgula.
 [6] A regência deste verbo requer preposição ‘a’ e, por consequência, crase,
pelo fato de a próxima palavra ser o artigo definido feminino ‘a’, resultando
em à ou às.
 [8] O uso da vírgula está incorreto, retire-a.
 [11] Esta palavra deve ser pluralizada para que a concordância do período
seja respeitada.
 [12] A vírgula não é necessária.
Temas de Redação para Enem 2020

 Pandemia. ...
 Racismo e Discriminação Social. ...
 Desigualdade Social no Brasil. ...
 Preconceito Linguístico. ...
 Família Contemporânea. ...
 Crise Mundial Econômica. ...
 Política Brasileira. ...
 Pobreza no Brasil.
 Escola do futuro
 Fake News. ...
 Epidemias. ...
 Crise na Venezuela. ...
 Refugiados e Imigrantes. ...
 Minorias e Direitos Humanos. ...
 Meio ambiente...