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Aula 1: O olhar do artista e do observador ano

Atividade 1: RELEMBRANDO

“Arte é uma forma de expressão de um

artista, de um povo, de uma época, de uma
cultura.”

Operários, Tarsila do Amaral

http://artefontedeconhecimento.blogspot.com.br/2010/07/operarios-de-tarsila
-do-amaral.html
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Aula 1: O olhar do artista e do observador ano

Atividade 2: APRESENTAÇÃO INICIAL

Todos os dias vemos imagens em todos os lugares por onde estamos. Você
conhece, ou já viu em algum lugar estas imagens? Converse um pouco com
seus colegas e professor sobre as imagens abaixo.

http://tilesexperts.com/wordpress/os-misterio
http://clicksderoberto.blogspot.com.br/2011/04/m s-das-piramides-de-gize/
ais-uma-fotografia-da-igreja-da-penha.html

http://www.tarsiladoamaral.com.b
r/versao_antiga/historia.htm

http://baudaweb.blogspot.com.br/20
11/05/desenhos-do-filme-rio-para-c http://receitadosucesso.com/tag/homem-aranha
olorir.html /
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ano
Aula 1: O olhar do artista e do observador
Atividade 3: PERGUNTA DESAFIO
VOCÊ OBSERVA AS IMAGENS AO SEU REDOR?
Se observa, significa que você faz uma leitura de imagens.

Podemos ler uma

imagem? Pensei que
só podíamos ler
textos!

Sim, podemos ler imagens. Quando fazemos

uma análise visual, auditiva, tátil, sensorial
podemos entender o que a imagem quer dizer
e fazer uma análise descritiva dela, ou seja,
uma leitura. Saiba como ler uma obra de arte
no site indicado ao lado:
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Atividade 4: POR QUE ISSO É IMPORTANTE?
Existe um ditado popular que diz: “O que os olhos não vêem, o coração não sente.”
Neste ditado, percebemos a importância de observar as imagens e poder
interpretá-las, ou seja, entender o que elas querem dizer.
Algumas imagens, são símbolos e portanto a sua interpretação é universal.
Escreva o que cada imagem abaixo significa:

http://www.educacaoetransito.c
http://sinaldetransito.com.br/curiosidades_foto.php?IDcurio om.br/interna48e0.html?codpagi
sidade=43&alt= na=131&codidioma=8&codpai=
http://fulltilidade.com/simbolos-e-ico 104
nes-diversos-pra-voces-usar-onde-
quiser.html

Agora, faça um desenho, criando um símbolo, para alguma regra da

nossa sociedade. Aproveite esta oportunidade!
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Atividade 5: EDUCOQUIZ 1: O QUE VOCÊ JÁ SABE?

https://portalesafaz.sefaz.pe.gov.br/noticia
_detalhe.asp?cod_noticia=350
1) A imagem acima é um ícone, um símbolo atual. Marque a opção que ela
representa:

A - Lixo
B - Sustentabilidade
C – Inclusão Social
D – Animais Silvestres
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Atividade 6: EDUCOQUIZ 1: O QUE VOCÊ JÁ SABE?

Conheça no site abaixo alguns

elementos das artes visuais.
AQUI

http://outrosartistas.blogspot.com.br/2010/09/geo
rges-seurat.html

Georges Seurat

2) Como chamamos a leitura que, cada espectador demonstra o que pensa sobre a
obra que está vendo, considerando que cada ser humano percebe, vê e sente uma
obra de Arte de acordo com sua história de vida, com o que já sabe e conhece sobre
arte?
A – Leitura labial
B – Leitura formal
C – Leitura interpretativa
D – Leitura dinâmica
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Atividade 7: EDUCOQUIZ 1: O QUE VOCÊ JÁ SABE?

A Noite Estrelada  é uma

das mais
conhecidas pinturas do
artista holandês Van
Gogh. Ele pintou aos 37
anos, enquanto esteve em
um asilo em Saint-Rémy-
http://www.etno.com.br/tags/vincent-van-gogh/ de-Provence (1889-1890).

3) Para compreender melhor o significado de uma obra, é necessário localizar

quando ela foi criada, ou seja, em que tempo histórico. Como se chama essa
localização:

A – Leitura formal
B – Leitura interpretativa
C- Leitura dinâmica
D – Contextualização histórica
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Atividade 8: MOMENTO DE REFLEXÃO
Tem muita gente que diz não gostar de arte. Entretanto, vemos obras de arte,
todos os dias, ao nosso redor: nossa casa, a escola, a praça, a rua e o lugar
onde fazemos compras ou nos divertimos, enfim, não é preciso estar num
museu para apreciar e descobrir uma infinidade de coisas através das artes. 

São Paulo, Tarsila

do Amaral.
http://zelinha-zelinha.blogspot.com.br/2010/06/tarsil
a-do-amaral.html

Atividade: Desenhe a paisagem em

que está inserida a sua casa ou
http://zelinha-zelinha.blogspot.com.br/2010/06/tarsila-do-a
maral.html lugares do seu dia-a-dia, e objetos que
você vê no seu cotidiano, que você
Mamoeiro, Tarsila do Amaral. agora, considera artísticos. Faça um
lindo trabalho.
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Atividade 9: CÂNDIDO PORTINARI
Isso mesmo, descobrimos muitas coisas, e aumentamos muito nossos
conhecimentos através da arte.
No link abaixo conheceremos um pouco sobre o artista e pintor Cândido Portinari.
Você poderá ver a sua biografia e muito mais AQUI

http://www.portinari.org.br/candinho/ http://www.portinari.org.br/candinho/
candinho/abertura.htm candinho/abertura.htm

Meninos brincando, Palhacinhos na

1955 gangorra, 1957
Ao navegar na página. indicada, clique em Galeria, procure .os quadros acima. Clique
nas imagens para ter informações sobre as telas, assim como a sua história e ainda
jogos. Aproveite o site de Portinho, ele é cheio de novidades!
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Atividade 10: OBRAS DE VAN GOGH

Oba! Um vídeo bem bacana para você assistir agora com a sua turma!

No vídeo, você viu alguns quadros do grande pintor

Van Gogh. Vamos saber um pouco mais sobre a
vida deste artista. Clique ao lado.....
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Atividade 11: O QUARTO DE VAN GOGH

No vídeo você vai aprender a fazer um quarto em alto relevo, inspirado na

obra: “O quarto de Van Gogh.” AQUI

http://cmeiespacocrianca.blogspot.com.br/2011/05/o-quarto-de-van-gogh.html
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Atividade 12: EDUCOQUIZ 2: O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?

Nasci numa fazenda de café,

a Fazenda Santa Rosa. Meus
pais trabalhavam na terra.
Vivíamos a maior parte do
tempo no campo

http://www.portinari.org.br/candinho/index.htm

1) O quadro acima foi pintado pelo famoso artista:

A – Cândido Portinari
B – Vicent Van Gogh
C – Leonardo da Vinci
D – Tarsila do Amaral
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Atividade 13: EDUCOQUIZ 2: O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?

Para refletir:
O problema de saúde de Van Gogh
poderia de alguma forma interferir em
suas pinturas. Escreva a sua resposta
numa folha e entregue para sua
professora. Aproveite para criar um lindo
http://fchicoferreira.blogspot.co
m.br/2012/06/genialidade-e-lou desenho.
cura-estao-unidas.html

No Portão da Eternidade, 1890. Van Gogh

2) Van Gogh foi internado por qual motivo?

 A - Para fazer uma cirurgia.

 B - Por causa de uma tuberculose.
C – Porque teve febre amarela.
D – Por causa de uma forte depressão.
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Atividade 14: EDUCOQUIZ 2: O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?

O nome "natureza-morta" é dado a uma

pintura ou desenho de um grupo de
objetos inanimados, tais como, frutas,
animais usados no preparo de pratos de
culinária: peixes,aves, objetos usados
dentro de casa (vasos, bules, pratos,
http://www.portinari.org.br/c
andinho/index.htm
copos,etc.).

Natureza-morta, 1930. Portinari.

3) Marque a opção que não pode ser identificada como uma obra de arte em
nosso dia-a-dia:

1 - Cadeira - móveis
2 - Igreja - construções
3 - Árvore – natureza
4 - Vestido - vestuário
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Atividade 15: EDUCOQUIZ 2: O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?

Clique no link para

usar esta obra
como papel de
parede:
http://www.meupape
ldeparedegratis.net/
artistic/pages/van-g
ogh-shoes.asp

4) O artista holandês Van Gogh, sofria de depressão e tinha muitas crises

nervosas. Suas obras tinham características próprias. Marque a opção que não
caracteriza as obras do artista. Confira suas 50 obras mais famosas: AQUI
A – Uso de cores escuras e frias.
B – Uso de pinceladas grossas.
C – Uso de imagens simples e modestas.
D – Uso de imagens urbanas.
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Atividade 16: GEORGES SEURAT
Era uma vez um garoto que gostava muito de desenhar...
Quer saber a história dele? Clique AQUI

http://en.wikipedia.org/wiki/Georges_Seurat

http://en.wikipedia.org/wiki/Georges_Seurat
"Tarde de domingo na Grande Jatte”, Seurat.
“O Circo”, Seurat.
No mesmo site, clique no link Faça seu desenho clicando aqui, e você poderá
usar um programa para criar o seu próprio Pontilhismo.
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Atividade 17: TARSILA DO AMARAL

Tarsila do Amaral
foi pintora e desenhista brasileira e
uma das principais representantes
da primeira
fase do movimento modernista no

http://www.tarsiladoamaral.com.br/
Brasil.
 Conheça um pouco sobra a vida
desta artista brasileira no site
oficial de Tarsila.
Ops! Aproveite para jogar um
quebra-cabeça. Clique em PARA
CRIANÇAS.

http://www.tarsiladoamaral.com.br/ Abopuru, Tarsila do Amaral

O que você achou desta obra? Clique na imagem e conheça a

história desta pintura, assim como de outras obras de Tarsila.
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Atividade 18: AUTO-RETRATO
Aprendemos que a arte é a expressão de um artista, de um povo, de uma época,
de uma cultura. Podemos perceber os sentimentos do artista, sua cultura e como
ele vivia, através de suas obras. No auto-retrato de Van Gogh, seu chapéu de palha
demonstra sua simplicidade. A sua cadeira também mostra um ambiente simples e
modesto.

Que tal criar seu

“Auto-retrato” ou
então sua “Cadeira”,
imprimindo neles
seus sentimentos,
sua identidade, sua
marca?

http://sul21.com.br/jornal/2012/03/va http://sul21.com.br/jornal/2012/03/va
n-gogh/ n-gogh/
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Atividade 19: PRIMEIRO E SEGUNDO PLANOS

Nosso globo ocular é capaz de

alcançar profundidades diferentes.
Por exemplo, se você estiver em
uma praia e avistar um barco em
alto-mar ele lhe parecerá pequeno.
A medida que ele for se
aproximando, ficará cada vez maior,
até você enxergá-lo em tamanho
real.

Observe o desenho ao lado, o que

está em primeiro plano?

Agora você é o artista!

Que tal soltar sua imaginação!
Acesse este site e faça um lindo trabalho! AQUI
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Atividade 20: EDUCOQUIZ 3 – O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU

Tarde de Domingo na Ilha de

La Grande Jatte, Georges
Seurat, 1884-1886.

http://www.paintinghere.org/painting/a_sun
day_on_la_grande_jatte_detail-9405.html

1) Georges Seurat foi um pintor francês e pioneiro da técnica do:

A – Grafite
B – Pontilhismo
C – Óleo
D - Aquarela
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Atividade 21: EDUCOQUIZ 3 – O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU

http://www.tarsiladoamaral.com.br/

2) Veja esta obra de Tarsila do Amaral. Clique na resposta que decreve o

quadro apresentado:
A - Essa negra de seios grandes, fez parte da infância de Tarsila, pois seu pai
era um grande fazendeiro, e as negras, geralmente filhas de escravos, eram as
amas-secas, espécies de babás que cuidavam das crianças
B - Este quadro tem um colorido excepcional e trata de um tema bem brasileiro:
um pescador num lago em meio a uma pequena vila com casinhas e vegetação
típica
C - Linda tela, com um colorido forte. Esta flor é representada por Tarsila de
uma maneira particular, bem típica da obra dela.
D - A pintora colocou a famosa Torre Eiffel no meio da favela carioca.
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Atividade 22: EDUCOQUIZ 3 – O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU

“Menina Sentada” é uma
pintura com tinta a óleo
sobre tela de tecido. Feita
em 1943, por Cândido
Portinari.

http://www.portinari.org.br/c
andinho/index.htm

3) O plano de fundo (segundo plano) deste quadro, sugere que o

artista quis mostrar:

A – Uma cena diurna.

B – Uma cena de um ambiente fechado.
C – Uma cena noturna.
D – Uma cena de tempo chuvoso.
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Atividade 23: EDUCOQUIZ 3 – O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU

Banda de Música foi

pintado em 1956.
Cândido Portinari.

http://www.portinari.org.br/c
andinho/index.htm

4) Quantos personagens estão representados no primeiro plano da pintura?

A – Cinco
B – Dois
C – Três
D – Quatro
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Atividade 24: EDUCOQUIZ 3 – O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU

No auto-retrato o artista pode

http://www.museudapessoa.net/MuseuVirtual/colec
ao/colecaoHome.do?action=listarIlustracoes&key=

demonstrar suas emoções, seu jeito

de ser, se é alegre, desconfiado,
agitado, calmo dentre outros ou
retratar sua aparência ressaltando
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traços que aprecia ou rejeita em si

mesmo e que marcam muito sua
personalidade.

5) Marque a opção mais adequada para a definição de auto-retrato:

A - O auto-retrato é uma expressão tanto da aparência física quanto psicológica

da pessoa, onde é retratado aquilo que ela acredita demarcar mais a sua
personalidade.
B – O auto-retrato é a representação apenas dos traços físicos da pessoa.
C – O auto-retrato é a expressão das emoções de uma pessoa.
D – O auto-retrato é a representação das características de outra pessoa.  
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Atividade 25: VOCÊ ESTÁ SENDO DESAFIADO
Uma atividade artística para você realizar: Crie uma cena numa folha de papel
A3, depois recorte figuras de objetos, construções, pessoas, vegetação,
animais, etc. Cole as figuras menores atrás das maiores, montando o cenário.
Para preencher, desenhe os detalhes que quiser.

Aproveite este jogo

da memória para
conhecer melhor as
obras de Portinari.
AQUI
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Atividade 26: CONSTRUINDO UM RESUMO

A ARTE REQUER A SINCRONIA ENTRE PERCEBER, SENTIR E FAZER.

Neste link você poderá criar uma história em quadrinhos, utilizando alguns elementos comuns
desta linguagem: quadro, balão, personagem, etc.
http://www.makebeliefscomix.com/Comix/
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Atividade 27: EDUCOSÍNTESE
Vivemos, cercados de manifestações artísticas e muitas vezes nem
percebemos. São pinturas, esculturas, arquitetura, objetos, entre outras. A arte
visual acontece de forma criativa e atraente aos olhos humanos. Sendo assim
todas as obras que são admiradas pelo olhar são consideradas Artes Visuais,
podendo ser cinema, teatro, pintura, fotografia, televisão, moda, etc.
Apresentamos nesta aula alguns artistas da história da arte como Cândido
Portinari, Van Gogh, Tarsila do Amaral, e Georges Seurat.

desenhoepintura.arteblog.com.br/323682/
http://www.proa.org/exhibiciones/

AUTO-RETRATO-DE-VAN-GOGH/

2011/03/auto-retratos-93.html
2012/06/george-seurat-biography-

prosimetron.blogspot.com.br/
http://schoolworkhelper.net/

portinari_auto_retrato.html
pasadas/portinari/salas/

http://vangogh-
artist/

http://
Divirta-se mais um pouquinho, criando expressões faciais. Que tal expressar
como se sente depois de nossa aula.
http://www.zezao.com/jogos-online/classicos/picasso-art.html
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Aula 1: O olhar do artista e do observador ano

Atividade 28: Na próxima aula...

Em nossa próxima aula vamos continuar

falando sobre as imagens do nosso cotidiano,
imagens que se relacionam com as nossas
experiências.

Hum! Será muito bom!

Até lá!
http://www.gifmania.com.pt/arte/pintores/
index2.htm

Vídeo com animação a partir de obras

de Portinari sobre o universo da
infância. Muito bacana!