SAÚDE DA CRIANÇA

ENFERMEIRA DIANA DAIANE DA SILVA

SERRA CAIADA/ 2021

Conceitos básicos na assistência à saúde da criança
 ENFERMAGEM PEDIÁTRICA: É um campo de estudo e de prática da enfermagem dirigida à
assistência à criança até a adolescência.
 PEDIATRIA: É o campo da Medicina que se dedica à assistência ao ser humano em
crescimento e desenvolvimento, desde a fecundação até a adolescência.
 NEONATOLOGIA: é o ramo da Pediatria que atende o recém-nascido, desde a data do
nascimento até completar 28 dias;
 PUERICULTURA: também denominada de Pediatria Preventiva, é o ramo da Pediatria que
cuida da manutenção da saúde da criança e do acompanhamento de seu crescimento e
desenvolvimento.
 HEBIATRIA: é o ramo da Pediatria que atende as necessidades de saúde do adolescente.
 Classificação da infância em grupos etários:
 Período neonatal: 0 a 28 dias;
 Infância: de 29 dias a 10 anos;
 Lactente: 29 dias a 2 anos;
 Pré – escolar: 2 a 7 anos;
 Escolar: 7 a 10 anos.
 Adolescência: de 10 anos a 20 anos.
 Crescimento e Desenvolvimento

 Avaliação do Crescimento e Desenvolvimento.

 Avaliação da Imunização.
 Avaliação e orientação sobre Alimentação: Aleitamento
materno e Alimentação Complementar.
 Orientações para a família sobre a Prevenção de Acidentes.
Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil

 Realização da Triagem neonatal (Teste do pezinho, Teste do olhinho, Teste

da orelhinha, Coraçãozinho...)
 Estímulo e apoio ao aleitamento materno e orientação para alimentação
saudável;
 Diagnóstico e tratamento das doenças prevalentes na infância;
 Consultas alternadas médico/enfermeiro: 1ª semana, 1m, 2m, 4m,
6m,9m,12m, 18m, 24m, e continua anualmente.
 Registros no CARTÃO DA CRIANÇA.
 CRESCIMENTO
Aumento do tamanho corporal e, portanto, ele cessa com o término do
aumento em altura (crescimento linear)
Um dos melhores INDICADORES DE SAÚDE DA CRIANÇA

 O planejamento familiar
 Assistência adequada no pré-natal, ao parto e puerpério,
 Medidas de promoção, proteção e recuperação da saúde nos primeiros anos
de vida.
 Avaliação do Crescimento
EXAME ANTROPOMÉTRICO QUE PESO E ESTATURA
CONSISTE NA VERIFICAÇÃO:
 São os dois indicadores mais
 Peso, importantes na avaliação do
crescimento.
 Estatura e
 O peso é um excelente indicador
 Perímetro Cefálico das condições de saúde e nutrição
da criança
 Entendendo os Gráficos

 Os gráficos adotados são os recomendados pela OMS para meninos/

meninas de 0 a 2 anos, de 2 a 5 anos e de 5 a10 anos.
 Várias medidas de crescimento colocadas como pontos no gráfico ao longo
do tempo e unidas entre si formam uma linha.
 A linha verde corresponde ao escore z 0. As outras linhas indicam distância
da mediana.
 As crianças menores de 2 anos devem ser medidas deitadas (comprimento).
Crianças com 2 anos ou mais devem ser medidas de pé (altura).
 Matériais
 Régua Antropométrica
 Balança Infantil
 Fita Métrica
 Álcool
 Algodão
 Lápis e Borracha
 Caderneta De Saúde Da Criança
(Menino/ Menina)
 COMPRIMENTO/ALTURA

A medição do comprimento da criança de 0 a 23 meses é feita deitada sobre uma mesa

antropométrica ou com o auxílio de uma régua antropométrica sobre uma superfície
plana.
Perímetros da Criança
 PERIMETRO CEFÁLICO

 PERÍMETRO TORÁCICO

 PERÍMETRO ABDOMINAL
 PERÍMETRO
CEFALÍCO

• 0 A 2 ANOS;
• ABAIXO: MICROCEFALIA;
• ACIMA: HIDROCEFALIA
 DESENVOLVIMENTO
 Refere-se às mudanças qualitativas, tais como aquisição e o
aperfeiçoamento de capacidades e funções, que permitem à
criança realizar coisas novas, progressivamente mais
complexas, com uma habilidade cada vez maior.
O crescimento termina em determinada idade , quando esta alcança a sua
maturidade biológica
≠
O desenvolvimento é um processo que acompanha o homem através de toda
a sua existência
Fatores que Influenciam no Desenvolvimento

 Aspectos biológicos e psicológicos da própria criança.

 Família.
 Escola.
 Fatores que Influenciam no Desenvolvimento
COGNITIVO PSICOMOTOR

 O desenvolvimento cognitivo é um  Habilidades

processo interno, mas pode ser
observado e "medido“ através das  Ex: Posição ereta/ caminhar,
ações e da verbalização da coordenação/ manipulação de
criança objetos

 Ex: Compreensão de conceitos de  Estímulo e Aprendizagem.

cor e de forma, Compreensão de
tamanhos, compreensão de
espaço
 RECÉM - NASCIDO

REFLEXO RESPOSTA SIGNIFICADO

Sucção O bebê suga quando algum objeto é colocado em sua boca. Permite a alimentação.

Marcha Quando o bebê é seguro na posição ereta por um adulto e Precursor do andar voluntário.
depois é movido para a frente, começa a mover-se como
que dando passos ritimados.

Rotação Quando a face do bebê é tocada, ele vira a cabeça na Ajuda o bebê a encontrar o mamilo
direção do toque e abre a boca. para se alimentar.

Preensão palmar Quando um objeto é colocado na palma da mão do bebê, Precursor do andar voluntário.
ele o agarra.
 RECÉM - NASCIDO
REFLEXO RESPOSTA SIGNIFICADO

Piscar Em resposta à luz ou ruídos fortes, o bebê fecha os olhos. Proteção dos olhos.

Babinski Quando a sola do pé é acariciada do calcanhar em direção Desconhecido.

aos dedos, os dedos dos pés do bebê se distendem.

Moro Em resposta a um ruído alto ou quando a cabeça pende, o É possível que esteja ligado à proteção,
bebê abre os braços e fecha num movimento semelhante a ajudando o bebê a se agarrar à mãe.
um abraço. Desaparece no 5 mês.

Preensão plantar Ocorre quando tocamos a planta do pé abaixo dos artelhos e

os mesmos assumem a posição de garras; quando para o
estimulo os artelhos se estendem. Até os 9 meses os dedos
se fletem, quando na posição de pé, que é quando ele
desaparece.
 Fatores que Influenciam no Desenvolvimento
AJUSTE PSICOSSOCIAL LINGUAGEM

 Abrange, em geral, todos os  Audição

comportamentos que constituem a
adaptação social.  Compreensão

 Estímulo e Aprendizagem  Expressão

 BRINCADEIRAS
 Devem favorecer o crescimento físico e aperfeiçoar as atividades motoras.

Atividades tranquilas
Desenvolvimento motor
Auto expressão
 SUPLEMENTOS
 SUPLEMENTAÇÃO VITAMINA A
 Crianças 6m a < 1 ano: 100.000UI (cápsula amarela)
 Criança 1ano a <5 anos:200.000UI (cápsula vermelha)

 Obs: Agendar retorno para nova dose a cada 6 meses. Não administrar em crianças
que fazem uso de polivitamínicos que contenham Vit. A. Registrar procedimento no
cartão da criança e planilha própria.
 SUPLEMENTAÇÃO DE FERRO:
 A partir dos 6m de idade: 5ml solução xarope diariamente antes do almoço (manter até 24
meses).