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Cultura em Movimento: diferentes
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UR 3 formas de narrar a experiência
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humana

Compromissos com o
Patrimônio
cultural e ambiental
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APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 3
COMPROMISSOS COM O PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL

Nessa Unidade curricular você terá a oportunidade de

conhecer e se apropriar de espaços públicos, não só
vivenciando, mas também intervindo e mediando, de
forma crítica e consciente, a conservação e preservação
do patrimônio cultural e ambiental, por meio de práticas
corporais de aventura, cartografia social e afetiva, entre
outros, reconhecendo que são parte de seu repertório de
vida, da comunidade local, regional, nacional e até global,
em alguns casos.
Poema:
Tenho um livro sobre águas e meninos.
Gostei mais de um menino
que carregava água na peneira.
A mãe disse que carregar água na peneira
era o mesmo que roubar um vento e
sair correndo com ele para mostrar aos
irmãos.
A mãe disse que era o mesmo
que catar espinhos na água.
O mesmo que criar peixes no
bolso.
O menino era ligado em
despropósitos.
Quis montar os alicerces
de uma casa sobre orvalhos.
A mãe reparou que o menino
gostava mais do vazio, do que do cheio.
Falava que vazios são maiores e até infinitos.
Com o tempo aquele menino
que era cismado e esquisito,
porque
que gostava
carregar de na
água carregar
peneira.
água na peneira.
Veja a interpretação da poesia no link abaixo:
Com o tempo descobriu que
escrever seria o mesmo
M a noel de
No escrever o menino viu
Barros
que era capaz de ser noviça,
monge ou mendigo ao mesmo tempo.
O menino aprendeu a usar as palavras.
Viu que podia fazer peraltagens com as palavras.
E começou a fazer peraltagens.
Foi capaz de modificar a tarde botando uma chuva nela.
O menino fazia prodígios.
Até fez uma pedra dar flor.
A mãe reparava o menino com ternura.
A mãe falou: Meu filho você vai ser poeta!
Você vai carregar água na peneira a vida toda.
Você vai encher os vazios
com as suas peraltagens,
e algumas pessoas vão te amar por seus
despropósitos!
https://www.youtube.com/watch?v=JWRMUk4nzR0
 E 2
NE NT
MPO
CO

PRESERVAÇÃO E
CONSERVAÇÃO DO
PATRIMÔNIO MATERIAL
E IMATERIAL
INFORMAÇÕES GERAIS:
• Você realizará curadoria dos patrimônios materiais e imateriais de sua
região, visando não somente o conhecimento deste, como também a
elaboração de projetos pensando em sua preservação e conservação.
Para isso, você entrará em contato com diferentes linguagens
artísticas relacionadas aos patrimônios e como este se faz presente
em sua cultura, modo de vida, estilo, ou seja, por meio do resgate de
suas heranças culturais pretende-se que o jovem se sinta pertencente
a tais patrimônios
Objetos de conhecimento:
• Contextos e práticas: Investigação, análise, fruição e criação de
práticas que levem a conscientização da preservação e conservação
do patrimônio cultural (material e imaterial); Saberes estéticos e
culturais: reconhecimento e análise de questões sociais, culturais e
ambientais diversas presentes na realidade e relacionadas com a
questão patrimonial; Processos de criação: identificação e
incorporação de valores importantes para si e para o coletivo na
elaboração de práticas orientadas à preservação e conservação do
patrimônio cultural
Competências e Habilidades da Formação Geral
Básica a serem aprofundadas: Competências 2 e 6.
• EM13LGG204 - Negociar sentidos e produzir entendimento mútuo,
nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao
interesse comum pautado em princípios e valores de equidade
assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
• EM13LGG603 – Expressar-se e atuar em processos criativos que
integrem diferentes linguagens artísticas e referências estéticas e
culturais, recorrendo a conhecimentos de naturezas diversas
(artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e
coletivas.
Eixos Estruturantes e suas Competências e
Habilidades:

Investigação Científica Empreendedorismo

Mediação e
Processos Criativos Intervenção
Sociocultural
2 aulas
 2. Qual a diferença
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6 e çã p im 5. Quais fatores você
qu lida xem io considera válidos para
va r e ôn
po trim legitimação de um
pa patrimônio?
 https://cutt.ly/5O4kc61

O Que é Patrimônio Material e Patrimônio Imaterial? - YouTube

 https://cutt.ly/OO4kYqe

A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DE MUSEUS E PATRIMÔNIO

CULTURAL | Maria Cristina
 https://cutt.ly/6O4kARf

A Gente Explica: o que é “patrimônio imaterial”? - YouTube

transmitido de Geração em Geração
através da ORALIDADE
1
2
3
Ao finalizar os desafios, faça o
registro de tudo e entregue para a
professora.
Após isso iremos socializar em sala
de aula