MEDIR O

DESENVOLVIMENTO HUMANO
MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO Pág. 22

Fig. - Países do mundo, segundo os níveis de desenvolvimento humano, em 2013.

MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO Pág. 22

Fig. - Evolução do IDH po

regiões
Fig. – Escola, Burquina Faso.
 MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO Pág. 23

Para avaliar o desenvolvimento humano, o

Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD), em cada ano, calcula o
IDH para mais de 180 países.
O IDH varia entre zero e um.

Tab. – Progressos no IDH. Fig. – Hospital, Londres.

 MEDIR O DESENVOVIMENTO HUMANO Pág. 23

Vida longa e Conhecimento Um padrão

Dimensões
saudável de vida digno

Esperança Média de Anos de PNB per

Indicadores de vida à anos de escolaridade capita(PPC,
nascença escolaridade esperados dól.)

Índice de Índice Índice

Índice de
esperança de de
dimensão
de vida educação PNB
 MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO Pág. 24

CRÍTICAS AO IDH

 não contempla
 o IDH não é
todas as vertentes
suficiente para
do
diferenciar os
desenvolvimento
países de
humano, como, por
desenvolvimento
exemplo, o respeito
humano muito  como constitui uma
pelos direitos
elevado, todos com média, não reflete
humanos, a
os indicadores das as desigualdades
segurança, a ao nível nacional.
três dimensões
qualidade
muito altos;
ambiental, etc.;

Fig. – Grupo de crianças, Nigéria.

MEDIR AS DESIGUALDADES E A POBREZA Pág. 24

MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:

IDH ajustado à desigualdade (IDHAD)

Traduz as perdas no desenvolvimento
humano devidas às desigualdades internas
na saúde, na educação e no rendimento.

Fig. – Mercado, Udaipur, Índia.

MEDIR AS DESIGUALDADES E A POBREZA Pág. 24

MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:

Índice de desigualdade de género (IDG)

Revela disparidades de género na saúde
reprodutiva, na capacitação da mulher e na
sua participação no mercado de trabalho.

Fig. – Mulheres, Malásia

MEDIR AS DESIGUALDADES E A POBREZA Pág. 24

MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:

MEDIDAS MULTIDIMENSIONAIS DE DESIGUALDADE E DE POBREZA:

Índice de pobreza multidimensional (IPM)

Identifica as privações sobrepostas que as
famílias sofrem na saúde, na educação e nos
padrões de vida.

Fig. – Casa, Índia.

 EFEITO DAS DESIGUALDADES NO IDH Pág. 25

O IDH ajustado à desigualdade

(IDHAD) permite considerar, no
cálculo do IDH, as
desigualdades internas
na educação, saúde e
rendimento.

É maior nos países com maior

diferença entre o IDH e o
IDHAD.

Fig. – Diferenças entre o IDH e o IDHAD,

por regiões do PNUD (2013).

Fig. – Universidade de Coimbra.

DESVANTAGEM NO FEMININO Pág. 26

Fig. – IDG por países (2013).

Fig. – Grupo de mulheres, Irão.

 DESVANTAGEM NO FEMININO Pág. 26

em desenvolvimento as mulheres têm menor

menor participação da mulher no mercado

e decisão política.
or habitante é inferior ao masculino.
 POBREZA – OBSTÁCULO AO DESENVOLVIMENTO Pág. 27

O índice de pobreza multidimensional (IPM) identifica diversas

privações das famílias:

 educação – se
nenhum membro
da família  padrão de vida – não
concluiu cinco  saúde – haver
eletricidade, saneamen
anos de pelo menos uma
adequado e água
escolaridade e pessoa
potável, usar
pelo menos há subnutrida na
combustível «sujo», viv
uma criança em família e o
numa casa com piso de
idade escolar que falecimento de
terra, não ter veículo
não frequenta a uma ou mais
motorizado e dispor
escola; crianças;
apenas de um dos
úblico, Somália. seguintes bens: bicicle
motocicleta, rádio,
g. – Escola, Uganda. frigorífico, telefone ou
televisor.
POBREZA – OBSTÁCULO AO DESENVOLVIMENTO Pág. 27

A pobreza multidimensional tem maior incidência nos países menos

avançados.

Fig. – O IPM no mundo (2013).

 MEDIR O DESENVOLVIMENTO HUMANO Pág. 24

Atividade:
1 – Explica o facto de o IDH, apesar de ser um indicador composto, não é
considerado completo.

Fig. – Bombaim, Índia.

VERIFICAR RESPOSTA
 OBSTÁCULOS AO DESENVOLVIMENTO Pág. 27

CONCLUSÃO
INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO
COMPOSTOS

IDG
IDHAD Mede as
desigualdades IPM – mede o grau de
a o IDH de
entre mulheres e pobreza
do com as
homens, na multidimensional, tendo
ualdades
educação, saúde e em conta a privação
nas de cada
participação nos domínios da
económica e social. educação, da saúde e
do padrão de vida. É
mais elevado nos PMA.
 EM PORTUGAL… Pág. 28

aís, também persistem  as seis sub-regiões que

ades económicas, que concentravam menos poder de
na capacidade de compra localizavam-se no
ens e serviços. interior da região Centro.

 as sub-regiões (NUTS III)

Grande Lisboa (28%), Grande
Porto (14%) e Península de
Setúbal (8%), no seu conjunto
representavam cerca de metade
do poder de compra
manifestado no território
nacional;

Fig. – Rua Augusta, Lisboa.

 EM PORTUGAL… Pág. 28

Em Portugal, está
consagrado, na
Constituição da República
e para todos os
cidadãos:
 o direito de acesso
aos serviços de saúde
e educação,
 um rendimento
mínimo, além das
prestações sociais de
doença e desemprego.

Fig. – Taxa de risco de pobreza

por género e idade, em Portugal
(2013).

Fig. – Sem abrigo, Lisboa.

 EM PORTUGAL… Pág. 29

No contexto mundial, Portugal

insere-se no grupo dos países de
desenvolvimento humano muito
elevado.

Fig. – Transporte de uma vítima de acidente, Porto.

FIM DA APRESENTAÇÃO