ESTUDO DE CASO

Módulo C – Fase I – Ano 2022

Área de Educação

Cursos de Licenciatura em Pedagogia, Educação Especial, Psicopedagogia e

Bacharelado em Psicopedagogia

Fonte: ESE

Cursos da Área de Educação

Escola Superior de Educação
Centro Universitário Internacional UNINTER
 Cursos da Área de Educação

O que é o ESTUDO DE CASO?

É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação,
entrevistas, fontes midiáticas (fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o
idiossincrático, ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco exploradas, isto é, a
compreensão de eventos particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de
maneira completa, crua, profunda e historicamente contextualizada. O ponto focal de
discussão no estudo de caso acontece a partir dos Objetivos do Desenvolvimento
Sustentável (ODS), conforme as proposições da Agenda 2030, afinal acreditamos na
possibilidade da cidadania, da preservação da vida para as novas gerações a partir do
empreendedorismo de cada ser social.
Fundamentos da metodologia estudo de caso:
Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a
descoberta.
Interpretar de maneira contextualizada e sistemática do caso que possibilite
compreensão aprofundada do caso.
Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de
vista, múltiplos olhares e resolução sistêmica.
Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens,
dramatizações, fotografias, gravações e textos narrativos.
Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele
caso.
Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de estudo de caso?
FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em
diferentes realidades.
OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na
realidade local.
FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma
odisseia de dados que podem ser analisados com múltiplos olhares.
APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o
desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e condições
socioemocionais para agir diante de determinada situação.
Quando acontece o estudo de caso em 2022?
Acontece em todas as fases, conforme demonstrado a seguir:

Módulo A Módulo B Módulo C

FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II
Estudo de Portfólio Estudo de Portfólio Estudo de Portfólio
caso caso caso
ODS 16 - Paz, justiça e ODS 3 - Boa Saúde e ODS 10 - Redução das
instituições eficazes Bem-Estar desigualdades

1
 Cursos da Área de Educação

O estudo de caso faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na

média?
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40
pontos na sua média.
Quais são as características do estudo de caso na metodologia do curso?
Individual.
O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da
fase.
Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar.
Trata da triangulação do caso com o global e o local.
Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades.
A resposta deve obrigatoriamente ter entre 3000 e 5000 caracteres com
espaços.
A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados.
A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA.
Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AO TÉRMINO DO ESTUDO DE CASO

C = CONHECIMENTO Conhecer por meio da pesquisa o cenário mundial,
nacional e regional da desigualdade social, suas
consequências e agravamento com o avanço da
pandemia.
H = HABILIDADE Refletir sobre as questões sociais entendendo a
importância de leis e projetos que promovam a
inclusão social dos menos favorecidos.
A = ATITUDE Pensar a educação enquanto formadora para
transpor os problemas sociais enfrentados pela
maioria e possibilitar uma vida digna.
V = VALORES Refletir sobre a participação de cada ser humano no
combate à desigualdade social, sobretudo a fome,
que com pequenas ações podemos mudar a vida de
pessoas ao nosso redor.
E = EMOÇÕES Despertar a sensibilidade para com o próximo para
que a partir da pesquisa na sua região possa
identificar pessoas em vulnerabilidade e pensar em
desenvolver ações buscando suprir as necessidades
do outro.

Redução das desigualdades

Objetivos Desenvolvimento Sustentável (ODS) 10
Metas da Agenda 2030
Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles

10.1 Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o crescimento da renda

dos 40% da população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional.
10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de
todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem,
religião, condição econômica ou outra.

2
 Cursos da Área de Educação

10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de

resultados, inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas
discriminatórias e da promoção de legislação, políticas e ações adequadas a
este respeito.
10.4 Adotar políticas, especialmente fiscal, salarial e de proteção social, e
alcançar progressivamente uma maior igualdade.

FATO – CASO
Estima-se que 13 milhões de pessoas ainda estejam na pobreza extrema no Brasil,

o que equivale a 6,7% da população do país. A desigualdade social é um fenômeno que

pode ser explicado a partir de diversos fatores, e estão entre os principais: a

concentração de dinheiro e poder, poucas oportunidades de trabalho, má administração

dos recursos públicos, pouco investimento em programas culturais e de assistência,

baixa remuneração.

Segundo dados do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud),

em 2019, o Brasil estava na sétima posição entre os países mais desiguais no mundo,

ficando atrás de África do Sul, Namíbia, Zâmbia, República Centro-Africana, Lesoto e

Moçambique. Esses indicadores sociais são analisados a partir da qualidade de vida e o

nível de bem-estar das pessoas, família e grupo populacional.

Nesse sentido, tamanha é a preocupação mundial com a desigualdade que esta

questão, é um dos objetivos do milênio, descrito na Agenda 2030 da Organização das

Nações Unidas (ONU), ODS 10: Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles,

buscando oportunidades iguais para inclusão social, economia, política por meio de

legislação e políticas públicas, possibilitando o crescimento sustentado da renda dos

40% mais pobres da população global até 2030. Em vista disso, a educação tem um

papel importante a desempenhar no processo de redução das desigualdades, pois ela é

um dos pilares que proporciona conhecimento, crescimento e a valorização enquanto

pessoa, pois o emprego traz dignidade a todos. Dessa forma, educando nossos alunos a

desenvolver um pensamento crítico em relação à sociedade e que a educação os

qualifica para o trabalho, estaremos contribuindo para a igualdade em todas as esferas.

FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO

3
 Cursos da Área de Educação

CAMPELOO, Tereza, et.al. Faces da desigualdade no Brasil: um olhar sobre os

que ficam para trás. Revista Saúde debate, 2018. Disponível em :
https://www.scielo.br/j/sdeb/a/xNhwkBN3fBYV9zZgmHpCX9y/?lang=pt&format=
pdf . Acesso em 12/11/2021.

Nações Unidas Brasil. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/10. Acessado em

11/11/2021.

_____ Disponível em:

https://www.ibge.gov.br/busca.html?searchword=redu%C3%A7%C3%A3o+das+desigu
aldades. Acessado em: 19/11/2021.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Disponível em:

https://www.ibge.gov.br/estatisticas/multidominio/condicoes-de-vida-desigualdade-e-
pobreza/9221-sintese-de-indicadores-sociais.html?edicao=29143&t=o-que-e. Acessado
em: 11/11/2021.

APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS

Considerando o contexto mencionado acima e os referenciais teóricos fornecidos,

elabore uma resposta-texto argumentativa (contendo de 3000 a 5000 caracteres),
contemplando os seguintes aspectos:

ELABORE SUA RESOLUÇÃO CONSIDERANDO OBRIGATORIAMENTE TODOS OS

ITENS ABAIXO:
(A norma culta corresponde 0,5 da nota de 4,0 pontos)

1. A partir da leitura do Fato/Caso analise o cenário mundial sobre desigualdades.

Para isso tenha como base os países citados no caso: África do Sul, Namíbia,
Zâmbia, República Centro-Africana, Lesoto e Moçambique. Escolha um dos
países citado e registre três problemas sofridos pela população em relação à
desigualdade. Descreva contemplando os problemas e se existe alguma ação
para diminuir a desigualdade. Posteriormente faça a relação desses
problemas com a realidade da região na qual você vive, se também estão
presentes ou não. (valor 30)

4
 Cursos da Área de Educação

2. Observando o contexto brasileiro, pesquise um projeto social desenvolvido no

Brasil cujo foco seja a promoção da igualdade e articule com os problemas
identificados na questão 1. Descreva se o projeto poderia auxiliar na resolução
dos problemas citados anteriormente. (valor 30)

3. Agora pense na realidade do local onde vive, pesquise um projeto que seja
desenvolvido a partir do ODS 10 e identifique o nome do projeto, os objetivos
e destaque duas ações que são feitas para que seja atingido o ODS 10. A
partir da sua concepção, proponha uma ação que poderia ser incorporada a
este projeto para atender às necessidades da sua comunidade. (valor 30)

OPORTUNIDADES – RESPOSTA (Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes

da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário e redija no formato de resposta-
texto argumentativo entre 3.000 e 5.000 caracteres com espaço