REDAÇÃO

Combate ao uso indiscriminado das

tecnologias digitais e informação por
crianças
• Para bebês abaixo de 2 anos o limite é 0.
• O estímulo com telas  afeta negativamente o
funcionamento e causa déficit de atenção, atrasos
cognitivos, aprendizagem deficiente, aumento da
impulsividade e diminuição da capacidade de auto-
regular, exemplo: birras (Fonte: Small 2008, Pagini
2010) .
• O uso da tecnologia restringe o movimento.
•  O movimento aumenta a atenção e a capacidade de
aprendizagem (Fonte: Ratey 2008). Com isso, o uso de
tecnologia por crianças com idade inferior a 12 anos é
prejudicial ao desenvolvimento da criança e da
aprendizagem (Fonte: Rowan 2010).
• O uso de TV e vídeo game está correlacionado
com o aumento da obesidade (Fonte:
Tremblay, 2005). As crianças que possuem
dispositivos eletrônicos em seus quartos têm
30% de aumento na incidência de obesidade
(Fonte: Feng 2011)
• 75% das crianças com idade entre 9 e 10 anos
são privados de sono por causa da exposição
às telas.
• O uso excessivo de tecnologia está implicado
como a principal causa das taxas crescentes de
depressão infantil, ansiedade, transtorno de
apego, déficit de atenção, autismo, transtorno
bipolar, psicose e comportamento infantil
problemático (Bristol University 2010, 
Mentzoni 2011, Shin 2011, Liberatore 2011,
Robinson 2008). 
• Conteúdo de mídia violento
pode causar agressividade infantil (Anderson,
2007). 
•  Uma em cada 11 crianças com idades entre 8-
18 anos são viciadas em tecnologia (Gentile
2009) .
• Como os pais ficam cada vez mais presos à
tecnologia, eles estão se desapegando de seus
filhos.
• Organização Mundial de Saúde classificou os
telefones celulares (e outros dispositivos sem
fio) como um risco categoria 2B (possível
cancerígeno), devido à emissão de radiação
(WHO 2011).
CAUSAS EM PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO

• Únicas opções de lazer.

• Maneira de se identificar como alguém de
maior poder aquisitivo
• Ausência dos pais.
• Não existe a consciência dos malefícios.
CAUSAS EM PAÍSES DE PRIMEIRO MUNDO

• Falta de tempo dos pais, que trabalham muito

e chegam em casa cansados.
• “Todo mundo usa.”
• “Eu vivia assistindo TV, e sobrevivi”
• Meu filho vai ficar desatualizado, ultrapassado
em relação aos outros.
 CONSEQUÊNCIAS
• OBESIDADE
• DEPRESSÃO
• ANSIEDADE
• DEPENDÊNCIA
• AGRESSIVIDADE
• SOLIDÃO
• ATRASO NA APRENDIZAGEM
• FALTA DE COGNIÇÃO
 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
*O USO DAS TELAS PODE SER POSITIVO E TRAZER
APRENDIZADO. MAS É PRECISO REGULAR-LO E
DOSÁ-LO.
*Haja concomitantemente brincadeiras manuais,
na natureza, a concretude do mundo real.
*Uma delas é instigar as crianças a distinguir, nos
jogos, o que faz parte do mundo real do que não
faz.
* Aumentar a atividade física
 INTRODUÇÃO

* Definição da palavra chave do

tema
• Apresentando dados estatísticos
• Apresentando comparações:
HISTÓRICAS, GEOGRÁFICAS,
SOCIAIS, ETC.
 Com o advento da internet, que se
popularizou nos últimos 30 anos, as crianças
mudaram a sua rotina e os seus interesses. Se
antes elas praticamente não utilizavam esse
instrumento como lazer, hoje, dados apontam
que 82% navegam diariamente através de seus
dispositivos eletrônicos. O que inicialmente
poderia trazer inúmeros benefícios....