Etapa Ensino Médio

Geografia

Biodiversidade
do planeta
2a SÉRIE
Aula 5 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Biodiversidade do ● Analisar e examinar dados da
planeta. biodiversidade do planeta,
discutindo as contradições
proteção/devastação e
proteção/extinção.
 Para começar
Reflita sobre as questões abaixo, vire e converse com os colegas e
professor, e registre as respostas em seu caderno.
Defina, com suas palavras, o que é natureza? Nós fazemos parte da
natureza?
Como a natureza está presente nos objetos em
que usamos? Como é a sua relação com a
natureza? Como você imagina o planeta Terra
daqui a 100 anos se continuarmos a consumir na
velocidade que consumimos hoje?
 Foco no conteúdo
Carta da Terra
De acordo com a Carta de Terra, a humanidade é parte de um vasto
universo em evolução. A Terra, nosso lar, está viva como uma
comunidade de vida única. As forças da natureza fazem da existência
uma aventura exigente e incerta, mas a Terra providenciou as
condições essenciais para a evolução da vida.

A Carta da Terra é uma declaração de princípios éticos fundamentais

para a construção de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica.
A iniciativa para a criação da Carta da Terra começou em 1987, quando
a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento das Nações
Unidas publicou o relatório conhecido como "Nosso futuro comum" (Our
Common Future).
 Foco no conteúdo
Carta da Terra
A capacidade de recuperação da comunidade da vida e o bem-estar
da humanidade dependem da preservação de uma biosfera
saudável, com todos seus sistemas ecológicos, uma rica variedade
de plantas e animais, solos férteis, águas puras e ar limpo. O meio
ambiente global, com seus recursos finitos, é uma preocupação
comum de todas as pessoas. A proteção da vitalidade, da
diversidade e da beleza da Terra é um dever sagrado.
 Foco no conteúdo

O que é biodiversidade?
A Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB) define diversidade
biológica, ou biodiversidade, como “a variabilidade de organismos
vivos de todas as origens, compreendendo, entre outros, os
ecossistemas terrestres, marinhos e outros ecossistemas aquáticos e
os complexos ecológicos de que fazem parte; compreendendo ainda
a diversidade dentro de espécies, entre espécies e de ecossistemas”
(BRASIL, 2000).
 Foco no conteúdo
O conceito de biodiversidade engloba a totalidade dos recursos
biológicos, dos recursos genéticos e seus componentes, bem como
a complexa relação de ecossistemas e hábitats, assim como os
processos que resultam dessa diversidade, como a fotossíntese, o
ciclo de nutrientes e a polinização. Ela é responsável pelo equilíbrio e
pela estabilidade dos ecossistemas e pode ser mensurada usando-se
diferentes unidades de medidas em diferentes níveis de organização
biológica, como: genes, indivíduos, populações, espécies, grupos
funcionais, comunidades, hábitats, paisagens e biomas. Também
pode ser medida em número, volume, biomassa, área, entre outros.
A biodiversidade é fonte para o uso econômico sustentável, atual e
futuro e para a biotecnologia, é a base das atividades agrícolas,
pecuárias, pesqueiras e florestais.
Foco no conteúdo
 Na prática
a) Segundo dados do IBGE, qual é o nível de biodiversidade do
Brasil?
b) O que faz do Brasil um país rico em biodiversidade?
c) Como proteger a biodiversidade em países como o Brasil
sem prejudicar a produção de alimentos e a extração de
matéria-prima necessária na estrutura do desenvolvimento
do país?
 Na prática Correção
a) Segundo dados do IBGE, qual é o nível de biodiversidade
do Brasil?
Alto. O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)
afirma que o Brasil é o país com a maior biodiversidade do
mundo, abrigando cerca de 20% de todas as espécies de
plantas e animais existentes no planeta. São mais de
103.870 espécies de animais descritas e cerca de 43.020
espécies de plantas. A diversidade biológica brasileira é
resultado da combinação de fatores como o clima tropical, as
diferentes formações geológicas, os variados ecossistemas,
a extensão territorial e a influência de correntes marítimas.
 Na prática Correção
c) Como proteger a biodiversidade em países como o Brasil sem
prejudicar a produção de alimentos e a extração de matéria
prima necessária na estrutura do desenvolvimento do país?
Proteger a biodiversidade em países como o Brasil, ao mesmo
tempo em que se mantém a produção de alimentos e a extração
de recursos naturais, é um desafio complexo, mas não impossível.
Algumas abordagens e estratégias que podem ajudar a conciliar
esses objetivos são o planejamento territorial e o ordenamento
ambiental, o investimento em agricultura sustentável e o uso
sustentável dos recursos naturais, os incentivos econômicos e
financeiros para produtores sustentáveis, a oferta de educação
ambiental e a conscientização, o incentivo e o investimento em
pesquisa e inovação, entre outros.
 Na prática
Em 1988, o inglês Norman Myers cunhou o
conceito de hotspot, que, na época, apontava
alguns pontos caracterizados tanto por níveis
excepcionais de endemismo quanto por níveis
sérios de perda de hábitat.
Com a orientação do seu professor, monte um
painel sobre os hotspots existentes no mundo.
Não se esqueça de dar um enfoque especial
para o Cerrado e a Mata Atlântica brasileira.

Norman Myers
Aplicando
Observe os dados ao lado e
reflita com seus colegas sobre
a consequência de longo e de
curto prazo da perda de
floresta primária.
Para fomentar a troca de
ideias, leia a reportagem
completa publicada pela
bioeconomia, disponível em:
https://bioeconomia.fea.usp.br/perda-d
e-florestas-tropicais-permaneceu-em-al
ta-no-mundo-e-no-brasil-em-2021/
.
O que aprendemos hoje?
Agora, em tópicos, vamos listar o que aprendemos
hoje.

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 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um
professor campeão de audiência. Tradução de Leda Beck.
Consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula
Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
Slide 4 – BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Carta da Terra.
Disponível em: https://cutt.ly/1HugnY7. Acesso em: 9 mar. 2022.
Slides 5 e 6 – BRASIL. MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE (MMA).
Secretaria de Biodiversidade e Florestas. Diretoria de Conservação
da Biodiversidade. Convenção sobre Diversidade Biológica -
CDB. Brasília. DF. 2000. 30p.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/wildlife-silhouette-on-earth-wildlife
-conservation-imagem-royalty-free/1390839343?phrase=biodiversidade&adppo
pup=true
Slide 8 –
https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_biodiversid
ade.pdf
Slide 12 –
https://blog.dv.is/sigurgeirorri/2019/06/05/heimsendaspamadurinn-norman-my
ers/
Slide 13 – https://bioeconomia.fea.usp.br/perda-de-florestas-tropicais-
permaneceu-em-alta-no-mundo-e-no-brasil-em-2021/
Material
Digital