UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS

 PROCESSOS DE
LEITURA E ESCRITA

 AULA
INTRODUTÓRIA
2023/1

 Márcia Fonseca de
Amorim
LINGUAGEM E LÍNGUA
Linguagem
 Forma ou processo de interação em que os
interlocutores realizam ações, atuam
conjuntamente em uma dada situação de
comunicação e em um dado contexto sócio-
histórico e ideológico.

 É responsável pela comunicação entre os

indivíduos e pela preservação, transmissão e
assimilação da cultura de um grupo social.
- envolve representação simbólica de
conceitos e diversos tipos de relações entre
eles;
- possibilita um número infinito de
enunciados a partir de um número finito de
símbolos
 linguagem

Ao se manifestar por meio de uma língua,

opera-se uma combinação de elementos para
formar enunciados segundo regras definidas
 Linguagem

marcada pela dialogicidade

(diálogo → condição da linguagem
humana)
 “ (...) as espécies animais mostram
uma atividade necessariamente coletiva ou
‘social’, em um primeiro sentido desse
termo. A espécie humana caracteriza-se (...)
pela extrema diversidade e pela
complexidade de suas formas de
organização e de suas formas de atividade.
Essa evolução espetacular está
indissoluvelmente relacionada à emergência
de um modo de comunicação particular, a
linguagem, e essa emergência confere às
organizações e atividades humanas uma
dimensão particular, que justifica que sejam
chamadas de sociais (...)”. (Bronckart, 1999,
p.31)
 O papel da linguagem na construção dos
conceitos.

designar objetos, ações, qualidades dos

objetos e ações , relações entre os objetos e
ações.
A linguagem nos permite

◦ lidar com objetos ausentes

◦ Abstrair e generalizar  permite organizar

o real em categorias conceituais (a
linguagem tanto expressa o pensamento
como age como organizadora do
pensamento)

◦ Interagir socialmente (por meio dela

preservamos, transmitimos e assimilamos
culturas)
Língua
 Do ponto de vista técnico-científico:
uma língua é um sistema formado por diferentes
módulos: o fonético (os sons relevantes para a
enunciação), o morfossintático (as unidades
significativas e seu arranjo em frases e textos,
segundo regras) e o semântico (os significados e
os sentidos). Outra divisão é a que propõe um
léxico (todas as palavras da língua) e uma
gramática (as regras que permitem combinações
dessas palavras para fazerem sentido). Essa é a
concepção da língua como estrutura, como uma
entidade autônoma, que pode ser estudada em si
mesma, sem referência a fatores externos.
Língua
 Do ponto de vista sociocultural:
O ponto de vista sociocultural é aquele assumido pela
maioria das pessoas, isto é, as que não são especializadas
nos estudos científicos da linguagem. Assim, quando
saímos do campo técnico, especializado, nos deparamos
com as concepções do senso comum, ou seja, as ideias
mais ou menos cristalizadas que circulam na sociedade e na
cultura. Aqui, a definição de língua é vaga e imprecisa,
impregnada de mitos culturais e preconceitos sociais,
decorrentes de longos processos históricos, específicos a
determinado povo, nação ou grupo social. Um dos
estereótipos culturais mais resistentes é o que identifica
língua ao modelo idealizado de escrita literária, geralmente
obsoleta, que podemos chamar de norma-padrão e que
vem descrito e prescrito nos livros chamados gramáticas
normativas.
Língua
 De um outro ponto:
Uma terceira perspectiva, mais recente, estuda a
língua não só como estrutura fonomorfossintática,
mas sobretudo em seus aspectos semânticos,
pragmáticos e discursivos. Segundo essa abordagem,
só existe língua em interação social, de modo que é
preciso examinar e compreender os processos
envolvidos na produção de sentido que se dá toda
vez que falamos e/ou escrevemos. Aqui a língua não
é uma entidade abstrata: ao contrário, ela é vista
como uso concreto, uso que se faz sempre e
inevitavelmente na forma de um discurso que se
molda segundo as convenções dos múltiplos gêneros
que circulam numa sociedade-cultura.
Língua
 Assim, os textos – falados e escritos – são molduras
linguísticas em que os enunciados se interconectam (por
meio de fatores como coesão e coerência, entre outros)
para conferir sentido ao discurso expresso como gênero
textual. Por isso, é uma abordagem (1) semântica, que
analisa o sentido (e não o significado abstrato) que os
enunciados adquirem nos discursos particulares; (2)
pragmática, que investiga as intenções subjacentes à
situação daquele uso específico das palavras, das
construções sintáticas e das propriedades textuais; e (3)
discursiva, porque tenta depreender as crenças sociais,
os valores culturais e as ideologias que subjazem aos
enunciados concretos.

 https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/lingua
Língua
 Manifestação social da linguagem / forma de
materialidade linguística.

 Constitui o fundamento da linguagem, a

utilização social da faculdade da linguagem e
expressão da consciência de uma
coletividade.

 Consiste em um sistema composto por

subsistemas: o lexical, o gramatical e o
semântico É essencialmente dialógica.
Língua

Éresponsável pela interação verbal de

um determinado grupo social.

A interação dos interlocutores

pressupõe os diversos papéis sociais
que eles assumem dentro da
comunidade linguística em que estão
inseridos
Quando interagimos com o mundo
desejamos, acima de tudo,
materializar nossas intenções. Onde
não há intenção, não há
necessidade de diálogo.
 Os usos que fazemos de uma língua
nos permitem:

 Emocionar, julgar, influenciar.

 Construir uma ação.
 Informar/descrever o mundo e os

acontecimentos.
 Explicar o significado de um signo,

uma palavra.
 Estabelecer uma relação com o
outro, iniciar ou finalizar um
diálogo.
“É justamente o poder da nossa
linguagem que nos diferencia dos
animais. A linguagem dos animais
não tem esse poder. Ela não
designa coisas, não distingue
ações, nem qualidades, etc...”
(VYGOTSKY)