Nomes de estudantes

 Delfino Ricardo
 Joaquim Mateus Zambo
 Martina Francisco
 Rosito Rozeculo Cordeiro
 Santos Manuel
 Tema
Análise de Qualidade de
Serviços Educativos
Analise do pessoal docente e não docente
Dados sobre pessoal docente e não docente
• Distribuição de professores por tipo de formação pedagógica e
académica por classe e sexo;
• Distribuição de professores por idade e sexo;
• Professores por turno;
• Professores que leccionam turmas mistas;
• Pessoal não docente por categorias, idade e sexo.
Aqualidade dos professores
A Qualidade do pessoal docente, poder-se-a, no entanto, admitir que, de
um modo geral, ser determinado por alguns factores como:
• O númerode anos deformaçãogeral;
• A duração da sua formação pedagógica;
• Os cursos de reciclagem recebidos;
• A sua experiência ;
• O acompanhamento profissional no exercício da sua nobre missão.
• As condições de trabalho.
Distribuição do pessoal docente por nível
de qualificação
A noção de professor qualificado só se verifica com a obtenção de um diploma
reconhecendo a sua aptidão para ensinar, atendendo à sua competência pedagógica
(Diploma da Escola Normal ou Certificado de Aptidão pedagógica) osoutros casos, e
reconhecido como pessoal docente qualificado desde que possua pelo menos algum
nível de formação geral (1º ciclo ou 2º ciclo do ensino Secundário, para ser professor do
ensino primária, há ainda casos em que se atribuem estatutos profissionais diferentes
conforme os diferentesníveisde formação, habilitando a ensinar um mesmonívelde
ensino (primário,secundário).
Num mesmo pais a estrutura dequalificaçãopode variar enormemente entreregiõese entre
estabelecimentos.
As causas que determinamestasdiferençaspodemresultardosmétodosde
recrutamentoedaformaçãodopessoaldocente,dasnormasedoscritériosutilizadosparaa
criaçãodenovospostos,paraacolocação eparaamobi1idadedopessoaldocente.
Distribuiçãodo pessoal docente por anos de
serviço
• Em geral, os critérios de colocação do os recémpessoal docente são os de afectar
as zonas rurais diplomados pelas Escolas de Formação de Professores. Porem,
salvos os casos em que o professor e colocado no seu local de residência ou de
nascimento, ele préfère, geralmente, logo que lhe seja pos sível regressar a
cidade; pelo que a maior percentagem de professores corn menor tempo de
serviço se situa geralmente nas zonas rurais e a maior percentagem de
professores com 4 e mais anos de serviço se situa nas zonas urbanas.

• Considerase, geralmente, que a existência de um grande número de professores

inexperientes (menos de 1 ano de serviço) prejudica a qualidade do ensino,
sobretudo se forem colocados em escolas rurais isoladas sem possibilidade de
enquadramento ou, em escolas com vários graus de ensino.
 Distribuição do pessoal docente por sexo
• Tratase simplesmente de calcular por zona e pelos diferentes níveis de
ensino a percentagem das mulheres no local de pessoal docente. A
experiencia mostra nos que nos países onde que há a escolarização das
raparigas encontra resistência por parte os pais a presen ça de uma
professora pode contribuir para vencer aquela resistência e deste modo
encorajar a participação das raparigas no ensino.
Obrigado pela atenção dispensada