PROGRAMA DE INTERVENÇÃO para alunos com dificuldades de aprendizagem

FUNDAMENTAÇÃO»

Este Programa de Intervenção é propositadamente promulgado para que nenhum aluno possa
permanecer no nível de série matriculado por causa da reprovação. Em linha com o lema do DepEd
"Educação para todos", a escola esforçou e apoiou para que, sempre que possível, não aconteça
nenhum fracasso e nenhuma evasão dentro do ano letivo, o que é atribuído pelo aluno com dificuldades
de aprendizagem. Para poder a escola está preparada para combater o problema antecipado que possa
surgir no futuro este programa de intervenção é agora feito.

OBJECTIVOS

1. Minimizar o aluno com dificuldades de aprendizagem na escola se não for totalmente

erradicado
2. Permitir que os alunos sejam promovidos ao nível do próximo ano e não repetam dentro do ano
letivo
3. Atender ao padrão de qualidade de ensino prescrito pelo DepEd.
4. Tornar as partes interessadas confiantes em matricular seus filhos na escola

PARTICIPANTES SEGMENTADOS

1. Alunos do 7º ano com dificuldade de leitura e escrita

2. Alunos do 7º ano e do ensino médio com absenteísmo crônico
3. E outros alunos identificados incorrendo em evasão crítica dentro do semestre.

ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO

A experiência conta que a maioria dos alunos das escolas remotas de Ensino
Fundamental tinha dificuldade para ler e escrever. Talvez porque os professores da rede pública
tiveram pouco tempo para lecionar considerando a distância de casa até o posto de trabalho,
principalmente a preocupação de que os professores não tenham transporte pessoal. Professor
de escola pública deixa de remediar aluno com dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita
devido ao problema acima mencionado que atribui pela frequência do professor. Esse aluno,
quando prossegue para o Ensino Fundamental nas escolas particulares, o ônus é arcado pelo
professor do ensino médio. É por isso que o programa de intervenção é adotado pela escola
para remediar o risco dos alunos. As seguintes estratégias são apresentadas a seguir, a saber:
1. Enclausuramento da remediação no planejamento da aula, particularmente na leitura e
na escrita.
2. Identificação dos alunos com dificuldade de leitura e escrita por meio da avaliação a
partir das matrículas do 7º ano.
3. Dar aulas corretivas para o não-leitor identificado e incapaz de escrever ortografia
correta.
4. Atribuição de professor para lidar com os alunos com dificuldades de aprendizagem
5. Agendar as aulas de reforço pelo menos uma vez por semana
6. Monitorar e avaliar o desempenho dos alunos
7. Os pais de alunos com dificuldades de aprendizagem são obrigados a participar e apoiar
o programa, especialmente no que diz respeito à frequência dos filhos às aulas (todos os
níveis de ensino).
8. Os professores que lidam com as aulas de reforço recebem orientação e treinamento
sobre o propósito.

SAÍDA ESPERADA
1. Não sobraram alunos no mesmo ano
2. Sem desistência e sem absenteísmo
3. Todos os alunos capazes de ler e escrever
4. Educação de qualidade prescrita pelo DepEd é perfeitamente atendida e alcançada