QUÍMICA

MARÍLIA ROUSSEN

1ª SÉRIE - NIVELAMENTO

MATÉRIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES

Aula N1
 OBJETIVOS DA AULA DE HOJE

✔ Descobrir a Matéria;
✔ Compreender as transformações da Matéria;
✔ Praticar o conhecimento com atividades.

https://play.google.com/store/apps/details?
id=agile.ti.mobile.fisicadivertida&hl=en_US&gl=US
 Pensando um pouco sobre o tema da aula

✔ O que é Matéria?
✔ De onde vem a Matéria?
✔ Como é a sua natureza?

https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/a-sequencia-de-acasos-que-levou-a-
descoberta-do-big-bang-17082018
 As Coisas – Caetano Veloso e Gilberto Gil
As coisas têm peso As coisas não têm paz
Massa, volume, tamanho, As coisas não têm paz
Tempo, forma, cor, As coisas não têm paz
Posição, textura, duração, As coisas não têm paz
Densidade, cheiro, valor
Consistência, profundidade
Contorno, temperatura
Função, aparência, preço
Destino, idade, sentido
https://marina-menezes.blogspot.com/2012/09/capas-para-
facebook-musicas.html
 O QUE É MATÉRIA?

De acordo com a letra da música “As coisas”, a Matéria tem

massa, volume, cor, tamanho....

Será que tudo que conhecemos é Matéria? Qual a definição

de Matéria?

A Matéria pode ser definida em uma frase

simplista e abrangente:
 O QUE É MATÉRIA?

Matéria é tudo aquilo que ocupa lugar (o mesmo que

volume) no espaço e apresenta peso (produto da massa
pela gravidade).

Quanto de Matéria há neste

pote? Consegue prever?

https://hypescience.com/materia-escura-o-que-e/
 MATÉRIA - EXEMPLOS

http://www.dgrh.unicamp.br/noticias/conhecendo-os-objetos
https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-de-objeto-de-aprendizagem_4298535.htm

https://simstime.com.br/2020/03/03/votacao-aberta-escolha-os-objetos-do-the-sims-4-pacote-da-comunidade/
 ORIGEM DA MATÉRIA – O BIG BANG

A Teoria do Big Bang está entre as mais aceitas, pela

comunidade científica, para explicar a origem do Universo:

“O Universo surgiu a partir da explosão de uma única

partícula - o átomo primordial - causando um cataclismo
cósmico inigualável a cerca de 13,8 bilhões de anos”.

estranho/o-que-aconteceu-antes-do-
https://super.abril.com.br/mundo-

big-bang/
 TUDO É MATÉRIA?

Certamente, NÃO. Porém, o que não é MATÉRIA é

denominado ENERGIA. Exemplos de energia:

•Pressão: denominada de energia pressórica;

•Som: denominado de energia sonora;
•Fogo: associação das energias térmica e luminosa;
•Eletricidade: denominada de energia elétrica;
•Calor: denominado de energia térmica;
•Raio-X: uma forma de energia eletromagnética.
 DIFERENÇA ENTRE MATÉRIA E ENERGIA

ENERGIA pode ser definida como sendo a força capaz de

produzir ação e movimento. Isto é, a capacidade que um
corpo, uma substância ou um sistema físico têm de realizar
trabalho.
Como já vimos, Matéria pode ser definida como tudo
aquilo que possui massa e ocupa lugar no espaço.
 DIFERENÇA ENTRE MATÉRIA E ENERGIA

Para diferenciá-las basta pensar no seguinte:

Matéria possui massa e ocupa lugar no espaço, a

quantidade de Energia de algo, refere-se à capacidade de
fazer as “coisas” acontecerem.

https://slideplayer.com.br/slide/17066815/
 MATÉRIA

A matéria pode ser nomeada de duas formas diferentes:

- Corpo e
- Objeto.
CORPO: Trata-se de uma parte da matéria. Exemplos: fio de
lã, pedaço de vidro, tronco de uma árvore, vento e outros.
OBJETO: É uma porção da matéria que possui
uma utilização específica. Exemplos: camisa, ar
comprimido, caneta, cadeira, mesa, lápis e
outros.
 MATÉRIA E CORPO - EXEMPLOS

https://dalei.me/
https://pt.slideshare.net/FernandaReisDias/introduo-a-qumica-
45404350
 MATÉRIA

A matéria é descontínua. Por mais compacta que pareça há

sempre espaços entre as partículas, estes espaços podem
ser maiores ou menores definindo a mobilidade da matéria.
Não é estática e quanto maior a temperatura, maior a
agitação das partículas que compõem a matéria.

https://www.todamateria.com.br/propriedades-gerais-materia/
 TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA

A todo instante podemos observar que os materiais sofrem

transformações, inclusive em nós. Quando observamos a
respiração animal, o amadurecimento de um fruta, o
crescimento de uma planta, o gelo “derretendo”, a chuva
caindo, as geleiras diminuindo de tamanho, um portão
enferrujando, o cozimento de um alimento são alguns
exemplos de transformações da matéria.
 TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA - EXEMPLOS

https://br.toluna.com/polls/6063565/A-quantos-graus-cent
%C3%ADgrados-a-%C3%A1gua-se
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/
quimica/fusao

https://br.depositphotos.com/vector-images/fogos-de-artif%C3%ADcio.html https://centraldefavoritos.com.br/2016/12/18/fenomenos-fisicos-e-
quimicos/
 TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA

As transformações da matéria são denominadas na Química

por FENÔMENOS que, indicam toda e qualquer mudança
que ocorre em um material quer seja visível a olho nu ou
não.

As transformações ou fenômenos são classificadas em:

 TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA

1. FENÔMENOS FÍSICOS: É uma transformação reversível e

passageira causando alterações na aparência, tamanho ou
estado físico NÃO OCORRE ALTERAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
DA MATÉRIA, ou seja, não altera a constituição da matéria.

https://www.preparaenem.com/quimica/
transformacoes-materia.htm
 TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA

2. FENÔMENOS QUÍMICOS: São considerados permanentes

e irreversíveis. O material ou os materiais são
transformados em outra substância ou substâncias. São
processos químicos que ALTERAM A CONSTITUIÇÃO DA
MATÉRIA.

https://www.slideshare.net/karolinequimica/fenmenos-
estados-de-agregao-da-matria/19
https://br.pinterest.com/pin/434808539005639837/
 ATIVIDADE 1 – PARTE I
Podemos identificar matéria, corpo e objeto e, a partir de
três conceitos.
I. Matéria (mármore): tudo aquilo que tem massa e ocupa
lugar no espaço.
II. Corpo (bloco retangular de mármore): porção limitada
de matéria que, por sua forma especial, se presta a um
determinado uso.
III. Objeto (estátua de mármore): porção limitada
de matéria.
 ATIVIDADE 1 – PARTE II - CORREÇÃO
Assinale a alternativa correta:

a) se somente a afirmativa I é correta.

b) se somente a afirmativa II é correta.
c) se somente a afirmativa III é correta.
d) se somente as afirmativas I e II são corretas.
e) se as afirmativas I, II e III são corretas
 ATIVIDADE 2 - CORREÇÃO
Na relação abaixo, identifique matéria, corpo e objeto.

a) madeira: Matéria
b) copo: Objeto
c) cadeira: Objeto
d) vidro: Matéria
e) panela: Objeto
f) alumínio: Matéria
 ATIVIDADE 3 - CORREÇÃO
Marque as alternativas referentes a fenômenos químicos:
a) Produção de plásticos a partir do petróleo.
b) Fabricação de fios de cobre a partir de uma barra de cobre.
c) Fabricação da coalhada a partir do leite.
d) Desaparecimento do açúcar ou do sal de cozinha quando
colocados e agitados, em pequena quantidade, em
determinado volume de água.
e) Produção da gasolina a partir do petróleo.
f) Prego enferrujado.
g) Queima da gasolina.
 ATIVIDADE 4 - CORREÇÃO
Classifique as transformações a seguir como fenômenos
físicos ou fenômenos químicos:
I- dissolução do açúcar na água;
II- envelhecimento de vinhos;
III- preparação de cal a partir do calcário.
a) Físico, físico e químico, respectivamente;
b) Físico, químico e físico, respectivamente;
c) Físico, químico e químico,
respectivamente;
d) Químico, físico e físico, respectivamente;
e) Químico, químico e físico
 ATIVIDADE 5 - CORREÇÃO
Entre as transformações a seguir, indique quais podem ser
consideradas transformações físicas:
a) obtenção de vinho através da fermentação da uva.
b) queima de madeira em uma lareira.
c) decantação de uma amostra de água turva.
d) ebulição da água.
e) fabricação de fios de cobre a partir de uma
barra de cobre.
 Para pensar um pouco sobre a aula

https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=novo-tipo-relogio-atomico-garante-precisao-durante-vida-
universo&id=010165201221#.X-DOM9hKiUk
 Para pensar um pouco sobre a aula
[...]”Os relógios atômicos são os cronometristas mais
precisos do mundo, usando lasers para medir as vibrações
dos átomos, que oscilam em uma frequência constante,
como se fossem muitos pêndulos microscópicos
balançando em sincronia[...]”.
Fonte: <https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=novo-tipo-relogio-atomico-garante-precisao-durante-vida-
universo&id=010165201221#.X-DOM9hKiUk> Acesso 21 dez. 2020.

O que os relógios atômicos tem a ver com os

conteúdos apresentados na aula? Será que há
Matéria nestes relógios?
 O que vimos na aula de hoje?
✔ Descobrimos sobre o conceito de Matéria;
✔ Compreendemos as transformações da Matéria;
✔ Praticamos o conhecimento com atividades.

https://trabalhosparaescola.com.br/materia-e-energia-2/