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SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Matemática

Revisando números racionais e irracionais –

Parte 1

1o bimestre – Aula 01
Ensino Médio
Conteúdo
● Conjunto dos números reais e
seus subconjuntos;
● Os números reais na reta
numérica.
Objetivos
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● Reconhecer as diferentes
representações dos números
racionais;
● Identificar um número
racional para sua expansão
decimal finita ou infinita
periódica.
 Para começar

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Virem e conversem 5 MINUTOS

Racional ou irracional?
Discuta com seus colegas e responda:
1. O número 3,410497784 pode ser representado por meio de uma fração?
2. Este número é um número racional?
 Para começar

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Correção
1. O número 3,410497784 pode ser representado por meio de uma fração?
a. O número 3,41049778444 pode ser representado por uma fração, da
seguinte maneira: no numerador, podemos indicar o numeral decimal
sem a vírgula e no denominador, indicamos o algarismo 1 (um) seguido de
tantos zeros quantas forem as casas decimais do numeral dado, então:

Continua...
 Para começar

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Correção
2. Este número é um número racional?

Sim, o número 3,410497784 é racional, pois mostramos que ele pode ser
representado pela fração: .
 Foco no conteúdo

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5 MINUTOS

Revisando números racionais e irracionais

Como você já sabe, os conjuntos numéricos foram ampliados dos naturais aos
racionais, introduzindo novos tipos de números, de modo a permitir a realização
das quatro operações básicas sem restrições. Essa ampliação pode ser
representada pelos seguintes diagramas:

Continua...
Foco no conteúdo

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Conjunto dos Naturais 0, 1, 2, 3, ...
ℕ
● Fechado para as operações de adição e
multiplicação. + ,−
Fonte: Elaborada pelo autor.

Ampliação dos Naturais para os Inteiros −1, −2, −3, ⋯

● Introdução dos números negativos; ℕ

● Fechado para adição, subtração e + ,− ,∙
multiplicação.
Fonte: Elaborada pelo autor.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Ampliação dos Inteiros para os Racionais
● Introdução das frações positivas e negativas, que resultam em números
decimais finitos ou infinitos e periódicos;
● Fechado para adição, subtração, multiplicação e divisão.

1 3 4
, ,− ,⋯
2 4 3
ℚ ℤ ℕ
+,− ,∙ , ÷
Fonte: Elaborada pelo autor.
Continua...
 Foco no conteúdo

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A introdução dos números irracionais permitiu a ampliação do campo dos
racionais para os números reais , representado pelo diagrama a seguir. Note que,
nesse caso, os irracionais são o conjunto complementar aos racionais em relação
aos reais.
Com base no diagrama
apresentado, podemos escrever as
√3 5 seguintes relações entre os
𝕀 r 𝜋 √2 ℚ ℤ ℕ conjuntos numéricos:
℮
ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ⊂ ℝ
ℝ ℝ =ℚ − 𝕀 r
Fonte: Elaborada pelo autor.
Continua...
 Foco no conteúdo

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O conjunto dos números irracionais é aquele cujos elementos são números
decimais que não podem ser resultado da divisão entre dois números inteiros.
Essa definição é o oposto da definição de número racional, que é qualquer
número que pode ser escrito na forma de fração. Os números irracionais são
todos os decimais infinitos não periódicos.
São exemplos de números irracionais: o número do ouro:
= 11,61803398...; o número = 3,141592653558970...;
= 1,4142135623...; e infinitos outros números.

Continua...
 Na prática

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Mostre-me 5 MINUTOS

Atividade 1
(Aprender Sempre, Vol. 1, Parte 1, p. 103) Represente na reta numérica os
números abaixo e identifique a qual conjunto numérico cada um deles
pertence.
2 3,5

Fonte: Aprender Sempre, C.A, V.1, p. 103, 2024

 Na prática

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Correção
Represente na reta numérica os números abaixo e identifique a qual conjunto
numérico cada um deles pertence.
2 3,5

Fonte: Elaborada pelo autor.

Continua...
 Na prática

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Correção
Represente na reta numérica os números abaixo e identifique a qual conjunto
numérico cada um deles pertence.
2 3,5

Continua...
 Foco no conteúdo

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10 MINUTOS

Os números racionais, como dissemos anteriormente, podem ser representados

na forma fracionária ou decimal, sendo que a representação decimal traz duas
possibilidades: decimal finito e decimal com dízima periódica. No quadro a
seguir estão alguns exemplos:
Decimal Dízima periódica Dízima periódica
finito simples composta

Fonte: Aprender Sempre, C.A, V.1, p. 103, 2024 Continua...

 Foco no conteúdo

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As dízimas periódicas podem ser simples ou compostas, dependendo dos
números que aparecem após a vírgula na parte decimal.
Seguem alguns exemplos de como encontrar a fração geratriz de uma dízima
periódica:
• Como converter 0,333... para uma representação fracionária:
Inicialmente, você pode perceber que o número apresentado é uma dízima
periódica simples e que o numeral 3 é repetido infinitamente, portanto, podemos
dizer que o período dessa dízima periódica é igual a 3.
O número 0,333... também pode ser representado por .

Continua...
 Foco no conteúdo

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Agora vamos encontrar a fração geratriz do número 3333...
• 1o passo:
Para obter a fração geratriz de uma dízima periódica simples, podemos tratá-la
como uma incógnita, por exemplo D.
D = 0,3333...
• 2o passo:
Em seguida, multiplicamos os dois termos da igualdade por uma potência de 10,
cujo expoente é igual à quantidade de algarismos do período da dízima.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Realizando a subtração das expressões (II) e (I), temos:

Portanto, a fração geratriz da dízima periódica 0,3333.... será igual a .

Continua...
 Na prática

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Mostre-me 5 MINUTOS
Atividade 2
(Aprender Sempre – Atividade 2, p. 104)
No quadro abaixo, escreva se o número é: natural, inteiro, racional, decimal
finito, dízima periódica simples, dízima periódica composta ou um número
irracional, e represente-os na reta numérica.

1 −9
27
3

0,151515... √5 2,6
 Na prática

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Correção
No quadro abaixo, escreva se o número é: natural, inteiro, racional, decimal
finito, dízima periódica simples, dízima periódica composta ou um número
irracional, e represente-os na reta numérica.
27 é um número natural, inteiro e racional.
é um número racional com uma dízima periódica simples.

é um número inteiro.
0,151515... é um número racional com uma dízima periódica simples.
é um número irracional.
2,6 é um número decimal finito e racional.
 Na prática

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Correção
No quadro abaixo, escreva se o número é: natural, inteiro, racional, decimal
finito, dízima periódica simples, dízima periódica composta ou um número
irracional, e represente-os na reta numérica.
Observação:
Fração geratriz do número 0,151515...

Fonte: Elaborada pelo autor.

 Na prática

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Mostre-me 5 MINUTOS

Atividade 3
(Aprender Sempre – Atividade 3, p. 105)
(AAP - 2019) Observe os números apresentados nos itens a seguir:
I. II. 4,121212... III. IV. 0,11223344... V.

Os números irracionais estão apresentados nos itens:

(A) I, II e III.
(B) II, III e V.
(C) II e V.
(D) I, III e IV.
 Na prática

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Correção
I. II. 4,121212... III. IV. 0,11223344... V.

Os números irracionais estão apresentados nos itens:

(A) I, II e III. (Alternativa incorreta)

(B) II, III e V. (Alternativa incorreta)
(C) II e V. (Alternativa incorreta)
(D) I, III e IV. (Alternativa correta)
I.
Número irracional

II. 4,121212... Número racional com dízima periódica simples

 Na prática

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Correção
III. Número irracional

IV. 0,11223344... Número irracional

V. Número racional

Os números representados nos itens I, III e IV pertencem ao

conjunto dos números irracionais, portanto, a alternativa correta é:
D.
 Na prática

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Mostre-me 5 MINUTOS
Atividade 4
(Aprender Sempre, S.A. 1, Aulas 1 e 2, p. 105)
A figura abaixo está dividida em seis partes iguais. A parte pintada de preto
corresponde a que fração?

1 2
(A (C
)
2 )
6
1 6
(B (D)
)
6 2
Fonte: Aprender Sempre, C.A, V.1, p. 105, 2024
 Na prática

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Correção
A figura abaixo está dividida em seis partes iguais. A parte pintada de preto
corresponde a que fração?
1 Incorreto 2
(A (C Correto
2 )
6
)
1 Incorreto 6
(D) Incorreto
(B 2
)
6
Alternativa C
A figura está dividida em 6 partes e, dessas seis
Fonte: Aprender Sempre, C.A, V.1,
p. 105, 2024
partes, duas foram pintadas de preto; logo, 2/6
representam a parte pintada de preto.
Aplicando

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Mostre-me 10 MINUTOS

Desafio:

Escreva o número racional na forma , sendo uma fração irredutível.

 Aplicando

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Correção
Sabemos que o decimal 0,3333... corresponde ao número racional
, então, temos que:
O que aprendemos hoje?

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● A reconhecer as diferentes
representações de um número racional e
identificar um número racional para sua
expansão decimal finita ou infinita
periódica.
 Referências

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Lista de imagens
Slides 8, 9, 12, 25 e 26 – Aprender Sempre, Volume 1, C.A, Sequência de Atividades 1, Aulas 1 e 2, pp. 102 a
107, 2024.
Slides 13 e 21 – Elaborados pelo autor.
 Referências

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LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.
Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Aprender Sempre: Caderno do Professor, Volume 1, Parte 1, Sequência de Atividades 1,
Aulas 1 e 2, 2023.
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