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Unidade
Unidade
Introdutória
 [1] Instrumentos de trabalho
1. Percentagens
• Uma percentagem é um número relativo que simboliza a
proporção que determinada parte de uma realidade representa
no todo.
• Calcula-se a partir da seguinte expressão:

Ex.: O Francisco comeu 3 dos 10 pastéis de nata que a mãe

comprou. Qual é a percentagem de pastéis de nata que o
Francisco comeu?
R:
2
 2. Taxas de variação
• Uma taxa de variação é uma forma de apreciar a evolução de uma
realidade entre dois momentos diferentes.
• A realidade em causa pode estar medida em valores absolutos ou
valores relativos.
• A taxa de variação calcula-se sempre da seguinte forma:

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 Ex.: Sabendo que a taxa de pobreza antes de transferências sociais foi, em
Portugal, em 2018, de 43,4% e que depois de transferências sociais passou a
17,2%, qual é a percentagem de redução desta taxa provocada pelas
transferências sociais?
R1:

• Contudo, poder-se-iam ter subtraído as duas taxas inicialmente fornecidas para

calcular esta influência, simplesmente a resposta não poderia ser dada em
percentagem, mas em pontos percentuais.

R2: 43,4% - 17.2% = 26,2 pontos percentuais (p.p.)

Aplicações práticas: Exercícios “Agora tu…” da p. 9 do manual

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 3. Tabelas e gráficos • Um gráfico é uma forma de
sistematização da informação feita
através de uma figura ou desenho.
• Uma tabela é um modo de
sistematização da informação feita de
forma matricial.

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 Para analisares corretamente a informação contida numa tabela ou gráfico,
deves:

Fazer uma leitura Qual é o título?

atenta do pedido.

Que variáveis estão

representadas?
Analisar Encontrar a
cuidadosamente resposta
a tabela/o gráfico. Como estão procurada.
medidas as
variáveis?

Qual é a fonte?
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 Vídeo: “Analisar e interpretar gráficos”

Aplicações práticas: Exercícios “Agora tu…” das pp. 11-12 do manual

Vídeo: “Escrever uma síntese”

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 4. Textos
Para conseguires retirar o máximo de informação de um texto, deves :

Qual é o tipo de texto? Fazer a

Fazer uma leitura primeira leitura.
atenta do pedido.

Qual é o título? Fazer a

segunda leitura.
Analisar
cuidadosamente o Quem é o autor?
texto. Encontrar a
resposta
procurada.
Qual é a data de
publicação?
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 • Ver o exemplo das pp. 13-14 do manual.

Aplicações práticas: Exercícios “Agora tu…” da p. 15 do manual

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 5. Mapas conceptuais

• Um mapa conceptual é uma forma de apresentar

conhecimentos de um modo esquemático que permite
organizar ou resumir conteúdos.

• Para fazer mapas conceptuais, são necessários conceitos,

proposições e conexões.

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 • Conceitos – noções que temos na mente e que
relacionamos com algo que está fora dela.
Ex.: Papel, televisão

• Conexões – palavras que dão sentido às proposições.

Ex.: usa

• Proposições – frases compostas por dois conceitos e

uma ligação ou conexão.
Ex.: A televisão usa papel.

• Ver o exemplo das pp. 16-17 do manual.

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<<< Aplicações práticas: Exercícios “Agora tu…” da p. 17 do manual
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