Verdadeira

Educação
 No mais alto sentido, a
obra da educação e da
redenção são uma; Educação
pag. 30
O
verdadeiro
objetivo da
educação é
restaurar a
imagem de
Deus na
alma.
Agora, como nunca
dantes, precisamos
compreender a verdadeira
ciência da educação. Se
deixarmos de
compreender isso, jamais
teremos lugar no reino de
Deus. MCP. Vol. I Pág. 53
A verdadeira educação significa mais do que
a prossecução de um certo curso de estudos.
Significa mais do que a preparação para a
vida presente. Visa o ser todo, e todo o
período da existência possível ao homem. É o
desenvolvimento harmônico das faculdades
físicas, intelectuais e espirituais. Prepara o
estudante para o gozo do serviço neste
mundo, e para aquela alegria mais elevada
por um mais dilatado serviço no mundo
vindouro. Ed 13.1
O método de educação instituído ao
princípio do mundo deveria ser para o
homem o modelo durante todo o tempo
subseqüente. Como ilustração de seus
princípios, foi estabelecida uma
escola-modelo no Éden, o lar de nossos
primeiros pais. O Jardim do Éden era a
sala de aulas; a Natureza, o
compêndio; o próprio Criador, o
instrutor; e os pais da família humana,
os alunos. Ed 20.1
 MODELO

● JARDIM DO ● NATUREZA ● CRIADO ● ADÃO E

ÉDEN R EVA

● SALA DE ● COMPÊNDI ● PROFESSO ● ALUNOS

AULA O R

7
 O Jardim do Éden era uma representação
do que Deus desejava se tornasse a Terra
toda; e era Seu intuito que à medida que a
família humana se tornasse mais
numerosa, estabelecesse outros lares e
escolas semelhantes à que Ele havia dado.
Desta maneira, com o correr do tempo, a
Terra toda seria ocupada com lares e
escolas em que as palavras e obras de
Deus seriam estudadas e onde os
estudantes mais e mais ficariam em
condições de refletir pelos séculos sem
fim a luz do conhecimento de Sua glória.
 Se bem que a terra estivesse maculada pela
maldição, a Natureza devia ainda ser o
compêndio do homem...

O método de educação estabelecido no Éden centralizava-se

na família. Adão era o “filho de Deus”, e era de seu Pai que os
filhos do Altíssimo recebiam instrução. Tinham, no mais
estrito sentido, uma escola familiar. Ed 33.1
No plano divino de educação, adaptado às condições do
homem após a queda, Cristo ocupa o lugar de representante
do Pai, como o elo conectivo entre Deus e o homem; Ele é o
grande ensinador da humanidade. E Ele ordenou que os
homens e mulheres fossem Seus representantes. A família era
a escola, e os pais os professores.
 DEPOIS DA QUEDA

● FAMÍLIA /CAMPO ● NATUREZ ● CRISTO ● FILHOS

A/ ATRAVÉS DOS
PALAVRA PAIS
DE DEUS ● ALUNO
● escola ● COMPÊNDI ● PROFESSOR
S
O
10
A verdadeira educação significa mais do que
a prossecução de um certo curso de estudos.
Significa mais do que a preparação para a
vida presente. Visa o ser todo, e todo o
período da existência possível ao homem. É o
desenvolvimento harmônico das faculdades
físicas, intelectuais e espirituais. Prepara o
estudante para o gozo do serviço neste
mundo, e para aquela alegria mais elevada
por um mais dilatado serviço no mundo
vindouro. Ed 13.1
 Verdadeira Educação Falsa Educação

● Todo ser ( físico, mental, espiritual) ● Principalmente o intelecto

A menos que o conhecimento de ciência
seja um degrau para a obtenção de mais
altos objetivos, é sem valor. É inútil a
educação que não fornece conhecimento
tão duradouro como a eternidade. A não
ser que mantenhais o Céu e a vida futura e
imortal diante de vós, vossas consecuções
não são de valor permanente. Se, porém,
Jesus for o vosso mestre, não somente um
dia da semana, mas todos os dias, todas as
horas, podereis receber a Sua aprovação
na busca das consecuções intelectuais. FEC
191.3
 Verdadeira Educação Falsa Educação

● Todo ser ( físico, mental, espiritual) ● Principalmente o intelecto

● Visa a eternidade ● Visa a vida presente
Essa educação deve basear-se na Palavra de Deus. Somente
aí nos são apresentados seus princípios, em toda a sua
plenitude. A Bíblia deve ser tomada como fundamento do
estudo e do ensino. O conhecimento essencial é o
conhecimento de Deus e dAquele que Ele enviou

Uma coisa é considerar a Bíblia como um livro de boa

instrução moral, a que se deva atender tanto quanto seja
compatível com o espírito do tempo e nossa posição no
mundo; outra coisa é considerá-la como realmente é: a
palavra do Deus vivo, palavra que é a nossa vida, que deve
modelar nossas ações, palavras e pensamentos. Ter a
Palavra de Deus na conta de qualquer coisa inferior a isto, é
rejeitá-la. E esta rejeição por parte dos que professam crer
nela, é a causa preeminente do ceticismo e incredulidade
entre os jovens. Ed 260.1
 Verdadeira Educação Falsa Educação

● Todo ser ( físico, mental, espiritual) ● Principalmente o intelecto

● Visa a eternidade ● Visa a vida presente
● A Bíblia é a fonte de ensino ● Livros seculares
Não é bom sobrecarregar a mente de estudos que
exigem intensa aplicação, mas que não são
introduzidos na vida prática. Tal educação será
prejudicial ao estudante. Pois esses estudos
diminuem o desejo e a inclinação para aqueles
outros que o habilitariam a ser útil, e o tornariam
capaz de se desempenhar de suas
responsabilidades. Um preparo prático é muito
mais valioso que qualquer soma de teoria. Não é
suficiente possuir conhecimentos. Precisamos ter
habilidade para empregá-los devidamente. CBV
449.5
 Verdadeira educação Falsa educação

● Visa a eternidade ● Visa a vida presente

● Todo ser ● Principalmente o intelecto
● As escrituras são a principal fonte ● Livros seculares
● Estudo prático ● Estudo teórico
A abnegação é a base de todo o
verdadeiro desenvolvimento. Por
intermédio do serviço abnegado
recebemos a mais alta cultura de
cada faculdade. Duma maneira cada
vez mais plena nos tornamos
participantes da natureza divina.
Somos habilitados para o Céu, pois
o recebemos em nosso coração. Ed
16.2
Qual é o pendor da educação dada atualmente? Qual é o objetivo
para que se apela mais freqüentemente? — O proveito próprio.
Grande parte desta educação, é uma perversão deste nome. Na
verdadeira educação, a ambição egoísta, a avidez do poder, a
desconsideração pelos direitos e necessidades da humanidade —
coisas que são uma maldição para o nosso mundo — encontram uma
influência contrária. O plano de vida estabelecido por Deus, tem um
lugar para cada ser humano. Cada um deve aperfeiçoar os seus
talentos até ao máximo ponto; e a fidelidade no fazer isto confere
honra à pessoa, sejam muitos ou poucos os seus dons. No plano
divino não há lugar para a rivalidade egoísta. Os que “se medem a si
mesmos, e se comparam consigo mesmos, estão sem
entendimento”. O que quer que façamos deve ser feito “segundo o
poder que Deus dá”. Deve ser feito “de todo o coração, como ao
Senhor, e não aos homens; sabendo que recebereis do Senhor o
galardão da herança, porque a Cristo, o Senhor, servis”.
2 Coríntios 10:12; 1 Pedro 4:11; Colossences 3:23, 24. Precioso é o
serviço efetuado e a educação obtida na prática destes princípios.
Quão diversa é, porém, grande parte da educação que hoje se dá!
Desde os tenros anos da criança consiste ela num apelo à
 Verdadeira educação Falsa educação

● Visa a eternidade ● Visa a vida presente

● Todo ser ● Principalmente o intelecto
● As escrituras são a principal fonte ● Livros seculares
● Estudo prático ● Estudo teórico
● Serviço abnegado (trabalho útil) ● Rivalidade e competição
A verdadeira educação é um
preparo missionário. Todo filho e
filha de Deus é chamado a ser
missionário; somos chamados ao
serviço de Deus e de nossos
semelhantes; e habilitar-nos para
essa obra deve ser o objetivo de
nossa educação. CBV 395.1
 Verdadeira educação
● Visa a eternidade
● Todo ser
● As escrituras são a principal fonte
● Estudo prático
● Serviço abnegado (trabalho útil)
● Produz missionários
Falsa educação
● Visa a vida presente
● Principalmente o intelecto
● Livros seculares
● Estudo teórico
● Rivalidade e competição
● Produz meros profissionais
Cada ser humano criado à imagem de
Deus, é dotado de certa faculdade
própria do Criador — a individualidade —
faculdade esta de pensar e agir. Os
homens nos quais se desenvolve esta
faculdade, são os que arrostam
responsabilidades, que são os dirigentes
nos empreendimentos e que influenciam
nos caracteres. É a obra da verdadeira
educação desenvolver esta faculdade,
adestrar os jovens para que sejam
pensantes e não meros refletores do
 Verdadeira educação Falsa educação

● Visa a eternidade ● Visa a vida presente

● Todo ser
● As escrituras são a principal fonte
● Estudo prático
● Serviço abnegado (trabalho útil)
● Produz missionários
● Jovens Pensantes
● Principalmente o intelecto
● Livros seculares
● Estudo teórico
● Rivalidade e competição
● Produz meros profissionais
● Meros refletores do pensamento de
outros
...a Natureza apresenta uma
fonte infalível de instrução e
deleite...

Trabalhar na terra é uma das

melhores espécies de
ocupação, chamando à ação
os músculos e repousando a
mente. O estudo da
agricultura deve ser o ABC da
 Verdadeira educação
● Visa a eternidade
● Todo ser
● As escrituras são a principal fonte
● Estudo prático
● Serviço abnegado (trabalho útil)
● Produz missionários
● Jovens Pensantes
● Contato com o natureza
Falsa educação
● Visa a vida presente
● Principalmente o intelecto
● Livros seculares
● Estudo teórico
● Rivalidade e competição
● Produz meros profissionais
● Meros refletores do pensamento de
outros
● Contato com o artificial