1o Trimestre-3 2

Ensino bíblico
para bebês EDI Baby

0-2 anos
Claudia Guimarães 1º Trimestre
SUMÁRIO
Lição 1 O Deus criador me ama 5

Lição 2 Deus fez o menino e a menina 9
Lição 3 Deus fez a minha boca 13
Lição 4 Deus fez as minhãs mãos 17
Lição 5 Deus fez meus olhos 21
Lição 6 Deus fez o meu nariz 25
Lição 7 Deus fez os meus ouvidos 29
Lição 8 Deus fez os meus pés 33
Lição 9 Deus fez a minha voz 37
Lição 10 Deus me fez e cuida de mim 41
Lição 11 Deus fez os meus amiguinhos 45
Lição 12 Deus fez a minha família 49
Lição 13 Deus me fez para o seu louvor 53
De Professor
para Professor
A primeira infância é o tempo perfeito de semear, a criança está em pleno
desenvolvimento, cresce a cada dia e não podemos deixar passar este tempo em
que os especialistas em desenvolvimento Infantil, chamam de idade de ouro, pois
as oportunidades de aprendizado, emocionais e o desenvolvimento cerebral não
voltam nunca mais nesta velocidade.
O trabalho com crianças de 0 a 24 meses, precisa ser global, investindo
integralmente, como Jesus cresceu na terra, corpo, alma e espírito, atendendo
sua necessidade espiritual ensinando a Palavra, suas necessidades físicas
com atividades que estimulam o corpo e a mente, e o emocional, através
do nosso amor, gerando confiança, alegria, conhecendo experimentando o
amor de Jesus.
Acreditamos que as crianças desta faixa etária estão em um período precioso
de aprendizado, por isso como família e Igreja, precisamos que cada pequeno conheça
e experimente o amor de Jesus, por cada uma delas; o amor do único Deus Pai que
as formou e gerou conforme Sua imagem e semelhança.
Quando falamos em berçário, logo lembramos de berços não é mesmo?
Porém na classe dos bebês de 0 a 24 meses, não queremos que seja somente
um espaço para eles dormirem, se alimentarem, e cuidar da higiene, apesar de
tudo isso ser importante e fazer parte, não pode ser o foco. É necessário muito
mais, precisa ser um Espaço de Desenvolvimento Infantil – EDI.
A parte com os berços (dormitórios) ficam separadas, o que precisa estar em
evidência é a área de estimulação, onde a criança fica no tapete didático (tatame de
eva), participando de uma aula totalmente direcionada para sua idade, e é neste local
que a criança desenvolverá seu corpo, alma e espírito.
Encorajamos a você professor da EBD Baby, a ler a Bíblia, orar, receber de Jesus amor, visão
e capacitação para este trabalho maravilhoso com os pequeninos do Seu rebanho. Busque
literaturas a respeito desta faixa etária para ampliar ainda mais seu conhecimento deste
Universo.“E crescia Jesus em sabedoria, estatura e graça diante de Deus e dos homens”,Lucas 1.52.
Sugiro a leitura do meu livro: Mulheres geradoras de vida. Ministério com crianças começa
no ventre. Autora Claudia Guimarães. Editora Ide missoes.
Claudia Guimarães
Todas as canções citadas nas lições são da compositora Mônica Coropos

@monicacoropos
3
Queridos pais e professores
... das tais é o Reino dos céus. Jesus ama as crianças, Ele ama os bebês, desde o
ventre de sua mãe eles são amados e conhecidos por Deus, Ele os chama pelo nome.
Por isso precisamos investir e ensinar os pequeninos do Reino com unção, excelência
e de forma funcional.
Os bebês estão em pleno desenvolvimento, precisam de estímulos sensoriais que
permite que eles conheçam o mundo criado por Deus, seu pai de amor.
Apresento a você este e-book de ensino Bíblico aos bebês (EDI baby 0 a 2 anos).
O EDI é um Espaço de Desenvolvimento Infantil onde a criança aprende, e não em um
berçário cheio de berços.
Um material inovador, para ensino aos bebês, que vai revolucionar o antigo berçá-
rio, transformando-o em um EDI - Espaço de Desenvolvimento Infantil
Criado e escrito por mim, Claudia Guimarães, escritora, autora de livros para adul-
tos e crianças, conheça minha bibliografia.
Neste material você encontrará lições e atividades para ensinar a Palavra de Deus
de forma lúdica e sensorial aos bebês, levando-os a descobrir a maravilhosa criação de
Deus e o seu amor por cada um de nós.
Deus te abençoe neste lindo e precioso desafio.
Claudia Guimarães
Autora
Minha apresentação
Claudia Guimarães, esposa,
mãe de 3 lindos rapazes.
Pedagoga especializada em educação infantil,
missionária de tempo integral, pastora e evangelista
de crianças. Reside no Rio de Janeiro com sua família.
Conferencista, escritora, com 12 obras publicadas
para adultos e obras infantis.
Diretora pedagógica da missão IDE @idessoeside
onde planta Espaços/escolas de educação infantil
cristã Refúgio e Refúgio Baby (0 a 2 anos) no Brasil,
África e Jordânia.
Contato com a autora

Instagram: @pra.claudiaguimaraes
Email: claudiaescritora@yahoo.com.br
@idemissoeside
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Lição
O Deus criador me ama 1

...“As tuas mãos me fizeram.” Salmos 119:73
OBJETIVO
Conhecer o Deus criador e descobrir que Ele nos fez e nos ama.
VAMOS DESCOBRIR?
Para o bebê em plena fase de desenvolvimento, se sentir amado e

seguro é fundamental. A palavra chave para o aprendizado e desenvol-
vimento nos primeiros mil dias (vai da gestação aos 2 anos) de vida da
criança é ESTIMULAÇÃO, realize as atividades propostas na aula, onde
a criança usará os 5 sentidos, o olfato, tato, visão, audição e paladar.
Criança nesta idade não aprende parada ouvindo, ela aprende brincando,
se movimentando, experimentando e explorando através dos 5 sentidos.
Como o bebê é sensorial (aprende pelos sentidos), o carinho, afeto,
o acolhimento,o olhar nos olhos, o tom de voz, todo o seu amor trans-
mitido refletem o amor de Jesus pela criança. Por isso, ame e estimule o
bebê durante a aula.
O bebê não aprende apenas no momento da história bíblica, mas
durante todos os momentos planejados da aula.
PESQUISA CEREBRAL
Com as maravilhas da tecnologia, os cientistas descobriram que a

parte do cérebro onde são armazenadas as lembranças está inteira-
mente madura entre os 9 e 10 meses. Um bebê aos 6 meses pode se
recordar de açoes por 24 horas, aos 9 meses se recorda por um mês e
aos 20 meses por um período de até um ano.
Ensino Bíblico para Bebês – @pra.claudiaguimaraes 5

RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Receba cada bebê com alegria, com sorriso nos lábios, esteja
atenta para dar sua atenção ao bebê, demostrando que você se importa com
ele. Toque a canção Um dia lindo (Mônica Coropos) enquanto recebe cada bebê
com alegria e entusiasmo.
Rodinha: A rotina é fundamental nesta idade, comece sempre recebendo os
bebês na rodinha com a mesma canção de chegada. (selecione uma canção de
boas-vindas e cante a mesma neste momento).
No tatame, organize a rodinha, todos sentadinhos no chão, os bebês que
ainda não sentam podem ficar no chão da maneira que se sintam confortáveis
(deitados de costas). Todos na rodinha, cantar a canção de boas-vindas.
E agora, vamos louvar a Jesus! cantar as músicas: “bebê tão bonito e Deus
criou as criancinhas. Em seguida faça uma oração curta, em uma linguagem fácil.
“Obrigado Jesus por este dia, louvamos o Teu nome, abençoe a nossa vida, nossa
família, a nossa professora, em nome de Jesus, amém.
MOMENTO DO VERSÍCULO BÍBLICO
...“As tuas mãos me fizeram e me formaram” Salmos 119:73
Leia o versículo diretamente na Bíblia. Com um tom de voz baixo e doce,

recite-o algumas vezes. A criança sentirá o amor de Deus através de você, do
seu tom de voz, seu toque, seu sorriso, enfatize que as mãos de Deus o fizeram
e o formaram na barriga da mamãe. Enquanto a criança brinca no tapete de EVA
(área de estimulação), repita o versículo bíblico de forma alegre e interessante
para a criança. Ela estará brincando, mas atenta a sua voz.
Mostre fotos dos bebês da classe, olha, Deus fez a Marina, o Lucas, o Pedro,
as mãos de Deus formaram vocês na barriga da mamãe. Deus é bom e nos fez.
Como Deus é bom!
MOMENTO DA HISTÓRIA
Gênesis 2:4 a 24
Inicie este momento cantando: Hora da história

Providencie uma Bíblia grande, de feltro, com ilustrações bem coloridas,
mostre aos pequenos e diga; este livro é a Bíblia, o livro do Papai do céu, a carta
do amor de Deus por nós. Por isso este livro é muito, especial e cheio de histórias
incríveis!
Você pode também confeccionar uma bíblia caixa e ir tirando cada persona-
gem de dentro enquanto fala com o bebê (os personagens podem ser bonequi-
nhos de pano, feltro ou plástico).
A Bíblia é a Palavra do Papai do Céu, o livro da Verdade! Toda vez que abrir-
mos este livro, Jesus estará falando com a gente.
Mostre a Bíblia, e diga a criança: “A Bíblia nos conta como Deus criou o
mundo, como ele fez você, Ele criou o menino e a menina. (vá grudando as figu-
ras enquanto fala), como o Papai do Céu criou a mamãe, o papai, e como Ele
nos criou. Que maravilha! (mostre fotos da mamãe grávida, com o bebê no colo,
abraçando e beijando o bebê), Deus te ama e cuida de você, a mamãe te ama,
o papai, te ama, a tia (fale seu nome) te ama, (a ___ nome da criança), é muito
amada por Jesus. Obrigado Jesus por criar a (fale os nomes dos bebês) e cuidar
da sua vida.
Oração: Obrigado Jesus pelo seu amor por mim, obrigado por minha família,
pelos meus amiguinhos, eu te amo Jesus, amém.
MOMENTO DE BRINCAR E APRENDER
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Massagem
Aproveite o momento da troca de fraldas, passe um óleo neutro nas perni-
nhas, braços e costas do bebê, massageando, olhando nos seus olhos, repita o
versículo e diga a ele o quanto Jesus o ama, Deus criou o (nome do bebê) para
ser seu amigo, Jesus cuida de você, sempre se refira a criança pelo nome. Cante
um louvor, enquanto massageia “Jesus gosta de mim”. brinque e converse com
a criança no trocador.
ATIVIDADE 2 – Música e fitas

Coloque o bebê deitado de costas no chão do tatame, deixe que ele tenha os
movimentos livres, interaja com ele entoando um louvor ou murmurando. Faça
carinho na face da criança, passando os dedos sobre as sobrancelhas, orelhas,
nariz, cabeça. Isso ajuda a criança relaxar tensões, diga ao bebê: “eu amo você,
Jesus ama você, ama o (nome da criança). Enquanto canta e fala com o bebê,
estimule sua visão com fitas coloridas, cole fitas de várias cores e larguras em um
bambolê, balance acima dele para que veja e toque.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Massa de modelar
Deixe a criança brincar à vontade com a massinha, depois de um tempinho
brinque com ela e faça objetos com a massinha como um pratinho, frutinhas, etc.
diga: esse prato com frutinhas me lembra da mamãe que faz comida pra mim,
como a mamãe me ama, essa cadeira me lembra o papai, que comprou pra eu
sentar. Faça uma cruz de feltro e diga: “quando eu vejo esta cruz, me lembro de
Jesus, como ele te ama, me ama, incentive a criança a fazer o mesmo, brinquem
com a massinha, conversando com a criança sobre o amor de Deus por ela.
ATIVIDADE 4 – Atividade com espelho

Faça um túnel com caixa de papelão ou com lençol, para chegar no espe-
lho, convide a criança para entrar no túnel, ela encontrará o espelho, fale, olha
a Marina, Deus fez a Marina assim! Que linda, mostre as partes do corpo da
criança, fale os nomes, os olhos, a boca, o nariz da Marina, como eu gosto de
brincar com a Marina, obrigado Papai do céu por ter feito a Marina assim. Jesus
é bom demais.
Observe o tempo de interesse dos pequenos a cada atividade

oferecida. Bebês são dinâmicos. Logo, ao começarem a perder
o interesse passe para outra atividade.
DESPEDIDA
Cante uma musica de despedida, a criança saberá que logo a mamae virá
buscá-la, se despedindo dos amiguinhos e da professora.
Toque a música do Cd “Obrigado”,da Monica Coropos e se despeça do bebê
na porta, com abraços e dizendo que a espera na próxima semana.
LEMBRANCINHA DA SEMANA
Faça um coração com a frase escrita dentro dele: “O Deus criador me ama”
cole em um palito de sorvete, entregue aos pais na saída,dizendo que este foi o
tema da aula hoje.

Lição
Deus fez o menino 2
e a menina
...“As tuas mãos me criaram.” Salmos 119:73
OBJETIVO
Sentir o amor e cuidado de Deus por ela, Deus fez tudo perfeito!
VAMOS DESCOBRIR?
Quanto mais experiências a criança tiver em ouvir, melhor será a sua

linguagem. Por isso fale, converse, interaja o tempo todo com as crianças
na sua aula. Elas ainda não pronunciam palavras, mas entendem muito.
Brinque com a criança o tempo todo: no chão, na área de estimulação,
no colo mostrando figuras, com bichinhos de pelúcia, no túnel de pano
ou de papelão, imitando sons, brincando de esconde-esconde, cantando,
apresentando objetos diferentes para observação.
O ensino nesta idade é firmado com conversa, brincadeira, música, e
muita atenção e tempo dedicados à criança com amor.
PESQUISA CEREBRAL
Pesquisas mostram que o bebê no ventre, reconhece uma música

ouvda com frequencia por sua mãe. O aprendizado da linguagem começa
no útero, onde o feto ouve constantemente a voz da mamãe.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Receba cada bebê com alegria, acolhimento, sorriso nos

lábios, esteja atenta para dar sua atenção ao bebê, demostrando que
você se importa com ele.

bebês na rodinha, com a mesma canção de chegada. (selecione uma canção de
Na rodinha cumprimente com alegria as crianças, ore agradecendo: Papai do
céu, obrigado por este dia, pelos meus amiguinhos aqui na igreja, pela minha
professora, abençoe nossas vidas, em nome de Jesus amém!
Louve a Jesus com os instrumentos, distribua as crianças e louvem com as
canções do cd, Hora do abraço e você é importante.
Acomode as crianças no tapete de eva, com voz suave leia o versículo na

Bíblia. A criança sentirá o amor de Deus através de você, do seu tom de voz,
seu toque, seu sorriso, fale o versículo “As tuas mãos me fizeram, “Deus fez o
menino (mostre o boneco menino), e Deus fez a menina (mostre a boneca).
Deus é perfeito, ele fez o papai, a mamãe, o menino, a menina, Deus é bom
demais. Enquanto a criança brinca no tapete com os bonecos (na área de esti-
mulação), repita o versículo bíblico de forma alegre e interessante para a criança.
Ela estará brincando, mas atenta a sua voz.
Mostre fotos dos bebês da classe, fale, olha, Deus fez a Marina, ela é menina,
o Luca, e o Pedro, são meninos, as mãos de Deus formaram vocês na barriga da
mamãe. Deus é bom e fez tudo perfeito.
Gênesis 2:4 a 24
Inicie este momento cantando “Hora da história”.

Providencie uma caixa bem decorada, coloque bonecas e bonecos, de vários
tamanhos, de pano ou plástico, com o bebê no colo ou no chão (na área de esti-
mulação), vá tirando uma boneca e diga mostrando ao bebê.
Deus criou Adão e Eva, mostre os bonecos, o primeiro papai e mamãe que
Deus criou, e eles moravam em um lindo jardim chamado Éden.

Retire a próxima boneca, olha uma menina, Deus fez a menina, Deus criou a
menina igual a Aninha, igual a Sara, lindas e delicadas, diga o nome de cada bebe
menina ali presente, apontando para a criança, depois tire um boneco menino,
e diz, olha!! Deus fez o menino, ele criou o menino Samuel, o menino Joao, forte
e bonito, e assim cada menino presente será citado pelo nome.
Deus nos fez parecidos com ele, fez o menino e a menina, Deus é perfeito, e
viu Deus que isso era muito bom, Ele nos criou com muito amor.
Deus ama cada menino e menina de todas as cores, países diferentes, cultura,
Deus ama todas as crianças.
Cante quem fez você e eu? você e eu? você e eu? Quem fez você e eu? Deus
nosso pai. Outra canção: Deus fez tudo perfeito, tudo lindo em seu tempo, fez
menina, fez menino, Deus é bom demais!!!
Canção: Jesus ama a cada um, cada um, cada um, Jesus ama a cada um, Jesus
ama a todos.
Oração: Obrigado meu Deus, por me criar uma menina, por me criar um
menino, obrigado pelo seu amor e perfeição, em nome de Jesus, amém!
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Explorando os livros
Coloque vários livros no chão diante do bebê, livros de toque, com barulhi-
nho, com figuras de família, de crianças, meninos, meninos, deixe o bebê explo-
rar. Fale apontando as imagens, olha a menina, Deus fez a menina, Deus fez a
mamãe, Deus fez a Clarice, Deus fez a Bia, fale o nome de cada menina presente,
o mesmo com os meninos, Deus fez também o menino... Obrigado Papai do céu
por me criar uma menina linda, obrigado por cuidar de mim.
Toque a canção: “Deus é o criador do mundo”, enquanto você canta com a
música tocando junto, deixe o bebê explorar, brincar com os livros.
ATIVIDADE 2 – Movimento
Segure o bebê bem perto de seu corpo, e mova-se pela sala cantando canções
favoritas, que você tem cantado todos os domingos. O bebê vai perceber sua
alegria e também vai ficar alegre. Experimente uma cadência de marcha e diga
“um, dois, três, quatro, enquanto caminha pela sala, você também pode balan-
çar, rodar, andar na ponta dos pés e dar passos bem grandes.
No tapete de eva, dê as crianças bolas pequenas coloridas, e deixe que brin-
quem e engatinhem atrás das bolas, e coloque no cesto.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Arte coletiva
Coloque uma folha grande de papel pardo ou 40 kg no chão, dê um gizão de
cera para cada criança e deixe que desenhem livremente, enquanto toca uma
música clássica ou louvor instrumental, deixe as crianças explorando o papel e
riscando livremente. Repita o versículo algumas vezes enquanto elas desenham,
e diga: Jesus é bom, ele fez o menino, e fez a menina.
ATIVIDADE 4 – Estímulos sensoriais

Com o bebê no chão (na área de estimulação), disponibilize potes coloridos
de vários tamanhos, para que os bebês, escolham e explorem os brinquedos,
encaixando um pote no outro, dê bolinhas coloridas de plástico, ou pom pom
colorido, para colocar no pote também.
Enquanto brincam, repita o versículo: As tuas mãos me fizeram..., uma
menina... um menino, foi Deus quem fez a Aninha, o Pedrinho, fale o nome de
cada criança. Deus ama você, Deus cuida da (nome da criança). Sempre refira-se
ao bebê pelo nome. Obrigado Jesus por me amar e cuidar de mim! Obrigado
Jesus por me fazer uma menina, um menino.

DESPEDIDA
buscá-la, Se despeça do bebê na porta, cantando Jesus gosta tanto de mim, de
mim... E convide-o a voltar na próxima semana.
Cada bebê irá ganhar um chocalho (feito de sucata), para levar para casa,en-
feites rosa para as meninas e azul para os meninos, incentive a mamãe a cantar
louvores com seu bebe em casa, usando o chocalho.

Lição
Deus fez a minha boca 3

“As tuas mãos me fizeram.” Salmos 119:73
OBJETIVO
Descobrir que Deus fez a nossa boca e nos deu paladar.
VAMOS DESCOBRIR?
Jesus foi um bebê e cresceu integralmente, corpo, alma e espírito

(Lc 2:52) As crianças nos 2 primeiros anos aprendem através dos estímu-
los (atividades propostas), por isso não deixe de preparar as atividades,
eles aprendem sobre Jesus brincando!! Transforme o seu berçário em
um EDI (Espaço de desenvolvimento Infantil), quer saber mais? Faça o
meu curso No EDI 2.52 que se aprende”! A criança do ventre aos 4 anos.
Informações pelo instagram @pra.claudiaguimaraes
O bebê começa a desenvolver seu paladar no ventre materno, experi-
menta os sabores do que a mamãe se alimenta, através do cordão umbi-
lical, quando nasce vai explorar o mundo através da boca (fase oral) e do
paladar, por isso é muito importante oferecer ao bebê esperiencias para
suas descobertas e experimentações.
PESQUISA CEREBRAL
Conversar e cantar para o bebê, acelera significativamente o processo

de aprender palavras novas. Louve bastante a Jesus com as crianças!
As células cerebrais fazem novas conexões e fortalecem as já existentes
com as brincadeiras de esconde-esconde.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Assim que a criança chega, ela está ávida para trabalhar, por
isso espere com a sala arrumada e preparada para as atividades. Receba

cada bebê com alegria, com a música Um dia lindo da Monica Coropos, tocando de
boas-vindas.
bebês na rodinha, com a mesma canção de chegada. (selecione uma canção de
Na rodinha cumprimentar as crianças, ore agradecendo: Papai do céu, obri-
gado por este dia, pelos meus amiguinhos aqui na igreja, pela minha professora,
abençoe nossas vidas, em nome de Jesus amém!
Louvar a Jesus com a canção Hora do abraço e você é importante de Monica
Coropos.
Cantar: Vamos louvar a Jesus! “Quem fez a minha boca, bem sei que não fui
eu!, quem fez a minha boca, foi o Papai do céu. Use chocalhos artesanais feitos
com garrafinhas pet caçulinha, entregue um chocalho para cada criança durante
o louvor.
Ofereça alguns brinquedos ao bebê, e enquanto ele brinca repita o versículo,

diga: Olha Deus fez a nossa boca, aponte para a sua boca e mande beijinhos a
criança, que bom que Deus deu uma língua para você, assim você pode sentir o
gosto das coisas gostosas que a mamãe faz e pode falar comigo. Vamos falar com
Deus agora? Obrigado Deus por fazer a nossa boca e nossa língua. Aponte para
a sua língua, mostre a criança.
Enquanto brinca com a criança no tapete de eva (área de estimulação), trans-
mita o versículo bíblico de forma alegre e interessante para a criança.
Gênesis 2:4 a 24

Utilize a mesma Bíblia que você preparou na 1ª aula, (Bíblia, de preferência
grande, com ilustrações bem coloridas, pode ser de feltro), mostre as crianças, e
diga; este livro é a Bíblia, a Palavra de Deus. (mostre sempre a sua Bíblia também).
A Bíblia é a Palavra do Papai do Céu. O livro de Gênesis fala como Deus criou o
homem e a mulher, criou nosso corpo, Deus criou o menino e a menina, ele nos
fez e nos ama muito. (mostre o visual, Adão, Eva, menino e uma menina)

Deus fez tudo perfeito, Ele fez a nossa boca, (aponte para a boca) podemos
comer, falar, cantar, nosso Deus criador é muito bom.
Quem gosta de comer? (de um biscoitinho para cada criança), hummm que
delícia, coma com elas, eu gosto, e de beber água e suco? Podemos experimen-
tar tantas delícias, com a nossa boca.
Vamos louvar a Deus com a nossa boca e a nossas mãos? Deus é tão bom! (3x),
é tão bom pra mim. Cante batendo palmas, louvem a Jesus e agradeçam orando.
Oração: Obrigado Jesus por me criar, obrigado por minha boca, por me criar
com tanto amor, obrigado pelo seu amor por mim, em nome de Jesus amém.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Explorando os alimentos
Coloque em potinhos, vários alimentos cozidos e crus, cortados em tiras ou
fatias, maçã, pera, banana, brócolis, cenoura, beterraba.
Deus é muito bom e criou muitas coisas gostosas para a gente comer,
hummm!!! Sente as crianças na rodinha, no chão, ou no bebê conforto, e coloque
os potinhos em sua frente e deixe a criança experimentar cada sabor. Enquanto
elas exploram o sabor, cheiro e textura dos alimentos, fale como Deus é bom em
criar a nossa boca, e poder experimentar tantas coisas gostosas. Cantar louvai
ao Senhor, porque Ele é bom! Louvai ao Senhor porque Ele é bom! (invente a
música se não conhecer).
ATIVIDADE 2 – Estimulação sensorial

Cozinhe o macarrão spaghetti, pingue corante alimentício na água para colo-
rir, escorrer, e leve para a sua aula. Colocar em uma bacia ou bandeja sensorial
(bandeja branca de plástico), sentar as crianças ao redor, e deixe que explorem o
macarrão, com as mãos e a boca. Enquanto exploram, cante louvores e agradeça
a Jesus pela boca. (Para proteger o tatame, forre com uma lona, um forro que
possa ser retirado e limpo).
Não deixe de fazer as atividades por causa da sujeira, faz parte do aprendizado
da criança se sujar, se você não permitir estes momentos de exploração, não há
aprendizado. Peça sempre para as mães levarem uma muda de roupa na bolsa.
Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Exploração sensorial com gelatina
Em uma bacia, coloque vários potinhos de gelatina de 4 cores e sabores dife-
rente (endurecida, que você já levou pronto), sente as crianças em volta da bacia,

e todas com as suas mãozinhas vão quebrando, despedaçando a gelatina, esta-
rão explorando com todos os seus sentidos, inclusive o paladar, ela pode levar a
boca e experimentar. Enquanto a criança explora, a professora diz huumm que
delícia esta gelatina amarela, (fale a cor da gelatina), cite as cores, tudo que Deus
faz é bom! Obrigado Jesus por fazer a minha língua (mostre a língua), por fazer a
minha boca. Elas irão se sujar, por isso peçam as mães, no domingo anterior, que
levem uma muda de roupa para a criança.
ATIVIDADE 4 – Estímulos sensoriais

Em uma forminha de gelo, você vai congelar vários líquidos com sabores dife-
rente, meio copo de água com: suco natural de laranja, limão, uva, e água natu-
ral. Cada um destes sucos (a quantidade você decide de acordo com o número
de crianças na sua aula). você irá colocar em forminhas de gelo. Use formas
grandes, para o gelo não caber na boca da criança.
Na aula, despeje os gelinhos saborizados em uma bacia e deixe as crianças
explorarem, com as mãos e a boca, fique atenta a criança, para que não coloque
o gelo inteiro na boca. Enquanto ela explora, diga que delícia, olha que gelado,
hummm que gostoso, podemos experimentar sabores diferentes, com a nossa
boca, obrigado meu Deus por sabores diferentes, por minha boca, hum!!!!!

DESPEDIDA
Deixe a música Obrigado tocando no EDI enquanto se despede das crianças,

com um abraço carinhoso, e diga a mamae, que hoje foi um dia especial com seu
filho, diga a criança, espero você na próxima semana, eu te amo mande beijos
com a mão
Coloque o tema e o versículo da lição, em um pirulito.

Deus fez a minha boca

Lição
Deus fez as minhãs mãos 4

OBJETIVO
Descobrir que Deus criou as nossas mãos para toca e sentir a sua
criação.
VAMOS DESCOBRIR?
Os bebês tem um curto tempo de atenção, por isso temos a

necessidade de ter paciência ao repetir o versículo e desenvolver o
tema da lição em vários momentos e de diversas linguagens.
Como é maravilhoso saber que o nosso Deus criador nos formou
e nos presenteou com o sentido do tato. O tato é o primeiro sentido
a ser desenvolvido pelo bebê, ainda no ventre entre a 5a e a 6a
semana de gestação. Ao nascer o tato passa a ser um dos senti-
dos primordiais para lhe trazer segurança e acolhimento, através do
colo e carinho. Quanto mais o bebê for tocado e acolhido, melhor
será o seu desenvolvimento.
PESQUISA CEREBRAL
Pesquisas confirmam que o maior nível de aptidão musical ocorre

logo depois do nascimento. Os bebês possuem grande número de
gemes e sinapses que os tornam imediatamente aptos a aprender
música.

RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Chegue cedo e organize o ambiente e os materiais que serão

usados na aula.
Receba cada bebê com alegria, com sorriso nos lábios, esteja atenta para dar
sua atenção ao bebê, demostrando que você se importa com ele.
Rodinha: Na rodinha acomode as crianças no tatame, cumprimentando com
alegria e entusiasmo, cante a música Hora do abraço e Bebê tão bonito.
Louve a Jesus com os chocalhos de garrafinhas pet que estão disponíveis no
cestinho para você usar em várias aulas.
A criança sentirá o amor de Deus através de você, fale o versículo, repita

enquanto a criança brinca no tapete de eva (área de estimulação), repita o versí-
culo bíblico de forma alegre e interessante para a criança. Ela estará brincando, e
atenta a sua voz. Coloque alguns brinquedos sensoriais a disposição da criança,
o painel sensorial, e repita o versículo enquanto ela brinca, tocando e apontando
as suas mãozinhas.
Papai do céu criou as nossas mãos para tocar e sentir tudo que está perto de
nós, interaja com o bebê dizendo que Deus é muito bom, vamos agradecer a Ele?
Papai do céu, obrigado por ter criado as minhas mãozinhas para segurar os
brinquedos, para brincar, para sentir a sua criação, em nome de Jesus amém!
Gênesis 2: 4-24

Deus olhou tudo o que Ele fez e disse que era bom. Mas quando criou você
e eu Ele disse que era muito bom!!! O Papai do Céu criou o homem e a mulher,
o menino e a menina, com Suas próprias mãos, o Papai do Céu fez cada parte
do nosso corpinho. Ele também criou as nossas mãozinhas para tocar, segurar e
sentir tudo o que está perto de nós.

Olha as nossas mãozinhas! (Use uma luva sensorial, uma luva de borracha,
destas amarelas de limpeza, e cole alguma textura nela) para quando você passar
a mão com a luva a criança sinta a textura.
Olhe minhas mãos, Deus criou as nossas mãos, vamos bater palminhas (cante
Deus é tão bom batendo palmas), com as nossas mãos podemos louvar o nosso
Deus criador, Ele fez cada parte do nosso corpo, Ele criou nossas mãos, para
tocar, segurar as coisas, sentir tudo o que está perto de nós. Podemos brincar,
abraçar, quantas coisas podemos fazer com as nossas mãos.
Tire a luva, conte os dedos da sua mão, das mãos dos bebês, fale sobre a
importância dos nossos dedinhos e nossas mãos. Podemos fazer carinho em
nossos amiguinhos, faça carinho com as mãos. Finalize este momento dizendo
com alegria: Obrigado Papai do céu, por criar as minhas mãozinhas, em nome
de Jesus amém!
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Cesto de tesouros
Leve um cesto raso com vários objetos de diferentes texturas, cores e formas.
Bolinha de borracha lisa e com pontinhos, colher de silicone, pratinhos colori-
dos, potinho de plástico e de inox, bloco colorido, esponja espuma e de redinha,
objetos de cozinha seguros. Coloque tudo no cesto e deixe a criança explorar,
enquanto ela brinca e explora os objetos, a professora vai falando: “obrigado
Jesus por minhas mãos, meus dedos, como é bom poder brincar com as mãos.
ATIVIDADE 2 – Painel sensorial

Em um papelão, ou compensado, com a cola quente, cole vários objetos
formando um painel, como pom pom de várias cores e tamanhos, esponja, tiras
de retalhos de tecido, cores e texturas diferentes, fitas de cetim e renda, zíper,
tampinhas pet cores variadas, fios de lã, escovinha de lavar roupa, espelhinho
falso, interruptor de luz. (use a imaginação e pense em objetos interessantes
para colar no painel)
Distribua estes objetos de forma harmônica no painel, cole e confira se está
bem resistente, prenda na parede da sala, na altura do rodapé, para as crianças
brincarem. Deixe a criança brincar por um momento, sem a sua intervenção,
apenas observe ela brincando, deixe que explore e faça as suas descobertas, elas
aprendem brincando.

Em seguida, interaja com ela nesta atividade, repita o versículo, cante um
louvor enquanto ela brinca, repetindo obrigado Jesus por criar minhas mãos.
Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Pintura a dedo
Pintura livre com os dedinhos, providencie uma tinta comestível (yogurt
grego, pingue corante alimentício, misture, faça várias cores).
Coloque no chão, uma folha grande de cartolina, equivalente a duas folhas
de A4, e deixe a criança desenhar livremente com seus dedinhos, enquanto ela
desenha, cante um louvor, repita o versículo e agradeça a Deus por nos criar
nossas mãos.
ATIVIDADE 4 – Pescaria
Coloque peixinhos de plástico coloridos em uma bacia com água ou bolinhas
de gel azul e transparente, deixe que as crianças façam pescaria com as próprias
mãos, tendo contato com a água e com os peixinhos. Enquanto brincam deixe
um louvor tocando e repita, Deus é bom, Ele fez a minha mão, Ele fez as mãos da
(nome da criança), uma por uma.

DESPEDIDA
buscá-la, Se despeça do bebê na porta, cantando Jesus gosta tanto de mim, de
mim... E convide-o a voltar na próxima semana.
Faça a silhueta da mão da criança e escreva o versículo.

Lição
Deus fez meus olhos 5

OBJETIVO
Descobrir que Deus fez os nossos olhos para admirar a Sua criação.
VAMOS DESCOBRIR?
Desde a primeira semana de vida, o bebê tem o olfato e o paladar

totalmente desenvolvido. Prefere observar figuras humanas do que
qualquer objeto. Tem melhor foco com o olhar no objeto a distância de
20 centímetros na frente do seu rosto. Por isso a presença dos pais e da
professora interagindo é fundamental em seu desenvolvimento.
Após o nascimento, o bebê enxerga o mundo em preto e branco, isso
por que as células responsáveis pelas cores ainda não estão desenvol-
vidas. Mas,ao final do 4º mês de vida, o pequeno já estará distinguindo
cores, brilho e tonalidades. A noção de profundidade chegará ao final do
5º mês, quando o pequenino já estará desenvolvendo uma visão tridi-
mensional do mundo que o cerca. Este é o milagre da vida, projetado em
detalhes por um Deus tremendo e soberano.
PESQUISA CEREBRAL
Os circuitos nervosos são fortalecidos pela repetição da capacidade

motora. Transferir um objeto de uma mão para outra requer atenção do
bebê. Isso deverá ser aprendido também, uma vez que os movimentos
das mãos são influenciados pelo tato e pela visão, relacionando-se com
o cognitivo.

RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Receba cada bebê com alegria e sorriso, esteja atenta para dar sua
atenção ao bebê, demostrando que você se importa com ele. Os bebês olham
muito para área T de nossa face (testa ao nariz).
Rodinha: Todos na rodinha cumprimentar as crianças, cantar a música
Bem-vindo ao berçário e Hora do abraço, mostrando a alegria de ter o bebê aqui,
cante com objetos sonoros, como chocalhos, guizos e pandeiros.
Cantar: Cante na rodinha, durante e nos finais das atividades, coloque
também músicas clássicas para tocar em algumas atividades que eles estiverem
realizando no chão.
Enquanto a criança brinca no tapete sensorial (defina os brinquedos de forma

intencional), transmita o versículo bíblico de forma alegre e interessante para a
criança. Repita sempre o versículo em vários momentos durante a aula.
Acomode as crianças no tapete didático, e com a voz calma e suave, leia o
versículo diretamente na Bíblia, para que as crianças possam se familiarizar com
o Livro Sagrado de Deus. Depois, recite-o algumas vezes, com alegria; intera-
gindo com as crianças. Você poderá fazer a brincadeira de tapar os olhos com as
mãos e depois retirá-las, dizendo: Que bom vê-los na turminha. Enquanto brin-
car, ressalte a bondade do Papai do Céu em fazer os nossos olhinhos para que
possamos ver tantas coisas lindas que Ele criou.
Ao término do momento, agradeça: “Papai do Céu, muito obrigado por fazer
os nossos olhinhos”. Celebre com palmas.
Marcos 10:36
Inicie cantando “Hora da história”.

Deus nos deu olhos para vermos, podemos ver todas as coisas com nossos
olhos, Deus fez o/a (nome da criança), Deus fez os olhos (aponte para o seu olho
e para o da criança), podemos enxergar com os nossos olhos, a mamãe, o papai,
a irmãzinha, enxergar tudo que Deus criou.
A Bíblia nos conta a história de um homem não podia ver, o mundo bonito
que Deus criou, ele era cego, mas um dia ele soube que Jesus estava perto e foi
atrás de Jesus. Pegue a Bíblia ilustrada e mostre a ilustração do cego de
Jericó. Nesta hora, você poderá encenar rapidamente, vedando seus olhos
com uma venda.
Jesus com muito amor perguntou o que ele queria, o cego disse: eu quero
ver. Jesus sarou aquele homem que passou a enxergar tudo que Deus criou, ele
ficou muito feliz, e agradeceu a Jesus.
Finalize orando com as crianças: Obrigado Jesus por me criar, me amar, pelos
meus olhos, porque eu posso ver.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Móbile para a sala
Use um cabide como base, pendure com fitas coloridas, potinhos de iogurte
em alturas diferentes, cole em cada fita pendurada um círculo com um desenho
colado nele, fruta, animal, sol, flor. Coloque móbile em um tripé no chão com a
criança deitada na área de estimulação, fale obrigado Jesus por criar meus olhos,
eu posso ver as cores, os animais e tudo que o Senhor criou. Obrigado Jesus!!
Cante balançando o móbile, Deus é tão bom! E repita o versículo.
ATIVIDADE 2 – Livros
Separe livros variados como, livro de pano, cartonado, livro de banho, livri-
nhos sensoriais, e coloque no chão, a disposição das crianças, deixe que explo-
rem, manuseiem os livros, faça comentários como: “(nome da criança), Deus
nos deu olhos para enxergar tudo que Ele criou de lindo para nós. Deus é bom,
obrigado Deus por me criar, fazer minhas mãos, meus olhos.
Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Dominó sensorial
Corte retângulos de papelão, do tamanho de uma folha A4, forre em pares,
com tecidos de texturas (veludo, brocado, cetim, feltro, flanela, etc) e padronagem

diferentes (xadrez, liso, listrado, bolinhas, etc). Coloque no chão, na área de esti-
mulação, mostre como funciona (dominó) e deixe a criança brincar, não interfira
se a criança não acertar os pares, ela pode estar usando outro raciocínio.
Em cada atividade oferecida as crianças, observe o tempo de interesse delas,
quando começarem a perder o interesse passe para outra atividade.
ATIVIDADE 4 – Imitação
Vamos brincar de imitar o outro, a professora faz um gesto e pede para a
criança olhar e repetir. Faça vários gestos, como dedo na ponta do nariz, levan-
tar os braços para o alto, dedo na bochecha, tampar os olhos e etc... A criança
vai imitando. No final da brincadeira falar como é bom poder enxergar, ver o
mundo, ver meus amiguinhos, Deus é bom e nos fez com os olhos.

DESPEDIDA
Conte ao responsável como foi o tempo da criança no EDI, e suas realizações,

os pais vão adorar saber. Dê um abraço carinhoso, diga a criança que bom você
ter vindo hoje, e pudemos apender mais sobre o amor de Deus, espero você na
próxima semana.
Faça um quadrinho com palitos de sorvete colorido, e cole o versículo, peça

a mamae para pendurar o quadrinho no quarto da criança e repetir todo o dia
para ela.

Lição
Deus fez o meu nariz 6

OBJETIVO
Descobrir que Deus criou o nariz para sentirmos os aromas de Sua

criação.
VAMOS DESCOBRIR?
A educadora de Bebês precisa:

Amar os bebês, ter conhecimento da palavra de Deus, convicção do
seu chamado, compromisso, unção, preparo, capacitação, e visão de
Deus na vida dos pequeninos.
Há um ditado que diz que “o cheiro está para a lembrança assim como
a música está para a dança”. E neste sentido evidenciamos o olfato, um
dos cinco sentidos, cujo principal órgão é o nariz. Ele é o responsável
por captar os odores do meio externo. Deus arquitetou todo este meca-
nismo de maneira minuciosa; é por onde o cheiro é enviado ao cére-
bro, que o interpreta. O olfato tem grande importância em distinguir os
alimentos, pois sua relação é bem estreita com o paladar. O sabor dos
alimentos é sentido por uma mistura de gostos, texturas e cheiros. A
metade do sabor é proveniente do cheiro, pois as papilas gustativas da
língua sentem o gosto, identificando-o como azedo, amargo, doce ou
salgado.
PESQUISA CEREBRAL
O toque é fundamental para o desenvolvimento do bebê, de todas as

experiências sensoriais, é primeiro pelo toque que os bebês sabem que
são amados.

As células cerebrais fazem novas conexões e fortalecem as já existentes com
as brincadeiras de esconde-esconde. Brinque, escondendo-se atrás do traves-
seiro ou da fralda de pano.
Brincadeiras simples, passadas de mães para filhos, estimulam várias funções
no desenvolvimento do bebê.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Chegue cedo e receba cada bebê com alegria; demonstrando aos
pais sua alegria em servir a Deus no EDI baby (berçário). Cante “Seja bem-vindo
ao berçário” durante a recepção.
Rodinha: Cantar: Louvar a Jesus com os instrumentos, distribua as crianças e
louvem com as canções Hora do abraço e você é importante. Oração.
Acomode as crianças no tapete didático, e, com a voz suave, leia o versículo

diretamente na Bíblia para que as crianças possam se familiarizar com o Livro
sagrado de Deus. Depois, recite-o algumas vezes, com alegria; interagindo com
as crianças, ressaltando a criação do nariz. Diga, apontando para o seu nariz
e os, das crianças: “O Papai do Céu é bom. Ele criou o meu nariz e criou o seu
nariz também! Com nosso narizinho, podemos sentir o cheiro de tudo!”. Você
pode cheirar os pezinhos dos bebês e dizer o quanto estão cheirosinhos. Finalize
orando: “Papai do Céu, muito obrigado por fazer meu nariz.”
João 12.1-8
Inicie este momento cantando “Horada história”.

Como o Papai do Céu é bom! Ele fez o nosso narizinho para sentir o cheiro de
tudo que Ele criou: o cheiro das flores e frutas, o perfume da mamãe, o cheiri-
nho gostoso da papinha...Interaja, apontando para o nariz.
Você ainda poderá trazer algumas frutas, flores e até uma mamadeira para
encenar que está sentindo o cheiro bom. A Bíblia nos conta a história de uma
mulher chamada Maria, que era amiga de Jesus. Ela morava em uma cidade
chamada Betânia. Certo dia, ela teve uma ideia para deixar Jesus feliz. Ela arru-
mou um perfume bem cheiroso e passou nos pés de Jesus. Providencie um borri-
fador com um pouco de água e amaciante de roupas para bebê. Enquanto conta
a História, borrife levemente nos pés dos bebês. Com entusiasmo, gesticule e
diga o quanto todos estão cheirosinhos com este perfume.
Maria fez isso para agradar o Amigo Jesus. Tudo ficou cheiroso e Jesus muito
feliz com o que a sua amiga fez por Ele. Finalize orando com as crianças: “Obri-
gado, Papai do Céu, por criar o meu narizinho para eu sentir o cheirinho de tudo.
Em nome de Jesus. Amém!”.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Massagem no bebê
versículo e diga a ele o quanto Jesus o ama, Deus criou o nariz (diga o nome da
criança), que lindo nariz você tem, coloque o dedo na pontinha do nariz, repita
e sempre se refira a criança pelo nome. Cante um louvor, enquanto massageia
“Jesus gosta de mim”. brinque e converse com a criança no trocador.
ATIVIDADE 2 – Garrafa sensorial olfato

Separe umas 4 garrafinhas pet pequenas; faça vários furinhos na garrafa, e
coloque dentro de cada uma chumaços de algodão embebidos em perfume de
bebê, algodão com borra de café, cascas de abacaxi e cascas de tangerina. Apro-
xime a garrafinha no nariz da criança para que sinta o cheiro: “Hummm, que
cheiro gostoso... é de abacaxi! Que maravilha sentir o cheiro das coisas!”. Faça o
mesmo com cada garrafa, falando o nome do cheiro, e agradecendo a Deus por
ter criado o nariz. Deixe a criança explorar e brincar com a garrafinha.
Leve frutinhas de tecido, com aromatizantes em cada fruta, deixe que chei-
rem, brinquem com as frutinhas de tecido, ou de feltro.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Dedoches
Use dedoches com membros de uma família. Mostre às crianças: olhe a famí-
lia do Davi: papai, mamãe, o irmão, a irmã e o bebê (Davi). Todos foram criados
por Deus. Olha o nariz da mamãe (fale de cada membro da família). O Papai do
Céu nos ama, e fez tudo perfeito. “Obrigado, Jesus, por minha família, pelo meu
nariz e pelo meu corpinho.”. Durante a atividade utilize fundo musical instru-
mental.
Deixe as crianças brincarem com os dedoches, e outros bonecos de família.
ATIVIDADE 4 – Potes sensoriais

Providencie quatro potinhos, e em cada um deles coloque pedaços de maçã,
botões de rosa, rodelas de banana e gomos de tangerina. Mostre para a criança
cada pote dizendo: “Vejam, temos aqui pedacinhos de maçã. Que delícia! Sintam
que cheiro gostoso tem essa fruta. Hummm! Podemos sentir o cheirinho com o
nosso nariz! “Obrigado, Jesus, obrigado por criar o meu nariz”. Faça o mesmo,
com cada pote. Agradeça a Deus pelo nariz que criou em cada um de nós.
Leve frutinhas de tecido, com aromatizantes em cada fruta, deixe que chei-
rem, brinquem com as frutinhas de tecido, ou de feltro.

DESPEDIDA
Cante uma musica de despedida, a criança saberá que a mamae virá buscá-la,
se despeça do bebê na porta, cantando Jesus gosta de mim, com abraços.
Cada criança levará para casa uma garrafinha pet sensorial, com um cheiri-
nho específico, e o versículo da lição.

Lição
Deus fez os meus ouvidos 7

...“As tuas mãos me criaram...” Salmos 119:73
OBJETIVO
Descobrir que Deus fez os ouvidos para ouvirmos todos os sons.
VAMOS DESCOBRIR?
Ainda no ventre, o bebê é capaz de ouvir os sons. Por volta da 13ª

semana de gestação, o bebê recebe as ondas sonoras por intermédio
da pele e, por volta da 17ª semana, ele já percebe os sons através do
corpo da mamãe. Chegando à 21ª semana, toda a composição neuro-
fisiológica já está formada, e o bebê poderá, por exemplo, reconhecer
a voz materna. Após o nascimento, bebês reconhecem a voz dos pais;
aos três meses, respondem olhando para quem fala com ele; aos cinco
meses, já emitem sons como reposta ao diálogo. Estimulem seu peque-
nino; emitindo sons diferentes com molhos de chaves e chocalhos para
chamar a atenção. Não fale baixinho o tempo todo, varie o tom e a ento-
nação da voz, conversando e cantando para eles.
Amar os bebês, gostar desta faixa etária é fundamental, aprofunde-se
em conhecer a criança de 0 a 2 anos, e você cada dia mais vai se surpre-
ender e se apaixonar por eles.
PESQUISA CEREBRAL
Trabalhar os músculos da perna ao mesmo tempo em que se observa

um objeto desenvolve a coordenação olho-pé, uma capacidade neces-
sária para executar certos movimentos e para ter consciencia espacial.

As relações afetivas desenvolvidas entre a mãe e o bebê estabelecem a cons-
trução do psiquismo e o desenvolvimento salutar da personalidade e desempe-
nho social. O laço afetivo é extremamente importante, pois propicia segurança
ao bebê.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Receba cada bebê com alegria, com uma música de boas-vindas,
transmita paz, alegria e tranquilidade, a criança é capaz de identificar através da
sua expressão facial.
Rodinha: Acomode os bebes na rodinha, cumprimente-as com alegria,
chame-as pelo nome, cantar a música Bem-vindo ao berçário e Hora do abraço.
Ore agradecendo a Deus pelo ouvido, por estarem juntos na casa de Deus com
saúde.
Cantar: Louvar a Jesus com os instrumentos sonoros, distribua as crianças e
louvem com canções de louvor a Deus.
...“As tuas mãos me fizeram e me criaram...” Salmos 119:73
Acomode as crianças no tapete didático, e, com a voz calma e suave, leia o

versículo na Bíblia, para que as crianças conheçam o Livro Sagrado de Deus. Reci-
te-o algumas vezes; interagindo através de sons: palmas, assovio e chocalhos;
ressaltando que o Papai do Céu fez também os nossos ouvidos para ouvir os
sons. Mostre a sua orelha e, depois, ajude cada bebê a tocar sua própria orelha,
dizendo a cada criança (pelo nome) que o Papai do Céu também lhe deu ouvidos
para escutarem os sons. Finalize este momento agradecendo: “Papai do Céu,
obrigado por fazer os nossos ouvidos, que me ajudam a escutar os sons”.
Salmos 101.1
Inicie cantando “Hora da história”. Providencie uma Bíblia ilustrada grande.

A Bíblia, o Livro do Papai do Céu, conta que havia um povo que gostava muito
de cantar. Era sempre uma grande festa... As pessoas dançavam, tocavam instru-
mentos e cantavam muitas músicas para louvar o Papai do Céu. No meio do
povo, havia um menino chamado Davi que escrevia músicas para louvar o Papai
do Céu. Ele tocava um instrumento chamado harpa e gostava de ouvir o som que
dela saía... Mostre alguns instrumentos às crianças: Pandeiros, chocalhos, pauzi-
nhos rítmicos e etc. Nós também podemos louvar ao Papai do Céu cantando,
dançando e até com instrumentos. O Papai do Céu fica feliz quando O louvamos
com alegria, dizendo o quanto Ele é bom. Podemos louvar junto com a mamãe,
com o papai, com os irmãozinhos... Em casa, na igreja ou em qualquer lugar,
todos devem louvar ao Papai do Céu porque Ele é bom!
Disponibilize um instrumento musical para cada criança e juntos cantem com
alegria o cântico: “Deus ama as crianças”. Promova um momento de alegria utili-
zando os instrumentos musicais.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Explorando os sons
Apresente os itens sugeridos às crianças, promovendo o som de cada um.
Balance um chaveiro, chocalhos artesanais com garrafinhas pet (com arroz,
feijão, areia) - cada ingrediente fará um som diferente. Caixinha de música, toque
do celular, estale os dedos, bata palmas, assovie. Enquanto explora os sons, fale
ao bebê, Deus é muito bom, fez nosso ouvido e com ele podemos ouvir os sons.
Deixe as crianças brincarem e explorarem os objetos.
Como é bom ter os ouvidos e com eles ouvir tantos sons. “Obrigado Papai do
Céu por fazer os nossos ouvidos”.
ATIVIDADE 2 – Bateria caseira

Acomode as crianças no tapete didático. Disponibilize potes plásticos de
várias cores e tamanhos e panelas. Permita que as crianças os explorem. Logo
após, dê a criança uma colher de pau e, juntamente com o bebê, promova uma
batucada. Cante louvores enquanto batucam e ressalte o quanto o Papai do Céu
é bom; foi Ele quem criou nossos ouvidos e com eles podemos ouvir as músicas.
Diga sempre: “Muito obrigado, Papai do Céu!”

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Descobrindo os sons
Acomode os bebês no tapete didático. Vende os olhinhos de uma criança
por vez e produza sons diferentes para que ela tente descobrir: sorriso, papel
amassado, palmas, estalar os dedos, assovio, tosse, telefone tocando e etc. Faça
o mesmo com as demais.
ATIVIDADE 4 – Pintura livre e música

Com ajuda de um smartfone, coloque uma música clássica ou instrumental
em som ambiente. Disponibilize para as crianças folhas de papel ofício e tinta
caseira (papinha cozida de água com amido de milho e corante alimentar, pode
ser também iogurte grego. Para que façam pinturas livres usando os dedinhos.
Enquanto pintam, ressalte aos pequenos o quanto o Papai do Céu é bom, foi Ele
quem criou nossos ouvidos para escutarmos os sons das músicas.

DESPEDIDA
Organize o ambiente, cantando a música “Obrigado”. Abrace cada criança

dizendo o quanto foi bom tê-la no EDI e que ficará bem feliz com o seu retorno
no próximo domingo. Incentive os pais a realizarem atividades durante a semana
com seu filho, repetindo sempre o versículo.
Para lembrancinha da aula, confeccione chocalhos criativos utilizando garrafi-

nhas pets com arroz ou feijão cru. Não se esqueça de fixar o versículo. Enfeite-o
com fita adesiva colorida.

Lição
Deus fez os meus pés 8

OBJETIVO
Descobrir que Deus criou os pés para andar, pular, correr e brincar.
VAMOS DESCOBRIR?
Unção e visão desta obra - Com os olhos humanos, enxergamos crian-

ças barulhentas, maquininhas que fazem xixi e cocô. e que não enten-
dem nada ainda. Mas quando enxergamos com os olhos de Deus, todo
o nosso proceder é diferente, mas este olhar só conseguimos através da
revelação de Sua palavra e andando em sintonia com o seu coração. Ore
pelos pequenos e peça a Jesus para abrir sua visão e coração.
A partir do terceiro mês de vida, inicia-se o interesse em descobrir o
corpo. Nesta fase que a musculatura do quadril ganhará fortalecimento
para movimentar a cintura, quando o bebê descobrirá os pés. Muita
atenção,pois, com a descoberta, o bebê poderá rolar, aumentando o
risco de queda. Nos primeiros meses de vida, os pés dos bebês possuem
receptores sensitivos, levando-o a explorar o mundo através do toque
com os pés. As explorações realizadas com a planta dos pés concederão
ao bebê melhor coordenação e equilíbrio no processo para ficar em pé,
e posteriormente, dar os primeiros passos
PESQUISA CEREBRAL
Exercitar músculos pequenos, estimula o desenvolvimento do cére-

bro. Toda nova capacidade motora tem de ser repetida muitas e muitas
vezes para fortalece os circuitos nervosos.

Os bebês precisam de experiências táteis para melhor desenvolvimento cere-
bral, e, assim, favorecer a conexão entre o cérebro e o resto do corpo. Estas
experiências são tão vitais quanto os nutrientes as vitaminas.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Esteja à porta do EDI e receba cada criança com alegria e acolhi-
mento.
Diga o quanto é bom recebê-la na EBD Baby (cite o nome de cada criança
ao recebê-la). Ressalte que juntos irão brincar e se divertir muito; aprendendo
tantas coisas legais. Para a recepção, cante a música: “Seja bem-vindo ao berçá-
rio”, em som ambiente.
Rodinha: Organize as crianças no tapete didático, cumprimentando cada
criança pelo nome. Cante com alegria e entusiasmo as músicas:
“Deus me ama sim”, e “Deus faz crescer o capim”. Logo em seguida, faça uma
oração abençoando as crianças: “Papai do Céu, obrigado por este dia. Pedimos
que o Senhor abençoe cada bebê do EDI. Em nome de Jesus, amém!”
Acomode as crianças no tapete didático (área de estimulação), e, com a voz

calma e suave, leia o versículo direto na Bíblia, para que as crianças conheçam
o Livro Sagrado de Deus. Recite o versículo para cada bebê; tocando-lhes os pés
para promover interação. Brinque com a turminha, envolvendo-as com foco na
criação dos pés pelo Papai do Céu. Leve objetos do cesto dos tesouros, para
explorar com os pés (escovinha de dente, buchas, tecidos, objetos porosos e
lisos, passe nos pezinhos das crianças e deixe que explorem os objetos.
Mateus 15.30
Inicie cantando “Hora da história”

Deus é maravilhoso! Ele criou os nossos pés para andar, correr, pular, brincar
e tantas cosias legais que podemos fazer com os pés. Deus criou os pezinhos dos
bebês... Quantos dedinhos!... 1,2,3,4,5 em cada pezinho.
Mostre e toque os pés dos bebês, citando os nomes das crianças ao tocá-las.
A Bíblia, o Livro do Papai do Céu, conta a história de pessoas que não podiam
andar. Providencie uma Bíblia ilustrada grande e mostre-a aos bebês, de prefe-
rência as ilustrações de Jesus curando aleijados.
Havia pessoas que tinham dodói nas pernas e nos pés, por isso elas não
conseguiam andar. Mas, um dia, elas souberam que Jesus curava as pessoas
com dodói, então elas foram procurar Jesus, e, ao encontrá-lO, foram curadas
de todo dodói!
Suas pernas e pés ficaram bons e agora podiam andar, pular, correr e brincar.
Jesus é muito Poderoso e cura até dodói nos pés. Vamos agradecer ao Papai do
Céu por ter criado os nossos pés? “Muito obrigado, Papai do Céu, por me amar
e criar os meus pés para eu brincar, andar, pular. Amém!”
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Pezinho sonoro
Para o bebê que está deitado no berço, faça uma tira de tecido, com guizos
costurados ao redor, amarre no tornozelo do bebê, e deixe que fique brincando,
cante com ele, e fale como Deus é bom, fez o pezinho do (nome da criança).
Cante louvores e repita o versículo.
ATIVIDADE 2 – Pezinho sensorial

Providencie sete bacias plásticas e em cada uma coloque um elemento:
milho, retalhos de tecidos, bolinhas de gude, areia de praia, macarrão e fios de
lã e bolinhas de gel.
Ajude as crianças, uma a uma, a pisarem nas bacias para que sintam as dife-
rentes texturas. Proceda a atividade com música instrumental de fundo.
Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Pezinho sensorial II
Faça seis pares de moldes em formato de pegadas em EVA, em um tamanho
maior que os pés dos bebês. Em cada par, fixe com cola quente, uma textura
diferente: bolinhas de pompons, fios coloridos de lã, lixas de unha, milho, peda-
ços de esponja e plástico bolha. Coloque uma música ambiente.

Faça um caminho com os moldes de pares, levando a criança a pisar sobre
as texturas dos moldes. Durante a atividade, diga como Deus é bom, e que foi
Ele quem fez os nossos pés. Agradeça a Deus, ao realizar a atividade com cada
criança, por Ele ter criado os pés.
ATIVIDADE 4 – Pintura com os pés

Providencie três bacias grandes plásticas. Coloque um pouco de tinta guache
ou caseira, sendo uma cor diferente em cada bacia. Forre o chão com papel
40kg; formando um “tapete” onde será realizada a arte. Auxilie uma criança,
por vez, a pisar na tinta para que sinta a textura e, depois, a pisar no papel para
fazer a arte. Repita o versículo, enfatizando a criação dos pés. Não se esqueça
de elencar o nome das crianças durante a atividade, procedendo-a com música
instrumental de fundo.

DESPEDIDA
Organize o ambiente e os pertences das crianças. Cante a música de despe-

dida “Obrigado”. Faça uma oração: “Papai do Céu, obrigado por me amar e criar
meus pés. Em nome de Jesus. Amém!”.
Despeça-se com carinho de todos os . E convide-o a voltar na próxima semana.
Cada criança levará um folha com a marquinha do seu pé estampada de tinta.

com o versículo.

Lição
Deus fez a minha voz 9

OBJETIVO
Descobrir que Deus criou a voz para nos comunicarmos.
VAMOS DESCOBRIR?
O bebês vão aprender na igreja e em casa através das brincadeiras, e

de todo o estímulo que lhes for oferecido pelos professores e pais.
O bebê tem seus primeiros contatos com a linguagem por volta dos
oito meses, contudo já reconhece a voz de seus pais ainda no útero.
Estimule o bebê para que haja um bom desenvolvimento da lingua-
gem: não economize na conversa, mas prefira palavras simples em tons
suaves em seus diálogos, expressando suas emoções na linguagem.
Especialistas descobriram que ações não verbais fazem grande diferença
na absorção do contexto visual com a fala. Por exemplo, o ato de apon-
tar para um livro quando se fala do objeto, propicia contextualização da
fala ao concreto, logo acontece a memorização da palavra; estimulando
assim a ampliação da linguagem na tenra idade. Outro ponto é narrar
sempre as ações praticadas com seu bebê, pois este procedimento de
nomear tudo o ajudará nas associações do nome ao objeto e práticas.
PESQUISA CEREBRAL
Os três primeiros anos de vida são os mais importantes para o desen-

volvimento cerebral. É nessa fase que se desenvolve mais da metade dos
neurônios humanos, de acordo com os estudos científicos. É também a

melhor fase de aprendizado. É na primeira infância que se adquirem as compe-
tências basilares para as aprendizagens futuras
Crianças que ouvem histórias desde o ventre e na primeira infância possuem
melhor concentração, raciocínio e compreensão de mundo. Além de divertidas,
a contação de histórias trabalha a imaginação, a criatividade e amplia o vocabu-
lário desde a tenra idade.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Esteja à porta do EDI e receba cada criança com alegria e acolhi-
mento; cumprimentando cada criança pelo seu nome. Crie um ambiente
acolhedor utilizando um smartfone tocando uma música instrumental em som
ambiente.
Rodinha: Organize as crianças no tapete didático cumprimentando cada
criança pelo nome. Cante com alegria na rodinha, cante para as crianças com
entusiasmo as músicas: “Já chegamos ao berçário”, e “Dá um abraço”.
Logo em seguida, faça uma oração: “Papai do Céu, obrigado por este dia e
pela vida de cada bebê que aqui está. Abençoe-nos em nome de Jesus, amém!”.
Acomode as crianças no tapete didático (área de estimulação), e, com a voz

calma e suave, leia o versículo direto na Bíblia, para que as crianças conheçam o
Livro Sagrado de Deus.
Recite o versículo para cada criança, estalando a língua a cada palavra pronun-
ciada. Ao final, recite o versículo da mesma forma para toda a turminha, dizendo
o quanto Papai do Céu é bom em ter feito a nossa voz para falarmos com as
pessoas.
Diga, apontando para a boca, que, com a nossa voz, podemos falar e até
cantar (nesta hora faça uma melodia para o versículo e entoe animadamente
para as crianças).
Ao final, comemore com as crianças, dizendo: Como é boa a voz que o Papai
do Céu nos deu para falarmos.

Gênesis 1.1-25

Acomode as crianças no tapete didático, na área de estimulação. Caso prefira,
use um fundo musical instrumental de fundo. A voz é muito importante. O Papai
do Céu criou tudo que existe através da voz.
Ele falava: “Haja” e logo o que mandava existir aparecia. Providencie ilus-
trações concretas, (de tecido ou de feltro), de sol, lua, estrelas, flores, frutas
(banana, maçã, mamão, árvores, animais (gato, cachorro, passarinho) e apre-
sente-as, uma a uma...
O Papai do Céu falou: “Haja sol”, e logo o sol passou a existir, bem quentinho.
Ele falou: “Haja lua e estrelas”, e logo lua e muitas estrelas apareceram no
céu.
O Papai do Céu disse: “Que na terra apareçam as árvores”, em seguida as árvo-
res apareceram. Como o Papai do Céu é poderoso! Usando a Sua voz, Ele criou
toda a natureza. O Papai do Céu criou a nossa voz para falarmos com Ele, com a
mamãe, com o papai e com os coleguinhas, para também cantarmos louvores.
Como é bom saber que o Papai do Céu nos ama e cuida de nós. Enquanto vai
contando a história, vai entregando as figuras para os bebês segurarem.
Agora, vamos falar com o Papai do Céu: “Obrigado, Papai do Céu, pela voz
que o Senhor me deu. Eu te amo! Amém!”.
Sempre durante as atividades com as crianças, repita frases sobre o conteúdo

e tema da aula, e repita o versículo.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Linguagem divertida
A linguagem infantil começa com balbucios sem sentidos. Mas o ato de
Balbuciar é um importante meio para estimular a linguagem de seu bebê, pois
é o precursor da fala. Brinque com seu pequeno balbuciando, fazendo caretas,
estimulando os músculos da face, fazendo diferentes vozes: rouca, aguda, grave,
com nariz tampado, além de divertido e estimulante, levará o pequeno a desco-
brir posteriormente as extensões da voz humana em várias dimensões. Cantem
louvores.

ATIVIDADE 2 – Cantando e ouvindo músicas
O processo da aquisição da linguagem é um processo que é totalmente esti-
mulativo. Utilize um smartfone e coloque uma música infantil para bebês, pois
são de fácil linguagem. Interaja cantando para o bebê, olhando-o nos olhos;
promovendo estímulos e vínculos afetivos que contribuirão para o desenvolvi-
mento da fala.
Brincar com blocos e outros brinquedos disponíveis enquanto ouvem uma
canção.
Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Leitura e linguagem
Vamos explorar livros de histórias, livros de cores, frutas, família, livros senso-
riais e que você tenha no cantinho de livros no EDI. Deixe que explorem os livros
oferecidos, e leia trechos das histórias para as crianças. Mostre as figuras e
nomeie cada uma delas, mostrando a criança.
ATIVIDADE 4 – Brincar ouvindo música clássica

Coloque brinquedos a disposição das crianças, e deixe que brinquem livre-
mente enquanto ouvem música clássica, em seguida ofereça massa de modelar.

DESPEDIDA
Abrace a criança e diga como foi bom você estar aqui hoje, te espero no
proximo domingo. Incentive a mãe a realizar as atividades durante a semana
com seu filho, a repetir o versículo.
Faça um coração com a frase escrita dentro dele: “O Deus criador me ama”
cConfeccione microfones usando rolinhos de papel higiênico encapados com
papel laminado prata e bolas de isopor. Fixe um cartãozinho escrito: “Com minha
voz, vou louvar ao Papai do Céu!”

Lição
Deus me fez e cuida 10
de mim
...“As suas mãos me criaram.” Salmos 119:73
OBJETIVO
Descobrir que Deus nos criou e cuida de nós, porque Ele é bom.
VAMOS DESCOBRIR?
O ensino para crianças de 1 a 2 anos, é repetitivo, informal, e muito

lúdico, tenha momentos de oração curtos em vários momentos da
aula, não somente na rodinha. Ore também pela criança, enquanto
ela brinca em alguma atividade, abençoe a sua vida, profetize bençãos
sobre ela e sua família.
Segundo especialistas, nos primeiros anos de vida, a criança precisa
de proteção e cuidados. Se houver negligência e maus tratos entre 0 a
3 anos, haverá um comprometimento entre a comunicação do córtex
pré-frontal e outras regiões cerebrais; afetando o desenvolvimento,
a saúde física e mental, bem como o comportamento da criança.
Acolher o pequeno, atendendo suas necessidades físicas e emocio-
nais, com um ambiente seguro e cercado de cuidados, poderá solidi-
ficar os alicerces das estruturas físicas e intelectuais tão importantes
para a vida adulta.
Criamos vínculos com os bebês através do cuidado e da proteção,
e isto vem por intermédio do afeto. Fortaleça vínculos e facilite o
processo de aprendizagem e autonomia do pequeno.

PESQUISA CEREBRAL
Ajudar o cérebro de um bebê a se desenvolver significa proporcionar-lhe

ambientes que sejam emocional e intelectualmente ricos e estimulantes. Todo
cérebro jovem forma de acordo com seu próprio ritmo, as conexões nervosas
e musculares necessárias para engatinhar ou escalar.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Receba cada criança com alegria, pegue-a no colo e, citando seu
nome, faça-lhe um elogio, expressando a alegria de tê-lo no EDI. Demonstre
aos pais com suas atitudes o quanto você gosta do trabalho que realiza, pois é
um ministério confiado por Deus a você.
Rodinha: Acomode as crianças no tapete didático, na área de estimulação,
organizando a rodinha. Cumprimente as crianças com entusiasmo, e cante
a música “Já chegamos ao berçário” e “Dá um abraço”. Prossiga cantando:
“Grande Amigo” com palmas.
...“As suas mãos me criaram...” Salmos 119:73
Acomode as crianças no tapete didático (área de estimulação), e, com a

voz calma e suave, leia o versículo na própria Bíblia para que as crianças criem
laços afetivos com o Livro de Deus.
Depois, recite-o algumas vezes, com alegria, interagindo com as crianças;
apontando para a boca e dizendo que Deus criou a nossa boca para falar,
cantar, comer e beber. Ele criou a nossa mãozinha para pegar, nossos pezinhos
para andar e brincar e o nosso coraçãozinho para amar. Abrace as crianças,
enfatizando que o Papai do Céu é tão bom que criou tudo pensando em nós!
Ele está sempre por perto cuidando de todos com muito carinho.

João 10.11 - NTLH

Providencie uma caixa encapada com papel brilhoso e dentro dela coloque
uma almofadinha em formato de coração, um boneco caracterizado de pastor
e algumas ovelhas confeccionadas em feltro ou EVA. Retire o coração de dentro
da caixa e o mostre aos bebês, dizendo o quanto Deus nos ama!
Como o Papai do Céu é bom! Ele nos ama muito. Este é um lindo coração.
Isso mesmo! Um coração cheinho de amor para cada um de nós...
Ao término do manuseio, retire o boneco pastor e suas ovelhinhas, mostrando
às crianças. Vejam o que temos aqui... Um pastor com suas ovelhinhas. O pastor
cuida de cada uma com carinho, dá comida, água fresquinha e as protege de
todo perigo...mééé!...
Cada um de nós também precisa de cuidados e proteção. O Papai do Céu
é tão bom que nos enviou Seu Filhinho Jesus, e assim como o pastor cuida de
suas ovelhinhas, Jesus é o nosso bom Pastor que cuida tão bem de nós! O pastor
cuida de suas ovelhinhas e Jesus cuida da Clarinha, do João, Ele cuida de todos
e não deixa que nada de mal aconteça conosco. Ele ama e cuida com amor de
cada criança. Jesus é o nosso Bom Pastor! “Obrigado, Jesus, por cuidar de mim
em todo o tempo. Obrigado por seu amor. Amém!”.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Brincadeira sensorial
Providencie garrafinhas pets e as transforme em garrafas sensoriais. E cada
uma insira um dos itens: areia, grão diversos, botões coloridos, água com
purpurina, e etc. Não se esqueça de vedar bem com fita adesiva as tampinhas.
Acomode as crianças no tapete didático e disponibilize as garrafinhas senso-
riais para que as crianças brinquem; explorando-as. Durante a atividade, interaja
com as crianças e cante “Deus me ama sim”.
ATIVIDADE 2 – Transferência de objetos

Providencie 2 bacias, em uma delas, coloque várias frutinhas de plástico, e
blocos coloridos. Cada criança recebe uma concha, e vai transferindo de uma
bacia para a outra com a concha, mostre uma vez a criança, não pode ser com
as mãos e sim com a concha.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Cama de gato
Em uma caixa de papelão recorte o meio da tampa, na moldura desta tampa
faça furinhos em toda a volta, e passe fio de malha, cruzando toda a tampa, como
uma teia (veja o vídeo) coloque frutinhas variadas de plástico ou de verdade,
alguns blocos coloridos, algumas sucatas como potinhos de iogurte, tampinhas
pet, o que você tiver no sucatário dentro da caixa e deixe que as crianças brin-
quem, explorando e tentando tirar os objetos da caixa, Toque o louvor Grande
amigo e Deus é o criador do mundo.
ATIVIDADE 4 – Caixa sensorial

Em uma caixa de papelão que a criança possa entrar e sair dela, coloque
pedaços de tecidos variados, com várias cores e texturas diferentes (com lante-
joulas, xadrez, veludo, tule, veludo, flanela, etc...) jogue entre os tecidos vários
bonequinhos de cordeiros, tudo dentro da caixa, e deixe a criança, explorar,
brincar, achar frutas como banana, maçã, pera, ela vai brincar com o tecido, e
quando achar a fruta, diga: Que delícia, Deus criou as frutas para nós, são muito
gostosas e faz bem para a saúde. Agradeça a Deus pelas frutas.

DESPEDIDA
Deixe a música Obrigado cd Berçário tocando enquanto se despede das crian-

ças, com um abraço carinhoso, e diga a mamae, que hoje foi um dia especial
com seu filho, diga a criança, espero você na próxima semana, eu te amo mande
beijos com a mão.
Confeccione um cordeirinho em EVA, e nele fixe um imã no verso.

Escreva com caneta pilot “Jesus, meu Bom Pastor, cuida de mim!”.

Lição
Deus fez os meus 11
amiguinhos
OBJETIVO
Descobrir que Deus criou os meus amiguinhos.
VAMOS DESCOBRIR?
As crianças pequenas não conseguem ficar paradas por muito

tempo, ouvindo a professora e esperando você preparar tudo, evite
problemas, deixando o material das atividades separados e local
preparado e explique claramente a criança o que será realizado.
A duração de cada atividade não é longa, a criança aprende
brincando, explorando, se movimentando, por isso é importante
ter atividades variadas. Enquanto a criança estiver interessada não
mude de atividade.
Pesquisadores do Centro de Excelência para o Desenvolvimento
na Primeira Infância, da Universidade de Montreal, no Canadá,
afirmam que as amizades feitas na primeira infância favorecem o
desenvolvimento físico, social e emocional dos pequenos, devendo
ser estimuladas pelos pais e cuidadores.
Além do equilíbrio emocional, da empatia e autoconfiança, ter
amigos dará ao pequeno a sensação de segurança; favorecendo a
autoestima infantil.

PESQUISA CEREBRAL
Aprender a perceber as diferenças entre objetos semelhantes desenvolve a

capacidade necessária para reconhecer as letras do alfabeto.
Apesar de reconhecer que o carinho dos adultos é importante e influência o
temperamento da criança, apenas 12% da população, considera o afeto impor-
tante para o desenvolvimento. Vale ressaltar que é através desta experiência
sensorial que o bebê descobre que ele é amado.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Chegue cedo, organize o ambiente e esteja à porta para receber as

crianças com alegria. Utilizar uma música instrumental de fundo para criar um
ambiente acolhedor.
Rodinha: Acomode as crianças no tapete didático ou no bebê conforto. Inicie
a rodinha cumprimentando com alegria e entusiasmo as crianças, dando-lhes
boas-vindas. Distribua chocalhos de garrafas pet às crianças, e juntos louvem ao
Senhor com as canções “Já chegamos ao berçário”, “Dá um abraço” e “Grande
Amigo”. Ore com as crianças, agradecendo ao Papai do Céu pelos amiguinhos,
pela professora, pela sua igreja.
Leia o texto diretamente na Bíblia.

Com tom de voz baixo e doce, recite o versículo algumas vezes. A criança
sentirá o amor de Deus através de você, seu tom de voz, seu toque, seu sorriso.
Cite os nomes das crianças e diga que o Papai do Céu os criou como amigui-
nhos uns dos outros. Fale, tocando as mãozinhas os pequenos e ajudando-os a
tocarem um no outro, repetindo o versículo. Não se esqueça de que a criança
aprende brincando, o brincar é a sua linguagem natural. Enquanto a criança
brinca no tapete sensorial, repita o versículo bíblico de forma alegre e entusiasta
para a turminha, em vários momentos da aula.

1 Samuel 18.1-4c - NTLH

Prepare os bonecos (Davi e Jônatas) para ilustrar a história bíblica. Acomode
as crianças em círculo no tapete didático ou no bebê conforto na área de esti-
mulação.
A Palavra de Deus, a Bíblia, nos fala de dois grandes amigos: Davi e Jonatas.
Apresente os bonecos às crianças. Davi e Jônatas eram muito amigos. Jonatas
era bonzinho para Davi, e Davi também cuidava muito do seu amigo Jonatas.
Faça um diálogo entre os bonecos representando Davi e Jônatas. Utilize o
recurso de mudança de voz, enquanto eles conversam, para incrementar mais o
momento. Eles sempre brincavam juntos. Os amigos são bons um com o outro:
se abraçam, brincam juntos, dividem os brinquedos... Olhem, Davi abraçando
Jonatas: “Você é meu amigo.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Massagem no bebê
versículo e diga a ele o quanto Jesus o ama, Jesus é o nosso grande amigo, nunca
vai nos deixar. Deus criou o (nome do bebê) para ser seu amigo, Jesus cuida de
você, sempre se refira a criança pelo nome. Cante um louvor, enquanto massa-
geia “Jesus gosta de mim”. brinque e converse com a criança no trocador.
ATIVIDADE 2 –Encaixe
Em uma caixa de papelão, faça um corte, como de cofre, para a criança inserir
cada moeda de papelão dentro dele. Faça círculos de papelão, do tamanho do
fundo de uma caneca. Cole em cada círculo, rosto de crianças, pode ser foto de
revistas. Oriente a criança a colocar todas as fichas dentro da caixa, enquanto ela
brinca, repita o versículo, diga que Jesus ama todas as crianças, e a ama (sempre
falando o nome da criança). Nosso amigo Jesus quer que a gente ame nossos
amigos.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Explorando livros
Coloque vários livros no chão diante da criança, (tenha na sala o cesto de
livros ou a estante baixa de livros), com livros de toque sensorial, com barulhi-
nho, de pano, de banho, com figuras de família, de crianças, meninos, meninos,
com desenhos de brinquedos, deixe o bebê explorar, brincar com os livros.
Obrigado Papai do céu por me amar, amar todas as crianças e cuidar de nós,
eu te amo Jesus, obrigado por meus brinquedos, em nome de Jesus. amém.
Toque a canção: “Deus é o criador do mundo”, enquanto você canta com o cd
deixe o bebe explorar, brincar com os livros.
ATIVIDADE 4 – Desenho com gizão de cera

Entregue a cada criança um coração de cartolina branco do tamanho de uma
folha A4, distribua giz de cera e deixe ela colorir. Enquanto ela faz a atividade,
coloque a música do cd Deus me ama.

DESPEDIDA
Deixe a música Obrigado cd Berçário tocando enquanto se despede das crian-

ças, com um abraço carinhoso, e diga a mamae, que hoje foi um dia especial
com seu filho, diga a criança, espero você na próxima semana, eu te amo mande
beijos com a mão.
Imprima uma imagem com Jesus e as crianças, escreva o versiculo do dia: e

escreca: Jesus nosso melhor amigo. Cole um imã atras da imagem.

Lição
Deus fez a minha família 12

OBJETIVO
Descobrir que Deus criou a família.
VAMOS DESCOBRIR?
O espiritual não está separado do físico e do emocional do bebê, ele

é um ser trino: corpo, alma e espírito. Tudo o que você fizer com o bebê
no EDI (berçário) pode ser usado para abençoar a vida do bebê, Desde
sua alegria ao recebê-lo, ao tom de sua voz e a disposição de preparar
atividades enriquecedoras durante sua permanência na igreja.
A família é uma instituição divina, formada antes da Igreja, antes
do Estado, antes da Nação. Desde o nascimento, a família é o primeiro
universo constituído com o qual as crianças têm contato, por isso é tão
importante para a formação dos pequeninos que ela seja estruturada.
Especialistas da Neurociência ressaltam que vínculo familiar é extrema-
mente importante para o desenvolvimento cognitivo da criança. Quanto
maior atenção, carinho e estímulos o bebê receber no seio familiar,
maior e melhor será o seu desenvolvimento integral.
PESQUISA CEREBRAL
Criar vínculos afetivos é algo crucial nos primeiros anos. Quanto mais
a criança se sentir alimentada, amada, cuidada e segura, tanto mais
sólido é o seu bem estar emocional.

Experiências positivas na primeira infância contribuem para o desenvolvi-
mento saudável do cérebro, permitindo que a arquitetura cerebral seja sólida e
tenha uma estrutura apta a superar dificuldades.
RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Chegue cedo e receba cada bebê com alegria e acolhimento;

demonstrando que você se importa com ele. Os bebês olham muito para área T
de nossa face (testa ao nariz). Portanto olhe-o nos olhos, com serenidade, pois a
troca de olhares também gera vínculo afetivo.
Rodinha: Acomode as crianças em círculo no tapete didático ou bebê conforto
na área de estimulação. Cumprimente as crianças com entusiasmo cantando a
música: “Já chegando ao berçário”, “Dá um abraço” e “Grande Amigo” demons-
trando a alegria de ter o bebê no EDI. Utilize objetos sonoros como chocalhos,
guizos e pandeiros para o momento dos cânticos; interagindo sempre com as
crianças.
Enquanto brinca com a criança no tapete de eva (área de estimulação), trans-

mita o versículo bíblico de forma alegre e interessante para a criança.
Providencie ilustrações de famílias de diversas raças: orientais, indígenas,
brancas, negras, pardas em diversas atividades: brincando, na igreja, passeando,
lendo a Bíblia e etc.
Acomode as crianças na área de estimulação. Leia o versículo diretamente na
Bíblia.
Enquanto a criança brinca no tapete sensorial, recite o versículo bíblico de
forma alegre e entusiasta. Mostre as ilustrações das famílias, repetindo o versí-
culo e ressaltando que Deus criou a família: “Papai do Céu fez a família para te
amar, brincar com você, contar histórias, passear e cuidar de você. Obrigado,
Papai do Céu, pela minha família”.

Gênesis 6.8-10 – NTLH

Providencie uma luvinha dedoche com integrantes da família (papai, mamãe,
filhos e bebê). Apresentando-os à turminha. A Bíblia nos conta sobre Noé, um
homem bom, que amava ao Papai do Céu, e a sua família. Noé obedeceu a ordem
do Papai do Céu, que o mandou construir um grande barco, e sua obediência o
salvou junto com toda a sua família de uma grande chuva, chamada dilúvio.
Choveu muito e encheu toda a terra; mas Noé e sua família ficaram protegi-
dos dentro do grande barco. Que alegria ter uma família abençoada por Deus.
Apresente a luva dedoche à turminha, apresentando cada membro da família
dizendo:
“Este é o papai, viva o papai! Obrigado, Deus pelo papai do ... (diga o nome da
criança)”. Faça o mesmo com cada membro da família; representado na luvinha
dedoche Jesus ama a família, Jesus cuidou do papai Noé e de toda a sua família.
Jesus ama o papai, a mamãe, o irmãozinho...
Devemos amar nossa família, amar... (vá dizendo cada membro da família
para a criança). Jesus me ama e cuida de nossa família, devemos amar uns aos
outros.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Móbile para sala
Providencie um cabide como base, e nele pendure fitas coloridas, potinhos
de iogurte em alturas diferentes. Em cada fita pendurada, fixe um círculo com a
ilustração ou foto da mãe, pai, irmãos, avós. Coloque o móbile pendurado sobre
o berço para que a criança o aprecie. Diga: “Obrigado, Papai do Céu, por minha
família. Eu posso brincar com meu irmão, com a vovó. A mamãe cuida de mim
e meu papai também!”. Enquanto a criança aprecia as fotos no móbile, cante
louvores da aula ou um fundo musical.
ATIVIDADE 2 – Desgrudando fitas

Fixe alguns pedaços de fita crepe no tapete didático. Acomode as crianças
de bruços, de frente para as fitas afixadas. Estimule os bebês a puxarem as fitas,
desgrudando-as do tapete. Enquanto realiza a atividade, cante louvores da aula
e repita o versículo.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Coordenação motora
Leve 3 caixas de sapato (dependendo do número de crianças, aumente).
Faça muitos furinhos no fundo da caixa, o suficiente para enfiar um macarrão
espaguetti cru, distribua as crianças sentadas em volta das caixas, e com uma
professora monitorando cada grupinho, mostre a criança, enfie um fio de macar-
rão, a criança vai seguir seu exemplo, deixe que enfiem os fios de macarrão cru
nos furinhos.
Enquanto brincam deixe tocando a música Sou feliz.
ATIVIDADE 4 – Gatinhos no túnel

A brincadeira hoje é com os amigos no túnel, se você não tiver aqueles túneis
de tecido, tipo um minhocão, pode fazer com caixas de papelão grande, retire
o fundo das caixas, e faça trilhas com elas pela sala, serão túneis onde a criança
passará por dentro das caixas, coloque o cd música movimento, e deixe as crian-
ças brincarem à vontade. Enquanto brincam deixe tocando a música Movimento.

DESPEDIDA
Conte ao responsável como foi o tempo da criança no EDI, e suas realizações,

os pais vão adorar saber. Dê um abraço carinhoso, diga a criança que bom você
ter vindo hoje, e pudemos apender mais sobre o amor de Deus, espero você na
próxima semana.
Providencie um quadrinho feito com palitos coloridos de sorvete, no quanti-

tativo da turminha. Cole o versículo impresso.
Peça à mamãe para pendurá-lo no quarto do bebê e recitar todos os dias o
versículo para o bebê.

Lição
Deus me fez para 13
o seu louvor
OBJETIVO
Descobrir que Deus criou a família.
VAMOS DESCOBRIR?
Segundo Piaget, a criança de 0 a 2 anos (primeira infância) está no

período sensório motor, quando o foco está nas descobertas das sensa-
ções e dos movimentos, por isso no EDI a metodologia é pautada em
várias atividades explorando os cinco sentidos. Nesta faixa etária do
desenvolvimento infantil, as crianças não aprendem somente ouvindo
os ensinamentos, elas precisam interagir através dos cinco sentidos com
o meio na qual está inserida. E, desde pequena, a criança precisa saber
que Deus nos criou para o louvor de Sua glória e que viver para a glória
de Deus implica em uma vida que faça a diferença no mundo. Devemos
louvar a Deus com todo o nosso modo de viver e agir. Fomos criados
para ser adoradores, por isso, tudo que há em nós deve louvar a Deus.
PESQUISA CEREBRAL
Os bebês absorvem as informações que os cercam de maneira

profunda, e a ciência descobre fatos inéditos sobre o funcionamento do
cérebro deles a cada dia, a ciência sente o cheiro de Deus, pois ele criou
a ciência e todo o universo. Até mesmo pequenos detalhes são captados
por suas mentes, e fazem a diferença para este vasto universo em forma-
ção que é a mente humana.

RECEBENDO COM AMOR
Recepção: Receba cada bebê com alegria, com sorriso nos lábios, esteja
atenta para dar sua atenção ao bebê, demostrando que você se importa com
ele. Toque a canção Um dia lindo (Mônica Coropos) enquanto recebe cada bebê
com alegria e entusiasmo.
bebês na rodinha com a mesma canção de chegada. (selecione uma canção de
E agora, vamos louvar a Jesus! cantar as músicas: “bebê tão bonito e Deus
criou as criancinhas. Em seguida faça uma oração curta, em uma linguagem fácil.
“Obrigado Jesus por este dia, louvamos o Teu nome, abençoe a nossa vida, nossa
família, a nossa professora, em nome de Jesus, amém.
Leia o texto diretamente na Bíblia para que os bebês se familiarizem com o

Livro Sagrado de Deus. A Palavra de Deus não volta vazia, ela tem todo o poder.
Brinque com a sua voz, repetindo o versículo com um tom de voz baixo e doce;
depois o repita com a voz grossa; depois com a voz fininha. Não se esqueça
de que a criança aprende brincando, pois o brincar é a sua linguagem natural.
Enquanto a criança brinca no tapete didático, repita o versículo bíblico de forma
alegre com várias nuances de vozes. Este procedimento pode ser feito em vários
momentos durante a aula.
Salmos 8.2
Inicie cantando a música “Hora da história” com alegria e palmas.

Tudo foi criado por Deus para o Seu louvor. Você foi criado por Deus para

o Seu louvor. Providencie uma caixa surpresa e nela coloque alguns elemen-
tos: espelho de mão, ilustração de cachorro, de gato, de passarinho, do sol, de
árvore, de peixe, uma Bíblia grande. Antes de retirar cada elemento da caixa, faça
suspense e, ao retirar o elemento, mostre-o aos bebês. Olhem, temos aqui uma
caixa surpresa. O que será que tem dentro dela?! Retire o espelho e mostre-o
a cada bebê, dizendo seu nome para que eles vejam o reflexo de seu rostinho.
Veja, você ... (cite o nome da criança) foi criado pelo Papai do Céu com muito
amor para louvar a Ele.
Cada um de nós foi criado para louvar a Jesus! Vamos ver o que mais foi
criado para louvar ao Papai do Céu? Retire da caixa as ilustrações de animais e da
natureza, citando o nome de cada uma. O que temos aqui... ahh, um cachorro!
Olhe, o cachorro foi criado para louvar ao Papai do Céu, o gatinho, o passarinho,
o sol, a árvore, o peixe, tudo foi criado para louvar ao Papai do Céu! Ele criou
você para louvar o Seu nome. As crianças devem amar ao Papai do céu e louvar a
Ele com muito amor. A Bíblia, a Palavra de Deus (mostre uma Bíblia), nos diz que
Deus é amor, sim Ele ama muito você e nos criou para o Seu louvor. Como Deus
é bom! Vamos louvar ao Papai do Céu, e cantar para Ele o nosso louvor.
Para 0 a 11 meses
ATIVIDADE 1 – Saco surpresa
Providencie cerca de quinze tampas plásticas de lata de leite e potes de
sorvete, de variados tamanhos. Na parte interna das tampas, cole em cada
uma delas uma ilustração: grupo de crianças, família, pai, mãe, irmãos unidos e
instrumentos variados. Providencie uma caixa de papelão decorada e nela colo-
que as tampas ilustradas. Deixe que as crianças explorarem as tampas ao som
de um louvor.
ATIVIDADE 2 – Cesto dos tesouros sonoros

Coloque vários instrumentos que foram confeccionados ou adquiridos ao
longo das aulas (casca de coco, chocalhos variados, pandeirinhos feitos com
guizos, pau de madeira e etc). Coloque tudo em uma caixa ou cesto plástico.
Acomode as crianças no tapete didático (tatame de eva) e deixe que os peque-
nos explorem os instrumentos. Durante a atividade cante a canção “Deus criou
as criancinhas” com alegria e palmas.

Para 12 a 24 meses
ATIVIDADE 3 – Fazendo Arte
Forre o tapete didático com um lençol. Antecipadamente, encha a forminha
de gelo com uma mistura de água com corante alimentício, em diversas cores.
Leve ao congelador. Acomode as crianças no espaço e disponibilize uma folha de
35X35 de papel cartão para cada criança. Distribua um cubinho de gelo colorido
para cada bebê. Cante uma canção ou coloque uma canção para tocar, enquanto
as crianças, livremente, pintam com os dedinhos suas artes.
ATIVIDADE 4 – Caixa surpresa

Providencie cerca de dez tampas plásticas de lata de leite e potes de sorvete,
de variados tamanhos. Na parte interna das tampas, cole em cada uma delas
uma ilustração: piano, violão, chocalho, flauta, bateria, mar, passarinho, mamãe,
papai, irmãos. Em uma caixa de papelão decorada, coloque as 10 tampas, deixe
as crianças explorarem as tampas ao som da música. Em seguida, vá retirando
uma tampa por vez; mostrando às crianças, citando o nome de cada ilustração.

DESPEDIDA
Organize o ambiente e os pertences das crianças cantando “Obrigado”. Despe-

ça-se com carinho dos bebês, incentivando os pais a realizarem as atividades em
casa e não se esquecerem de trazer seus filhos na próxima EBD Baby.
Confeccione em cartolina preta, notas musicais no quantitativo da turma.

Cole no verso de cada nota, um imã de geladeira. Fixe cartõezinhos impressos
com o versículo de Salmos 8.2

1o Trimestre-3 2

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Ensino bíblico

para bebês EDI Baby

Lição 1 O Deus criador me ama 5

Todas as canções citadas nas lições são da compositora Mônica Coropos

Contato com a autora

O Deus criador me ama 1

Para o bebê em plena fase de desenvolvimento, se sentir amado e

Com as maravilhas da tecnologia, os cientistas descobriram que a

Ensino Bíblico para Bebês – @pra.claudiaguimaraes 5

MOMENTO DO VERSÍCULO BÍBLICO

...“As tuas mãos me fizeram e me formaram” Salmos 119:73

Leia o versículo diretamente na Bíblia. Com um tom de voz baixo e doce,

Inicie este momento cantando: Hora da história

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MOMENTO DE BRINCAR E APRENDER

ATIVIDADE 2 – Música e fitas

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ATIVIDADE 4 – Atividade com espelho

Observe o tempo de interesse dos pequenos a cada atividade

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Quanto mais experiências a criança tiver em ouvir, melhor será a sua

Pesquisas mostram que o bebê no ventre, reconhece uma música

RECEBENDO COM AMOR

Recepção: Receba cada bebê com alegria, acolhimento, sorriso nos

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MOMENTO DO VERSÍCULO BÍBLICO

...“As tuas mãos me criaram.” Salmos 119:73

Acomode as crianças no tapete de eva, com voz suave leia o versículo na

Inicie este momento cantando “Hora da história”.

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MOMENTO DE BRINCAR E APRENDER

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ATIVIDADE 4 – Estímulos sensoriais

Observe o tempo de interesse dos pequenos a cada atividade

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Deus fez a minha boca 3

Descobrir que Deus fez a nossa boca e nos deu paladar.

Jesus foi um bebê e cresceu integralmente, corpo, alma e espírito

Conversar e cantar para o bebê, acelera significativamente o processo

RECEBENDO COM AMOR

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MOMENTO DO VERSÍCULO BÍBLICO

...“As tuas mãos me fizeram.” Salmos 119:73

Ofereça alguns brinquedos ao bebê, e enquanto ele brinca repita o versículo,

Inicie este momento cantando “Hora da história”.

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MOMENTO DE BRINCAR E APRENDER

ATIVIDADE 2 – Estimulação sensorial

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ATIVIDADE 4 – Estímulos sensoriais

Observe o tempo de interesse dos pequenos a cada atividade

Deixe a música Obrigado tocando no EDI enquanto se despede das crianças,

Coloque o tema e o versículo da lição, em um pirulito.

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Deus fez as minhãs mãos 4

Os bebês tem um curto tempo de atenção, por isso temos a

Pesquisas confirmam que o maior nível de aptidão musical ocorre

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Recepção: Chegue cedo e organize o ambiente e os materiais que serão

MOMENTO DO VERSÍCULO BÍBLICO

...“As tuas mãos me criaram.” Salmos 119:73

A criança sentirá o amor de Deus através de você, fale o versículo, repita

Inicie este momento cantando “Hora da história”.

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