Razão: significado e divisão

8º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais

Matemática
 Razão

Habilidade: EF07MA17
Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas
grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre
elas.

Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo

grandezas diretamente proporcionais e grandezas
inversamente proporcionais.
 Razão

Vamos pensar:
Alguém já disse que você tinha razão em alguma coisa ou você fez a
mesma pergunta para outra pessoa?
Mas que razão é essa?
Seria alguma razão matemática?

©Pixabay
 Razão

Matematicamente, razão é a representação fracionária ( ) de dois valores de

mesma grandeza.
Lembrando sempre que grandeza é tudo aquilo que se pode medir:
• Massa.
• Tempo.
• Velocidade.
• Volume.
• Altura.
• Dinheiro.

Podemos, então, estabelecer razões

entre as grandezas exemplificadas,
entre outras. ©Pixabay
 Razão

Atividade 1
Você seria capaz de descrever mais três grandezas que não foram citadas
nos exemplos e das quais podemos estabelecer razões matemáticas?

1 – Superfície.

2 – Produção (de maneira geral).

3 – Aceleração.

©Pixabay

Massa, tempo, velocidade, volume, altura e dinheiro.

 Razão

Atividade 2
Complete:
a) A razão entre 6 e 3 é...

b) A razão entre 7 e 21 é...

c) A razão entre 21 e 7 é...

d) A razão entre 0,25 e 5 é...

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 56.

 Razão

Atividade 2 – Respostas
Complete:
a) A razão entre 6 e 3 é... = 2

b) A razão entre 7 e 21 é... =

c) A razão entre 21 e 7 é... = 3

d) A razão entre 0,25 e 5 é... =

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 56.

 Razão

Atividade 3
Crie duas razões equivalentes a 7 : 6 ou

a) = (equivalente)

b) = (equivalente)

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 56.

 Razão

Atividade 4
Analise o problema a seguir:
André tem uma coleção de miniaturas de carros e motos.

4
Qual a razão de motos em relação à de carros?
5
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 56-57.
 Razão

Atividade 5
Numa prova de 15 questões, Marcela acertou 12 delas. Qual a razão
entre o número de questões erradas e o número total de questões?
Agora, responda:
a) O que é solicitado no problema?
Qual a razão entre o número
de questões erradas e o
número total de questões.

©Pixabay

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 57.

 Razão

Atividade 5
Numa prova de 15 questões, Marcela acertou 12 delas. Qual a razão
entre o número de questões erradas e o número total de questões?
Agora, responda:
b) A prova é composta por
quantas questões?
15 questões.
©Pixabay

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 57.

 Razão

Atividade 5
Numa prova de 15 questões, Marcela acertou 12 delas. Qual a razão
entre o número de questões erradas e o número total de questões?
Agora, responda:
c) Quantas questões Marcela
errou?
3 questões.
©Pixabay

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 57.

 Razão

Atividade 5
Numa prova de 15 questões, Marcela acertou 12 delas. Qual a razão
entre o número de questões erradas e o número total de questões?
Agora, responda:
d) Qual a relação entre o
número de questões que
Marcela errou e o total de
questões da prova? ©Pixabay

ou (podemos fazer a seguinte relação: a cada 5

questões da prova, Marcela errou apenas 1).
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 8º ano, v. 1, p. 57.
 Finalizando

• Habilidade EF07MA17.
• Razão e seus significados.
• Material base: Aprender sempre – 8º ano EF.
• Matemática 2021.

Bons estudos e até a próxima aula!