CADERNO

DE

DINMICA DE GRUPO

Caderno de Dinmicas

Caderno de Dinmicas
O presente caderno foi elaborado a partir dos materiais utilizados por todas unidades da Atento Brasil, parte destas avaliaes foram desenvolvidas pela prpria equipe interna e parte foi trazida de experincias de mercado e adaptadas realidade de cada cliente. As din micas s!o ferramentas valiosas que nos permitem analisar o comportamento dos participantes durante atividades l"dicas, identificando reaes e condutas diante de situaes diversas. #ortanto, devem ser utilizadas em con$unto com demais t%cnicas em sele!o. &os anexos, existem modelos de din micas que dever!o ser adaptadas realidade circunstancial do pro$eto de sele!o.

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ndice:
Tcnicas de sele o!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!P"# $ 'ol(a de sulfite...................................................................................................................................) *uperando obst+culos........................................................................................................................, O livro.................................................................................................................................................Apresenta!o em duplas..................................................................................................................... Barquin(o d papel............................................................................................................................/0 Apresenta!o no escuro 1.................................................................................................................// Apresenta!o no escuro 11................................................................................................................/2 1dentidades 3rocadas......................................................................................................................./4 5eus favoritos................................................................................................................................../6 1dentifica!o atrav%s de fi7uras......................................................................................................../8 A pequena (istria............................................................................................................................/) Amn%sia............................................................................................................................................/, Aprendendo....................................................................................................................................../Apresentaes r+pidas...................................................................................................................../. 9esponda se souber........................................................................................................................20 Arqueolo7ia......................................................................................................................................22 As re7ras do $o7o.............................................................................................................................24 Babel................................................................................................................................................26 Abri7o...............................................................................................................................................2) :(ul%................................................................................................................................................4. :oc(ic(os.........................................................................................................................................40 :onfisses de um soldador de 3rombone........................................................................................4/ :onsenso ; :(ec<list de qualidades pessoais................................................................................42 :ontrole remoto................................................................................................................................46 =efasa7em de aprendizado zero.....................................................................................................48 3este situacional ; Atendimento 3elef>nico....................................................................................4) :artes.............................................................................................................................................4?xerc@cio da m+quina re7istradora...................................................................................................60 #ercep!o de si e do outro...............................................................................................................62 Aualidade de um l@der......................................................................................................................64 Avenida complicada.........................................................................................................................66 Bo7@stica ; ?mpresas de mudana............................................................................................... ..6) 9acioc@nio l7ico ; 5ilion+rio aficionado por xadrez........................................................................6-

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Tcnicas de sele o %ara &elemar'e&in# a&i(o!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!P"# )* &e7ociaes de #rodutos................................................................................................................8/ =r+cula saiu do t"mulo....................................................................................................................88 Ocupando espao............................................................................................................................)0 &+ufra7os da l(a..............................................................................................................................)/ Cistria em pedaos 1.......................................................................................................................)2 Apresenta!o com per7untas...........................................................................................................)4 Bales...............................................................................................................................................)6 Cistria em pedaos 11......................................................................................................................)8 Dul7amento.......................................................................................................................................)) #roduto de *ucatas..........................................................................................................................), 9eestrutura!o da ?mpresa E........................................................................................................ )Auem vaiF........................................................................................................................................). Apresenta!o em m@mica.................................................................................................................,0 Bexi7as.............................................................................................................................................,/ Apresenta!o no escuro 1.................................................................................................................,2 Ar7umenta!o 1................................................................................................................................,4 O que levarF.....................................................................................................................................,6 #ersuas!o........................................................................................................................................,8 #rodutos e ob$ees.........................................................................................................................,) 5anequim.........................................................................................................................................-0 O abri7o subterr neo........................................................................................................................-4 #ro$eto extraGterrestre.......................................................................................................................-6 #in7a 'o7o.......................................................................................................................................-) Bula de rem%dios..............................................................................................................................-, O que voc seriaF............................................................................................................................-. Ob$etos complicados.........................................................................................................................2 Hm dia de 7ato..................................................................................................................................6 =efendendo seu espao...................................................................................................................) O ce7o e o maneta............................................................................................................................, O ovo cor de rosa..............................................................................................................................&e7ocia!o................................................................................................ ....................................... =in mica da bola............................................................................................................................/0/ Apresenta!o criativa...................................................................................................................../02 +i,lio#ra-ia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!P"# .*/

Caderno de Dinmicas Tcnicas de A%resen&a o 0 A12ecimen&o O,3e&i(o: #romover a 1nte7ra!o das pessoas, apresenta!o pessoal e da equipe de coordena!oIobserva!o, e aquecGlas para as atividades. Tcnicas Es%ec4-icas: O,3e&i(o: #ropiciar situaes de 7rupo onde caracter@sticas de liderana, relacionamento, criatividade, ar7umenta!oI vendas, apresenta!o em palestrasIp"blico, valores pessoais, comunica!o, dic!o, ne7ocia!o, e trabal(o em equipe possam ser observadas. Cases O,3e&i(o: Apresentar situaes concretas retiradas de $ornais e revistas ou elaboradas pela +rea t%cnica requisitante para que o 7rupo possa discutir sobre um tema polmico ou buscar a solu!o de um problema

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5ol6a de s2l-i&e

5aterialJ / fol(a de papel sulfite O,3e&i(oJ =escontrair os participantes. #ossibilita verificar como as pessoas se or7anizam no 7rupo, quem lidera, quem n!o participa, etc... 1nstru!oJ #edir para que eles todos ao mesmo tempo coloquem os dois p%s inteiros dentro da fol(a de sulfite. O 7rupo tem 8 minutos para c(e7ar solu!o. 9espostaJ Os participantes devem deitarGse e colocarem os p%s na posi!o vertical uns sobre os outros. Tem%o: 8 minutos

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72%erando o,s&"c2los

5aterialJ 'ita adesiva O,3e&i(oJ Avaliar como o indiv@duo cria novas possibilidades. Aquecimento. 1nstru!oJ :ole a fita adesiva paralelamente como se fosse a mar7em de um rio. #ea as pessoas para que atravessem o rio, de uma mar7em outra temos 8 metros e 4 metros de profundidade. :ada um deve atravessar o rio de uma maneira diferente. &!o pode repetir. ?xemploJ Hm diz que vai nadando, o outro diz que vai de barco, etc... Tem%o: /0 minutos

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APRE7ENTA89O: :O ;I<RO=
1ma7ine que voc % um escritor e est+ escrevendo um livro autobio7r+fico, contando sobre sua vida at% o momento. Aual seria o t@tulo do livroF

O que voc contaria de mais importante sobre sua vida pessoalF

O que voc contaria de mais importante sobre sua vida profissionalF

Aual seria a "ltima frase sobre seu momento atual e expectativas para o futuroF

Aue impress!o sobre voc teria o leitor ao terminar seu livroF

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A%resen&a o em d2%las

O 7rupo se divide em duplas, cada elemento entrevista o outro. As per7untas podem ser definidas pelo coordenador ou deixadas livres para cada pessoa decidir o quer per7untar. Aps o tempo decorrido, abreGse plen+rio e cada um apresenta o outro. Tem%oJ /8 minutos 72#es& o de %er#2n&as: Aual % o seu nome Onde voc mora O que faz no final de semana Auantos anos tem Auantos irm!os :asadoKaL *olteiroKaL Aual % o seu maior son(o

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+AR>UIN?O DE PAPE;

'aam um barquin(o de papel e pintem ou desen(em da maneira como quiserem utilizando os materiais dispon@veis K tintas, l+pis de cor, caneta (idrocor, 7iz de cera etc...L. Ao termin+Glo escrevam no barco o nome de al7o K ob$eto, sentimento, apelidoL al7o que mel(or o represente como pessoa.

Tem%o: 20 minutos

O,3e&i(os: % uma t%cnica utilizada em *ele!o com a finalidade de apresenta!o pessoal, por%m $+ pode servir como pr%G aquecimento e avalia!o de caracter@sticas pessoais. <aria@es da mesma &cnica: Htilizar fol(as de sulfite avulsas para e pedir um desen(o ou pintura. Htilizar peas de sucata, ob$etos variados pedir para que escol(am um que possa apresent+Glo como pessoa.

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A%resen&a o no esc2ro I:

:ada pessoa do 7rupo dever+ apresentar a pessoa sentada sua direita, mesmo sem con(ecGla, arriscando palpites, tais como nome, onde mora como % , experincia profissional se % casadoKaL ou solteiroKaL etc... Aps a apresenta!o a pessoa dever+ dizer o que o cole7a acertou e errou e complementar a apresenta!o.

Tem%o: 20 minutos

O,3e&i(o: este tipo de t%cnica normalmente proporciona uma certa descontra!o do 7rupo, mas serve tamb%m para observar percepes estereotipadas, pr% $ul7amentos, etc....

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A%resen&a o no esc2ro II

=istribuir fol(a de sulfite para cada participante e pedir para que cada pessoa responda as questes abaixo. KAs questes podem ser alteradas para qualquer outra que o coordenador $ul7ar interessanteL. Mosto muito de NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN =etesto quandoNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Auando era criana meu apelido eraNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Mosto mais de m"sica NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN #enso que para ser teleoperador tem que NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN :ada um dever+ responder as questes sem colocar nome ou qualquer tipo de identifica!o. O coordenador do 7rupo dever+ recol(er e embaral(ar as respostas redistribuindoGas aleatoriamente. 1niciaGse com um volunt+rio lendo as respostas e tentando identificar a pessoa, aps um tempo o coordenador pede para que a pessoa se identifique e complete com o que ac(ar mais importante falar sobre si.

Tem%o: 20 minutos

O,3e&i(o: #romover uma apresenta!o descontra@da, podendo observar caracter@sticas pessoais, percep!o do 7rupo, etc....

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Iden&idades Trocadas:

'ornecer aleatoriamente um crac(+ com o nome de outra pessoa. #edir que eles circulem pela sala e ac(em a pessoa. ?ntrevistandoGa e apresentandoGa no 7rupo. Acrescentando dificuldadesJ pedir ao 7rupo que identifique a pessoa do crac(+, por%m sem mostrar eIou sem falar o nome.

Tem%o: /8I40 minutos

O,3e&i(o: &a primeira situa!o promover apenas a apresenta!o do 7rupo. &a se7unda podeGse observar a capacidade de lidar com situaes inusuais, criatividade, quem desiste primeiro etc...

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Me2s 5a(ori&os

'ornecer uma fol(a de papel sulfite e pedir que o candidato identifique sua cor favorita e associe 4 palavras que a descrevam K dar um exemploJ azul ; relaxante, distante, calmoL . #edir para fazer o mesmo com animal favorito. Abrir o 7rupo e pedir para que cada um se apresente e fale sobre suas OcoisasO preferidas.

Tem%o: 40 minutos

O,3e&i(o: apresenta!o

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Iden&i-ica o a&ra(s de 5i#2ras

?spal(ar v+ria fi7uras do mesmo taman(o, pedir para que cada pessoa escol(a a que mais se identifique e a utilize para se apresentar. #edir mais informaes para complementar a apresenta!o caso se$a necess+rio.

Tem%o: 20I40 minutos

O,3e&i(o: apresenta!o

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A %e12ena es&Aria

=istribuir fol(as de sulfite l+pis e papel, pedir para que cada pessoa inicie uma estria comeando com ?9A H5A P?Q...... Aps al7uns se7undos, o coordenador pede para que interrompam a escrita e passem a estria do $eito que estiver para o cole7a da direita. Ao receberem a fol(a, cada um dever+ ler em voz baixa e dar continuidade. Assim dever+ ser feito sempre rodando para a direita at% o coordenador pedir para que finalizem. 3odos lem a estria que tem em m!os.

Tem%o: 40 minutos

O,3e&i(o:

aquecimento, descontra!o

<aria@es da mesma &cnica: *u7erir temas para a escrita da estria, por exemploJ O destino do v>o )86... A casa da noite eterna... ?ra uma vez um ce7o, um surdo e um mudo...

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Amnsia

=istribua etiquetas adesivas em branco, com o papel protetor. #ea para cada participante escrever o nome de uma pessoa bem con(ecida K ator, atriz, cantor, pol@tico, empres+rio etc..L, $+ falecida na sua etiqueta. #ea para que coloquem K 7rudem L a etiqueta na testa de outra pessoa sem que esta ve$a o que est+ escrito. ?xplique que todos est!o sofrendo de amn%sia, e n!o conse7uem se lembrar de quem s!o. :onvideGos a circularem entre os cole7as tentando descobrir quem s!o unicamente atrav%s de per7untas que possam ser respondidas com RsimR ou Rn!oR. O,3e&i(os: Aquecimento, :omunica!o verbal! Tem%o: <aria@es: ?nquanto os participantes circulam, su7ira que se comportem como fariam diante daquela pessoa K exa7erando, se quiserem L. Hse pessoas vivas, persona7ens fict@cios Kda literatura, do cinemaL, astros da 3P ou qualquer outra cate7oria que o 7rupo inventar. Hse etiquetas preparadas antecipadamente. ?mbaral(e as etiquetas e apliqueGas voc mesmo. Hse etiquetas indicando estados de esp@rito K ale7re, c@nico, etc. L. =eixe os participantes usarem per7untas abertas K desde o in@cio, ou a partir de um momento L. /8 minutos

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A%rendendo

'orme um c@rculo com os participantes e explique que voc l(es dar+ a oportunidade de aprenderem al7uma coisa sobre os demais. ?ntre7ar a um dos participantes uma bola pequena, ou qualquer outro ob$eto. ?xplique que quem estiver com a bola deve pass+Gla a uma outra pessoa , a qual dever+ dizer seu nome e revelar al7uma coisa sobre si mesma que ainda n!o se saiba. 5anten(a os exemplos bem inocentes K por exemplo, Restou usando lentes de contatoR, ou Rten(o um cac(orroR L. Auando todos tiverem tido a sua vez, explique que, na se7unda rodada, eles ter!o de passar a bola a al7u%m, dizer o nome daquela pessoa e o que ela disse sobre si mesma. A pessoa poder+ a$udar, se for preciso.

O,3e&i(osJ Apresentaes para 7rupos que $+ se con(ecem. Aquecimento Tem%o: Hm minuto por pessoa.

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A%resen&a@es r"%idas

'ornea uma lista de temas e pea aos participantes para que cada um escol(a um tema da rela!o para fazer uma apresenta!o de dois minutos. =epois de dez minutos de prepara!o, passar s apresentaes. 'ornecer material necess+rio como por exemplo fol(a de flip c(art, canetas fol(as de transparncias, retropro$etor etc...

O,3e&i(os: 3%cnicas de apresenta!o. Tem%o: 20 minutos.

;is&a de &emas: #rincipais aspectos da cria!o dos fil(os. :omo desenvolver crianas saud+veis. Alternativas para recuperar os rios da polui!o atual. :omo viver uma vida sem stress. A import ncia da internet no mundo de (o$e. 'ilmes de violncia provocam violncia. Alternativas para o tr nsito de *.#aulo.

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Res%onda se 7o2,er

=ivida os participantes em 7rupos, e pea para que cada 7rupo responda as questes que ser!o passadas atrav%s de uma fol(a. 3rataGse de uma 7incana. Assim que terminarem suas respostas cada 7rupo dever+ anotar no flip c(art, sendo que o 7rupo que terminar de anotar em primeiro lu7ar receber+ /0 pontos, o se7undo receber+ , pontos e o terceiro 6 pontos. Aps anotadas as respostas cada 7rupo dever+ ler as anotaes feitas. A cada resposta certa o 7rupo 7an(ar+ mais / ponto e perder+ / ponto a cada resposta errada. Pence quem fizer mais pontos. O,3e&i(os: Aquecimento, trabal(o sob press!o, quebra de paradi7ma. Tem%o: >2es&@es: /. Auantos p%s (+ nesta salaF 2. =i7a trs coisas azuis que (+ na sala. 4. =i7a o nome de trs frutas que % preciso descascar. 6. Auais s!o os planetas que circulam em volta do sol 8. Auem matou Odete 9oitmam ). Auais s!o os meses do ano sem a letra 9 ,. Auem 7an(ou a copa do mundo de /.-2 -. Auais os nomes dos sete anes .. Aual % o nome do cavalo do zorro /0. Auem foi o parceiro de *(erloc< Colmes //. que faziam Beandro e Beonardo antes da fama. /2. Al7uns meses do ano tem 40, outros tem 4/ dias, quantos meses tem 2- dias. /4. Aual % o mel(or lado da casa para se plantar uma +rvore. /6. que um canibal ve7etariano 7osta de comer. /8. Auantos animais de cada esp%cie 5ois%s colocou na arca. /0 minutos para responderem, ou que terminar primeiro.

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Caderno de Dinmicas Res%os&as: /. :ontar os p%s das pessoas e cadeiras. 2. Aberta .......... 4. Baran$a, abacaxi, mam!o, SiTi, mexerica, maracu$+, ....... 6. 5ercurio, Pnus, 5arte, 3erra, *aturno &etuno Hrano, #lut!o, D"piter. 8. Beila, persona7em representado pela atriz :+ssia Sis. ). 5aio, $un(o, $ul(o a7osto. ,. 1t+lia. -. =un7a, *oneca, 'eliz, 5estre, Qan7ado, =en7oso, Atc(im. .. *ilver. /0. Uatson. //. :ol(iam tomates em lavoura. /2. 3odos. /4. =e fora. /6. &!o existe, canibal n!o pode ser ve7etariano, ou ele % canibal ou % ve7etariano. /8. &en(um, foi &o% quem construiu a arca.

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AR>UEO;OGIA

?xplique que, s vezes, os arquelo7os encontram ob$etos em escavaes e n!o sabem o que s!o. #recisam usar a ima7ina!o. Os participantes dever!o ima7inar que s!o arquelo7os no ano 4000, e que descobriram uma s%rie de ob$etos. ?les dever!o analisar o se7uinteJ O que % o ob$eto encontrado #ara que serve ou como era utilizado pelas pessoas no s%culo EE. =ivida os participantes em 7rupos, distribua os ob$etos embrul(ados. 72#es& o de o,3e&os: saquin(o de adoante ou de c(+, bot!o, :=, vela, fus@vel, bola, abridor de latas, cinzeiro, clipe, dedal, batom, pGcompacto, utens@lios de cozin(a etc...

O,3e&i(o: aquecimento, criatividade, trabal(o em equipe

Tem%o:

40 minutos

<aria@es: Bimite as instrues aJ R Bevem este ob$eto e descubram o que puderem sobre ele. ?m lu7ar de adivin(arem a utilidade, pea para os outros 7rupos fazerem inferncias sobre a cultura do s%culo 20, com base no ob$eto. Al7uns ob$etos ser!o mais ricos que outros para este fim.

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A7 REGRA7 DO BOGO

=ivida os participantes em dois 7rupos e pea para inventarem um $o7o que envolva, no m@nimo, dois de seus membros. O $o7o pode ter tantas re7ras quanto quiserem, por%m estas dever!o ser escritas. Auando os 7rupos estiverem prontos, pea para que $o7uem o seu $o7o. Os outros 7rupos dever!o adivin(ar as re7ras do $o7o apenas assistindoGo. O,3e&i(os: Tem%o: :riatividade. .0 minutos.

<aria o: #odeGse solicitar que os participantes inventem uma atividade de treinamento sobre qualquer tema, ou sobre um tema espec@fico.

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+A+E;

Os 7rupos ser!o divididos em A, B, :... A tarefa dos 7rupos ser+ a constru!o de uma torre utilizando todos os materiais dispon@veis Kcopos descart+veis, latas de refri7erante I cerve$as vazias, baral(os, clips, borrac(as, l+pis.... L. Cada #r2%o de(er" &er 2m con32n&o i#2al de ma&eriais e &odos os ma&eriais de(er o o,ri#a&oriamen&e ser 2&iliCados! A torre deve se apoiar no c(!o. :ada um, dever+ fazer inicialmente uma estimativa da altura que a torre atin7ir+ e posteriormenteV e antes da constru!o da torreV dever!o c(e7ar a um consenso sobre a altura. Os 7rupos iniciar!o a constru!o assim que o coordenador der o sinal. A torre precisa ser capaz de se manter em p% por 40 se7undos. *er+ vencedor o 7rupo que obtiver mais pontosJ Con&a#em de %on&os: 3erminar a torre primeiro lu7ar................./0 pontos #ermanecer em p% por 40 se7undos ou mais.................8 pontos Acertar a altura estimada......................./8 pontos At% 8 cm a mais ou a menos .................8 pontos. Os pontos devem ser anotados em flip c(art para que fique bem vis@vel para todos. O,3e&i(os: 'orma!o de equipes. ?stabelecimento de metas. Assertividade

Tem%o: 8 minutos para anotarem sua estimativa, /0 minutos para consenso e /8 minutos para constru@rem a torre.

<aria@es: Poc pode revelar as estimativas das pessoas ou 7rupos, e precisar de uma lousa ou flipc(art para anot+Glas.

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Con&in2a o de +a,el

?xplore o -2ncionamen&o dos #r2%os e o %a%el da com%e&i oD pedindo a constru!o de uma "nica torre pelo 7rup!o. 'aa com que os participantes trabal(em em pares. #ea um avi!o de papel e estimar a que dist ncia ele ir+ voar. #ea uma corrente de clips. 'orme 7rupos que trabal(ar!o sob o comando de R supervisores R, que ser!o os "nicos a receber as instrues. ?nt!o acrescente uma limita!o tarefa Kcomo ter os R oper+rios R de ol(os vendadosV os destros s podendo usar a m!o esquerda e os can(otos a direitaV etc. L.

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A+RIGO

=istribua cpias das instrues aos participantes, e dGl(es 40 minutos para c(e7arem a uma decis!o. Hm 7rupo numeroso pode ser dividido em dois. #ressione o 7rupo com a emer7ncia da situa!o, avisando quanto tempo falta a cada cinco minutos. ?sclarea as instrues, se necess+rio, mas n!o acrescente nada s informaes dadas. O,3e&i(os: 'orma!o de equipes. 3omada de decises de sobrevivncia.

Tem%o:

)0 minutos.

Comen&"rio: Poc pode ter de modificar o material para atender s necessidades do 7rupo K as deficincias n!o devem refletir as de nen(um dos participantes, se poss@vel L. Al7uns participantes s vezes criticam este exerc@cio, dizendo que % pouco realista, visto que as decises precisam ser tomadas com base em dados insuficientes. Al7uns fatos sobre o 7rupo foram deliberadamente deixados va7os. Poc poder+ perceber que os participantes fazem suposies sobre nesses itens va7os.

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A+RIGO IN7TRU8EE7 =aqui a 60 minutos, um cometa ir+ destruir toda a vida (umana na terra, a qual entrar+ num per@odo trs meses de frio e escurid!o. Os cientistas ac(am que a terra n!o ter+ condies de manter a vida (umana. Pocs est!o se7uros, num abri7o que os manter+ em condies apertadas, mas toler+veis, durante seis meses, passados os quais poder!o sair e tentar viver l+ fora. At% onde sabem, vocs s!o as "nicas pessoas do mundo que ir!o sobreviver. O abri7o tem capacidade para mais cinco pessoas, e as portas s se fec(ar!o quando a capacidade estiver completa. C+ onze pessoas l+ fora, dentre as quais vocs poder!o escol(er os outros cinco sobreviventesJ

3W&1A G Bilo7a G :olombiana, 4/ anos, especialista de renome mundial sobre a ecolo7ia da Amaz>nia e os poss@veis efeitos de um inverno nuclear. =urante seu trabal(o em campo, desenvolveu con(ecimentos sobre reprodu!o animal. BocomoveGse numa cadeira de rodas, em conseqXncia de um acidente de (elicptero. :A1O G ?studante G 28 anos, formado pela Hniversidade de Bondres, fazendo psG7radua!o em metalur7ia. *eu c(efe no trabal(o duvida que ele consi7a concluir o curso. A&3Y&1O G 3rabal(ador rural G branco, 8. anos vi"vo, sofre de reumatismo e tem deficincia auditiva. 5uita experincia e bom con(ecimento de a7ricultura. ?xcelente plane$ador, mas s vai se puder levar seus 4 7atos de estima!o. BH1QA G ?n7en(eira mec nica G c(inesa, 46 anos, estava verificando o sistema de ventila!o do abri7o quando sur7iu a emer7ncia. 3em profundos con(ecimentos de sistemas de controle informatizados. Z extremamente t@mida e sofre de fobias. 91:A9=O G =entista G australiano, 28 anos, ainda em boa forma f@sica. *eu teste de C1P K Aids L foi positivo. 3?9?*A G :ozin(eira G branca, 6) anos divorciada, trabal(a num restaurante prximo. 3em 7rande experincia em alimenta!o. Aps o divrcio, uma s%rie de romances fracassados a levou ao alcoolismo. A&=9Z G 5enino G americano, - anos. Mordo, mimado por pais ricos, extremamente inteli7ente e um pouco precoce. Os professores e psiclo7os prevem um futuro acadmico bril(ante para ele. 3?O=O9O G *e7urana G 2. anos, exonerado do ex%rcito com desonra, por motivos descon(ecidos, depois de ter sido condecorado por bravura na 7uerra do 7olfo. Anda armado.

Caderno de Dinmicas :A9BO* G #sicanalista G 8, anos. 3rabal(ou com psicoterapiaV muito conceituado em sua profiss!o. :e7o. :91*31&A G 5%dica G 4/ anos, trabal(a numa cl@nica de doenas sexualmente transmiss@veis. ?mbora ten(a uma vis!o liberal da fun!o da mul(er, quer que seus fil(os ten(am educa!o em col%7io interno e reli7ioso. AB1:? G #rofessora G branca, 2, anos, trabal(ou com crianas de todas as idades. 9ecuperouGse recentemente de uma overdose de dro7as, e ainda est+ tomando antidepressivos.

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C?U;F

#ea para que todos os participantes tirem os sapatos e os coloque numa pil(a, no centro da sala. :om os ol(os fec(ados K ou vendados , pea para cada um pe7ar dois sapatos na pil(a e tentar cal+Glos. #ea para tentarem formar uma fila K lado a lado L, de modo que os dois p%s de cada par fiquem $untos. O,3e&i(os: Tem%o: 5udana de aten!o, descontra!o para mudana de uma t%cnica para outra. /0 I 20 minutos.

Comen&"rio: ?sta atividade % adequada para 7rupos entre ) a /2 participantes .

<aria o: #ea para os participantes tirarem apenas um sapato e coloc+Glo na pil(a.

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COC?IC?O7

?xplique que voc ir+ pedir a uma pessoa para ficar na sala, e todos os outros dever!o sair. =epois, voc ir+ dizer uma coisa pessoa que ficar. Poc ent!o ir+ pedir que ela repita o que ouviu a uma outra pessoa, e assim por diante, at% que o 7rupo inteiro este$a de volta. :onte uma (istria , retirada de $ornal ou revista K % importante que &[O se$a al7o de dom@nio p"blico L. &o final, pea para os participantes escreverem o que mudou na (istria desde a vers!o que eles ouviram. O que foi omitido, o que foi acrescentado e o que foi alteradoF

O,3e&i(os:

Cabilidade de escutar, concentra!o, ob$etividade.

Tem%o:

/0 minutos, mais 8 minutos por participante.

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CON5I77EE7 DE UM 7O;DADOR DE TROM+ONE

#ea aos participantes para inventarem uma profiss!o ima7in+ria para si mesmos K por exemplo, soldador de trombone L. #ea a cada participante para se apresentar pelo nome e profiss!o. &um clima de bateGpapo, passe cinco minutos deixando cada um per7untar aos outros sobre detal(es das respectivas profisses, interessandoGse bastante pelas respostas. O,3e&i(os: Tem%o: Apresenta!o /8 minutos.

Comen&"rio: Poc pode ter uma lista de profisses para su7erir aos participantes. ?las devem ser o tipo de atividade que al7u%m precisa fazer, embora n!o se$a comum con(ecer pessoas que as realizam. Al7uns exemplosJ pedicuro de elefantes, desi7ner de t"mulos, afiador de a7ul(as de tric> etc. <aria o: Os participantes podem ter de fazer anotaes sobre as respostas para apresentarem a pessoa entrevistada.

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CON7EN7O

=istribua cpias do c(ec<list e pea para os participantes colocarem as dez qualidades que consideram mais importantes em uma pessoa. Auando tiverem terminado, pea para que risquem as cinco menos importantes. = 20 minutos para c(e7arem a um consenso sobre quais s!o as 20 qualidades mais importantes.

O,3e&i(os:

'orma!o de equipes. Assertividade. 3omada de decises.

Tem%o:

/ (ora.

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C?ECG;I7T DE >UA;IDADE7 PE77OAI7: G ter senso de (umor G dizer o que pretende G se divertir G ser l7ica G ser compreensiva G ser receptiva G ser ami7+vel G saber bastante G ser ultra$ante G ser di7na de confiana G ser extrovertida G ser confiante G ser (onesta G ser capaz de me entender G ser faladora G escutar com aten!o G ser criativa G ser ele7ante G ser espont nea G ser madura G ser 7enerosa G saber escutar G ser c@nica G ter esp@rito esportivo G ser consistente G ser cr@tica G ser atraente G ser s+bia G ser calma G ser compreensiva G ser correta G ser a7ressiva G manter o controle G fazer o mel(or poss@vel G ser previs@vel G ser infantil

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CONTRO;E REMOTO
'orme pares, rotulandoGos de A e B. ?xplique que A ser+ o controlador e B o rob>. Os controladores tem o ob$etivo de fazer seu comandado dar uma volta completa pela sala ao mesmo tempo em que faz al7uns movimentos comoJ virar direita, meia volta , a7ac(ar, levantar, abrir e fec(ar os braos. Os rob>s executam qualquer ordem dada pelo controlador.

O,3e&i(os:

'orma!o de equipes, aquecimento, rea!o a comando.

Tem%o:

40 minutos.

<aria o: Os rob>s podem ter ol(os vendados, tendo de identificar seu controlador pela voz, por som, por toque no ombro etc... A partir de um determinado momento, os rob>s devem obedecer a qualquer controlador que l(es d ordens.

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DE5A7AGEM DE APRENDIHADO HERO

?ntre7ar o texto aos participantes e pedir para que leiam e redi$am o que entenderam do texto.

O,3e&i(o: avaliar 7rau de entendimento, interpreta!o de texto e reda!o.

Tem%o: /* min2&os

TeI&o:

#ara #earlson e \e(, a capacidade de aprendizado real faz com que as empresas ten(am condies de converter con(ecimentos em valor para o cliente e imediatamente. 1sso implica dominar trs tipos de aprendizadoJ o aprendizado furtivo, o aprendizado $ustGinGtime e o aprendizado din mico. R O aprendizado furtivo % o que tem lu7ar quando o ato de aprender est+ embutido no prprio processo de trabal(oR, explica #earlson. R O aprendizado $ustGinGtime ocorre quando voc percebe que precisa aprender al7o espec@fico e vai procura daquele con(ecimento. ? o aprendizado din mico acontece quando voc faz um curso ou treinamento para obter informaes das quais vai precisar para mel(orar seu desempen(o 7eral.R :ombinado bem essas formas de aprendizado, voc ter+ mel(ores condies de aplicar seus con(ecimentos na (ora exata em que eles s!o exi7idos G ou se$a, na (ora em que o cliente precisa deles. =efasa7emF Qero. 'onteJ 9evista PO:] *.A. I *etembro /....

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TE7TE 7ITUCIONA; J ATENDIMENTO TE;E5ONICA

O coordenador dever+ ler o texto e pedir para que cada pessoa redi$a em uma fol(a o que entendeu da conversa. #edir para que faam de conta que ao passar por uma #.A . ouviram a conversa abaixo. O,3e&i(o: interpreta!o e entendimento de texto. Tem%o: 40 minutos

A&enden&e: 3elefonica, 5+rcia, bom dia^ Clien&eJ Bom dia^ 5eu telefone est+ com ru@do e n!o consi7o ouvir. A&enden&eJ Aual o n"mero do telefone, por favor *rF Clien&eJ )28 0000 A&enden&e: :om quem estou falandoF Clien&eJ Dose A&enden&e: *r. Dos%, qual o nome do propriet+rio da lin(a e o endereo de instala!oF Clien&e: ?st+ em nome de Dos% da *ilva e instalado na 9ua Maribaldi, n._ 80 A&enden&e: ?xiste al7um telefone para contato, *r. Clien&e: &!o, mas pode falar neste que est+ com defeito mesmo, porque ele recebe li7aes. A&enden&e: ?m que per@odo o *r. ?star+ em casa para receber o nosso t%cnicoF Clien&e: Aualquer (or+rio A&enden&e: *r,. Dos%, estamos re7istrando a sua solicita!o e encamin(aremos para ser verificado. :aso o defeito se$a interno, ou se$a, do poste de entrada para dentro da sua residncia, o *r. 3er+ que providenciar o reparo particularmente, pois a ?mpresa n!o se responsabiliza por defeitos internos. Clien&e: Obri7ada e ten(a um bom dia^

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CARTEE7
?ntre7ar os cartes e pedir para que n!o virem sem a ordem expressa do coordenador. Ao ler, cada um por sua vez , dever+ comentar a frase. O,3e&i(o: avaliar prontid!o, conte"do de respostas. Tem%o: 40 minutos

KRAPADURA F DOCED MA7 N9O F MO;E N9O K

K7ANTO DE CA7A N9O 5AH MI;AGREK

KDEU7 E7CRE<E CERTO POR ;IN?A7 TORTA7K

KGATO E7CA;DADO TEM MEDO DE LGUA 5RIAK

K7E CON7E;?O 5O77E +OM NINGUFM DA<AD <ENDIAK

KNUNCA DIGA NUNCAK

K<I<ER F N9O TER <ERGON?A DE 7ER 5E;IHK

K>UEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTOK

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KUMA ANDORIN?A 7M N9O 5AH <ER9OK

K>UEM MUITO >UER NADA TEMK

KCA7A DE 5ERREIROD E7PETO DE PAUK

KUMA M9O ;A<A A OUTRAK

KMAI7 <A;E UM PL77ARO NA M9O DO >UE DOI7 <OANDOK

KEM TERRA DE GREGO7D >UEM TEM UM O;?O F REIK

K>UEM MUITO E7CO;?E ACA+A 7ENDO E7CO;?IDOK

K7E TODO7 GO7TA77EM DO AHU;D O >UE 7ERIA DO AMARE;OK

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KAGUA MO;E EM PEDRA DURAD TANTO +ATE ATF >UE 5URAK

KDE GR9O EM GR9O A GA;IN?A ENC?E O PAPOK

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ENERCCIO DA ML>UINA REGI7TRADORA

Ber a estria e pedir para responder as questes de acordo com o texto. BaseandoGse exclusivamente no texto. O,3e&i(o: avaliar 7rau de entendimento, Tem%o: 40 minutos <aria@es da &cnica: Ber o texto para os participantes e pedir para responderem as questes sem ter o texto escrito em m!os. Ber o texto para os participantes e pedir para que escrevam o que entenderam da estria.

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Es&Aria: Hm ne7ociante acaba de acender as luzes de uma lo$a de calados, quando sur7e um (omem pedindo din(eiro. O propriet+rio abre uma m+quina re7istradora. O conte"do da m+quina re7istradora % retirado e um (omem corre. Hm membro da pol@cia % imediatamente avisado. =eclaraes acerca da (istriaJ PerdadeiroI 'also I =escon(ecido Hm (omem apareceu assim que o propriet+rio acendeu as luzes de sua lo$a de calados. K LP K L' K LF O ladr!o foi um (omem. K LP K L' K LF O (omem n!o pediu din(eiro. K LP K L' K LF O (omem que abriu a m+quina re7istradora era propriet+rio. K LP K L' K LF #ropriet+rio da lo$a de calados retirou o conte"do da m+quina re7istradora e fu7iu. K LP K L' K LF Al7u%m abriu uma m+quina re7istradora. K LP K L' K LF =epois que o (omem que pediu o din(eiro apan(ou o conte"do da m+quina re7istradora. K LP K L' K LF ?mbora (ouvesse din(eiro na m+quina na m+quina re7istradora, a (istria n!o diz a quantidade. K LP K L' K LF O ladr!o pediu din(eiro ao propriet+rio. K LP K L' K LF A (istria re7istra uma s%rie de acontecimentos que envolvem trs pessoasJ o propriet+rio, um (omem que pediu din(eiro e um membro da pol@cia. K LP K L' K LF Os se7uintes acontecimentos da (istria s!o verdadeirosJ al7u%m pediu din(eiro uma m+quina re7istradora foi aberta seu din(eiro foi retirado e um (omem fu7iu da lo$a. K LP K L' K LF

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PERCEP89O DE 7I E DO OUTRO

:olocar os participantes em dupla, frente a frente e solicitar que cada um perceba o outro da forma que quiser, mas sem nen(uma verbaliza!o. Aps um determinado tempo, pedeGse que fiquem de costas um para o outro e cada um vai descrevendo o que percebeu da sua dupla. ?m se7uida pedir para que descrevam a vestimenta e acessrios do seu par. Ao t%rmino viramGse de frente e verificam o que acertaram ou n!o.

Tem%o: 20 minutos

O,3e&i(os: + uma t%cnica que permite avaliar qual o n@vel de percep!o de cada um e o que prevalece na din mica individualJ percep!o, pensamento ou sentimento Kverificado nos coment+riosL.

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>UA;IDADE DE UM ;DER

*olicitar aos participantes que levantem quais as qualidades que acreditam ser inerentes de um l@der. ?stas devem ser re7istradas em um papel Kobs.J a quantidade de caracter@sticas deve ser a metade do n_ de pessoas existente na salaL. Aps, cada participante escol(er+ al7u%m para ser sua dupla e uma caracter@stica a ser representada. :ada dupla criar+ uma ima7em, utilizandoGse do prprio corpo, para demonstrar o atributo escol(ido. Ao final o 7rupo dever+ construir uma "nica ima7em com todas as caracter@sticas apresentadas, podendo definir, ent!o, os conceitos e qualidades de um verdadeiro l@der. Obs.J O selecionador dever+ verificar, na ima7em 7rupal, se (+ li7a!o entre as caracter@sticas, $+ que s!o inerentes ao papel do l@der. Aps a constru!o da ima7em 7rupal, o selecionador apresentar al7umas caracter@sticas consideradas relevantes e que n!o foram citadas. :om isto pode acrescentaGlas, ou discutiGlas ao final do $o7o.

Tem%o: 80 minutos

O,3e&i(os: Avaliar percep!o das caracter@sticas do l@der, assim como a apresenta!o destas prprias caracter@sticas. :apacidade de trabal(ar em 7rupo, consenso, persuas!o e liderana.

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Caderno de Dinmicas A<ENIDA COMP;ICADA ?ntre7ar a fol(a com o exerc@cio e pedir para que os participantes resolvam o problema.

O,3e&i(o: trabal(o em equipe, racioc@nio l7ico.

Tem%o: 40 minutos

Caderno de Dinmicas 7i&2a o: *abeGse que todos moram na mesma avenida em casas de cores diferentes e diri7em um tipo determinado de carro. :ada propriet+rio possui uma nacionalidade, tem uma bebida de sua preferncia e um animal de estima!o. As cinco casas est!o localizadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado. O 5exicano mora na casa vermel(a. O #eruano tem um 5ercedes Benz. O Ar7entino possui um cac(orro. O :(ileno bebe cocaGcola. Os coel(os est!o mesma dist ncia do :adilac e da cerve$a. O 7ato n!o bebe caf% e n!o mora na casa azul. &a casa verde bebeGse T(is<`. A vaca % vizin(a da casa onde se bebe cocaGcola. A casa verde % vizin(a da casa direita cinza. O #eruano e o Ar7entino s!o vizin(os. O propriet+rio do Pol<sTa7en cria coel(os. O :(evrolet pertence casa de cor rosa. BebeGse pepsicola na 4a casa. O Brasileiro % vizin(o da casa azul. O propriet+rio do 'ord bebe cerve$a. O dono da vaca % vizin(o do propriet+rio do :adilac. O #ropriet+rio do carro :(evrolet % vizin(o do dono do cavalo.

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;OG7TICA

?ntre7ar a fol(a com o exerc@cio e pedir para que os participantes resolvam o problema.

O,3e&i(o: trabal(o em equipe, racioc@nio l7ico.

Tem%o: 40 minutos

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7ITUA89O:

3rs empresas de mudana K 'ul7or, 9+pido e 9el mpa7o L transportaram um total de 6.-00 <7 de car7a e percorreram uma dist ncia equivalente a 8.-00 <m. :ada empresa trabal(ou com um camin(!o de marca diferenteJ 'iat, :(evrolet e 5ercedes. Os nomes dos motoristas eram 5arcos, 5aur@cio e 9oberto. A empresa que levou apenas -00 <7 foi a que percorreu a maior dist ncia. O motorista do 'iat era o 9oberto e transportou o triplo do peso transportado por 5arcos, tendo este se responsabilizado por uma car7a de /.000 <7. Hm motorista percorreu 2.-00 <m e o motorista da empresa 'ul7or percorreu a metade da dist ncia que o motorista da empresa 9+pido percorreu. 5aur@cio n!o era motorista do 5ercedes, mas trabal(ava para a empresa 9el mpa7o. O 5ercedes era da empresa 9+pido. Aual o peso e a que dist ncia transportou cada empresaF Aual o seu camin(!o e o nome do seu motoristaF

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RACIOCNIO ;MGICO:

O,3e&i(o: avaliar a capacidade de racioc@nio l7ico, podendo ser utilizado individualmente ou em 7rupo. Tem%o: 20 minutos.

Ao sentir que est+ prestes a morrer, um milion+rio meio pirado preocupaGse em le7ar sua imensa fortuna a um de seus trs fil(os. :omo % um 7rande aficionado do xadrez, resolve deixar todos os seus bens para o fil(o que consi7a realizar a faan(a de $o7ar um n"mero de partidas de xadrez correspondente metade dos dias de vida que ainda restam ao milion+rio. O fil(o mais vel(o ar7umenta que isso % imposs@vel, pois n!o sabe quantos dias de vida restam ao seu pai. O se7undo fil(o ale7a a mesma raz!o, e somente o fil(o mais novo aceita o desafio. :omo % que ele pretende 7an(ar a (eranaF 9espostaJ Basta $o7ar uma partida um dia sim e um dia n!o.

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Tcnicas de sele o %ara &elemar'e&in# a&i(o

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Ne#ocia o de %rod2&os

O 7rupo se divide em duplas ou trios, onde cada elemento receber+ uma fic(a com as instrues do papel que dever+ assumir. O vendedor tem a fun!o de oferecer o seu produto de acordo com as especificaes, e os demais devem ne7ociar a compra. 1mportante lembrar que ambos devem tentar fazer o mel(or ne7cio, de forma que se$a vanta$oso para todos os lados.

Tem%o: /0 minutos Casos:

/. Baran$aV 2. Meladeira 4. Pestido

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CA7O ;ARANBA
Poc tem 2m -il6o de 06 anos que est+ morrendo e s o suco de 2ma laran3a muito rara poder+ salv+Glo. Poc est+ diante do "nico produtor desta fruta, e dispe da quantia de 9b/0.000,00 para compraG la. #or%m, voc n!o pode esquecer que parte deste din(eiro dever+, tamb%m, ser usado para a continuidade do tratamento.

CA7O ;ARANBA
72a -il6a de ) anos est+ morrendo e s a casca de 2ma laran3a muito rara poder+ salv+Gla. Poc est+ diante do "nico produtor desta fruta, e dispe da quantia de 9b/0.000,00 para compraG la. #or%m, voc n!o pode esquecer que parte deste din(eiro dever+, tamb%m, ser usado para a continuidade do tratamento.

CA7O ;ARANBA
Poc % 2m %rod2&or de 2ma laran3a m2i&o rara, cu$as propriedades medicinais s!o "nicas, t!o excepcionais e curativas que s d+ um "nico fruto ao ano. O din(eiro que arrecada na venda deste fruto % revertido para aux@lio de um 7rande orfanato. &o passado voc vendeu este fruto a 9b8.000,00, por%m, o n"mero de crianas do orfanato aumentou )0c. A7ora voc est+ em nova ne7ocia!o e ter+ que conse7uir o din(eiro para auxiliar o orfanato.

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CA7O GE;ADEIRA
Poc % o res%ons"(el %ela "rea de com%ras de uma 7rande compan(ia. O presidente da empresa precisa de 2ma #eladeira de 660 litros de capacidade, cor canela, para estar instalada no final de semana em sua casa de campo, que fica a ,0 quil>metros de *!o #aulo. Pocs sabem que a 7eladeira custa 9b.6-,00, com acr%scimo de 9b80,00 para cor especial KcanelaL, com entre7a 7ratuita at% 40 quil>metros de *!o #aulo e 7arantia de / ano, conforme an"ncio publicado no $ornal. *e necess+rio, voc poder+ dizer que o seu c(efe % acionista desta lo$a de eletrodom%sticos. *e conse7uir al7uma concess!o nestas condies anunciadas, 7arantir+ uma promo!o. Ao contr+rio, se n!o conse7uir comprar a 7eladeira pelo preo anunciado, corre o risco de mudar de car7o e voc n!o quer. ?sta ne7ocia!o n!o dever+ ultrapassar /0 minutos.

CA7O GE;ADEIRA
Poc % o (endedor de uma lo$a de eletrodom%sticos. :onforme an"ncio publicado no $ornal, est+ a venda em sua lo$a 2ma #eladeira de 660 litros, classe dAe pelo preo de 9b.6-,00. *e for na cor canela (+ um acr%scimo de 9b80,00. A entre7a % 7ratuita at% 40<m, cobrandoGse 9b/,00 por <m adicional. A 7arantia % de / ano. Co$e % o "ltimo dia do ms e voc ainda n!o conse7uiu atin7ir a sua meta de vendas e, caso n!o venda pelo menos / 7eladeira, poder+ ser rebaixado de car7o. Ao contr+rio, se conse7uir vendG la com freezer acoplado K(+ um acr%scimo de 9b280,00L, poder+ ser promovido. :omo ne7ocia!o, voc poder+ oferecer a cor azul Ksem acr%scimoL, aumentar a 7arantia para 2 anos e dar 4 formas de 7elo como brinde.

CA7O GE;ADEIRA
Poc % o s2%er(isor de (endas de uma lo$a de eletrodom%sticos. :onforme an"ncio publicado no $ornal, est+ a venda em sua lo$a 2ma #eladeira de 660 litros, classe dAe pelo preo de 9b.6-,00. *e for na cor canela (+ um acr%scimo de 9b80,00. A entre7a % 7ratuita at% 40<m, cobrandoGse 9b/,00 por <m adicional. A 7arantia % de / ano. A sua comiss!o mensal s ser+ pa7a se todo o seu 7rupo atin7ir a meta e existe um vendedor que est+ abaixo do valor estabelecido para este ms. Poc dever+ a$udaGlo a vender uma 7eladeira (o$e, pois para pa7ar a escola dos seus fil(os voc depende deste acr%scimo no seu sal+rio mensal. :omo ne7ocia!o, o seu vendedor poder+ oferecer a cor azul Ksem acr%scimoL, aumentar a 7arantia para 2 anos e dar 4 formas de 7elo como brinde. Al%m disto, voc pode conceder parcelamentoJ 80c de entrada e 2 mensalidades sem $uros Kmantendo desconto promocional anunciadoL e desconto especial de 8c para acionista, por%m, deve evitar ao m+ximo abrir concesses, pois a sua comiss!o diminui de acordo com as vanta7ens concedidas.

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CA7O <E7TIDO
Poc vai ser madrin6a do casamen&o da sua mel(or ami7a e precisa comprar 2m (es&ido, pois n!o tem nen(uma roupa adequada que possa ser usada na ocasi!o. A noiva exi7e que todas as madrin(as usem roupa lon7a, na cor prata. D+ procurou por todos os lu7ares e n!o encontrou nada que a7radasse. Pai a um s(oppin7 na sextaGfeira a noite e ac(a o modelo perfeito, por%m ele custa 9b.0,00 a mais do que o valor que voc dispe e n!o tem mais tempo para procurar outro. O casamento % aman(! e voc vai trabal(ar at% as /6J00(. O casamento % as /-J40(.

CA7O <E7TIDO
Poc % a (endedora de uma lo$a de roupas finas, que est+ passando por uma situa!o muito delicada em rela!o s vendas. O 7erente informou no in@cio da semana que ter+ que dispensar uma vendedora at% o final da semana e sabeGse que ele optar+ por ficar com quem vende mais. O seu desempen(o n!o tem sido muito bom ultimamente, mas voc depende deste empre7o para pa7ar a faculdade. A lo$a recebeu um vestido, modelo exclusivo, que custa 9b480,00 na cor prata, mas se a cliente optar pelo preto, tem um desconto de 9b.0,00. A venda desta pea pode 7arantir a seu empre7o.

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Dr"c2la sai2 do TOm2lo

=ividir os participantes em 2 7rupos. :ontar a (istria K:en+rioL e informar a miss!o dos 7rupos. O 7rupo vencedor ser+ aquele que conse7uir ac(ar a solu!o, no menor tempo poss@vel.

Tem%o: 60 minutos O,3e&i(o: Avaliar racioc@nio l7icoGmatem+tico, liderana, ne7ocia!o, (abilidade na solu!o de
problemas, comunica!o e aten!o

O,ser(a@es do Ins&r2&or :
:omo a equipe abordou a tarefaF :omo os membros da equipe compartil(aram as informaesF Aue aes dos inte7rantes da equipe a$udaram ou atrapal(aram na execu!o da tarefaF :omo sur7iu a liderana na equipeF Auais foram os sinais de conflito notados no 7rupoF :omo eles foram tratadosF #or quemF :omo os membros da equipe rea7iram ao ne7ociadorF :omo os membros da equipe rea7iram a estar competindo com a outra equipeF O que foi feito para promover a colabora!o com outra equipeF #or quemF

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DRLCU;A 7AIU DO TPMU;O Cen"rio

Hm dos efeitos menos con(ecidos da c(uva +cida tem sido a altera!o da acidez do subsolo na 3ransilv nia, que recentemente causou a libera!o de 7ases venenosos no :astelo de =r+cula. 1sto fez ressuscitar o :onde, que aparentemente tem intenes de se prevalecer do 'im da :ortina de 'erro para reassumir seu reinado de terror em Bondres. A miss!o de sua equipe % mat+Glo o mais r+pido poss@vel, em seu prprio castelo. #ara fazeGlo, seu ob$etivo % estabelecer o dia e a (ora da primeira oportunidade para matar o :onde. :ada equipe receber+ informaes que ir!o a$udaGlos a cumprir sua miss!o. ?ntretanto, al7umas informaes essenciais estar!o de posse da outra equipe, com a qual voc estar+ competindo K um est"dio de Coll`Tood est+ disposto a pa7ar uma fortuna pela (istria le7@tima de d?u 5atei =r+culaeL. #ara se comunicar com a outra equipe, % necess+rio definir um ne7ociador Kpode se alterar o ne7ociador a cada vez que necessitar falar com a outra equipeL e somente esta pessoa poder+ obter ou fornecer informaes Kele deve ser muito bem orientado pela equipe, pois s poder!o trocar informaes 4 vezesL. A equipe vencedora ser+ aquela que entre7ar ao instrutor, por escrito, o dia da semana e a (ora em que o :onde =r+cula poder+ ser morto e explicar o racioc@nio correto para se c(e7ar a esta resposta.

Caderno de Dinmicas

DRLCU;A 7AIU DO TPMU;O Gr2%o I

O :onde =r+cula % um vampiro O :onde =r+cula dorme em sua tumba A tumba do :onde =r+cula fica na :ripta do :astelo de =r+cula Poc est+ em Bondres, na 1n7laterra &!o (+ v>o direto da 1n7laterra para a 3ransilv nia Co$e % se7undaGfeira O v>o de Bondres a Budapeste dura 8 (oras O prximo v>o para Budapeste sai (o$e s /-J00 (oras * % poss@vel matar um vampiro cravando uma estaca de carval(o, luz do dia, em seu cora!o * % poss@vel comprar estacas de carval(o na lo$a do aeroporto de Budapeste Caver+ um feriado local em Budapeste esta semana O v>o de Budapeste para a 3ransilv nia sai s /6J00 (oras, de teras e quintas, e dura uma (ora A esta!o de trem mais prxima do :astelo de =r+cula % &ova(un` O trem leva seis (oras do aeroporto da 3ransilv nia para &ova(un` e sai do aeroporto ao meioGdia, +s se7undas, quartas e sextaGfeiras A c(ave para a :ripta do :astelo de =r+cula est+ pendurada num pre7o, na sacristia da parquia de &ova(un`, que fica ao lado da esta!o de trem A parquia de &ava(un` fica aberta do nascer ao p>r do sol &a 3ransilv nia, o sol nasce s 0.J00 (oras e se pe s /,J40 (oras

Caderno de Dinmicas O mais r+pido que voc pode ir da #arquia ao :astelo % sete <il>metros por (ora, porque % um terreno roc(oso escarpado e voc est+ carre7ando uma 7rande estaca de carval(o.

DRLCU;A 7AIU DO TPMU;O Gr2%o II

O :onde =r+cula % um vampiro O :onde =r+cula dorme em sua tumba Poc est+ em Bondres, na 1n7laterra &!o (+ v>o direto da 1n7laterra para a 3ransilv nia Co$e % se7undaGfeira * % poss@vel matar um vampiro cravando uma estaca de carval(o no cora!o dele * % poss@vel comprar estacas de carval(o na lo$a do aeroporto de Budapeste A lo$a do aeroporto de Budapeste n!o abrir+ nesta se7unda, nem teraGfeira, devido a um feriado local O v>o de Budapeste para a 3ransilv nia sai s /6J00 (oras, s teras e quintas e dura uma (ora A esta!o de trem mais prxima do :astelo de =r+cula % &ova(un` O trem leva seis (oras do aeroporto da 3ransilv nia para &ova(un` e sai do aeroporto ao meioGdia s se7undas, quartas e sextas A c(ave para a :ripta do :astelo de =r+cula est+ pendurada num pre7o, na sacristia da #arquia de &ova(un`, que fica ao lado da esta!o de trem Os vampiros s podem ser mortos a luz do dia A parquia &ova(un` fica aberta do nascer ao p>r do sol

Caderno de Dinmicas &a 3ransilv nia o sol nasce s 0.J00 (oras e se pe s /,J40 (oras A parquia de &ova(un` fica a )4 <il>metros do :astelo de =r+cula

DRLCU;A 7AIU DO TPMU;O 7ol2 o

A primeira oportunidade de matar o :onde =r+cula ser+ s 0.J00 (oras da man(! de domin7o

Racioc4nio:
/. *e tomar o v>o de (o$e Kse7undaGfeiraL s /-J00 (oras, voc c(e7ar+ em Budapeste s 24J00 (oras 2. A lo$a do aeroporto que pode l(e vender a estaca de carval(o s abrir+ na man(! de quartaGferia, ou se$a, o primeiro v>o que voc pode pe7ar para a 3ransilv nia % de quintaG feira s /6J00 (oras 4. Poc ir+ c(e7ar ao aeroporto da 3ransilv nia s /8J00 (oras de quintaGfeira O primeiro trem % o do meioGdia de sextaGfeira, que c(e7a em &ova(un` s /-J00 (oras, meia (ora depois da parquia fec(ar A primeira oportunidade de voc entrar na parquia ser+ s 0.J00 (oras de s+bado 6. *ua camin(ada at% o :astelo ir+ levar 0. (oras, de modo que voc c(e7ar+ l+ s /-J00 (oras, mesmo andando o dia todo sem parar *er+ tarde demais para matar o :onde =r+cula durante o dia, portanto, voc ter+ que esperar at% o prximo nascer do sol, s 0.J00 (oras de domin7o 8. Poc ir+ c(e7ar ao aeroporto da 3ransilv nia s /8J00 (oras de quintaGfeira

Caderno de Dinmicas O primeiro trem % o do meioGdia de sextaGfeira, que c(e7a em &ova(un` s /-J00 (oras, meia (ora depois da parquia fec(ar A primeira oportunidade de voc entrar na parquia ser+ s 0.J00 (oras de s+bado

Oc2%ando es%ao
=elimitar um ret n7ulo no c(!o com fita crepe, de taman(o suficiente para abri7ar todos os participantes de p%. #edir para que todos entrem no ret n7ulo, certificandoGse que todos est!o dentro. =iminuir o espao pela metade, pedindo para que todos entrem novamente. :ertificarGse que todos est!o dentro. =iminuir novamente se7uindo os mesmos passos at% que se$a quase imposs@vel que todos caibam no ret n7ulo. Os participantes dever!o permanecer dentro al7uns instantes.

Tem%o: aproximadamente /8 minutos O,3e&i(oJ Avaliar trabal(o em equipe, (abilidade em ne7ocia!o e solu!o de problemas e
criatividade

Ma&erial Necess"rio: 'ita crepe

Caderno de Dinmicas

N"2-ra#os na Il6a
3odos os participantes dever!o ficar dentro de um c@rculo, com os ol(os vendados. 'ornecer as se7uintes informaesJ O 7rupo estava via$ando a bordo de um navioI barco que naufra7ou e conse7uiram alcanar uma il(aV * existe um bote, com capacidade para levar apenas um participante de cada vez terra firmeV :ada participante dever+ sair da il(a, um de maneira diferente do outro, sendo a "nica condi!o n!o utilizar a planta do p%V :ada participante dever+ localizar o boteV O 7rupo ter+ /0 minutos para se or7anizar e a retirada de todos os membros do 7rupo dever+ acontecer em, no m+ximo, /0 minutos O bote KinstrutorL deve retirar os participantes Kpe7ando somente pelas m!osL e informar ao 7rupo como cada um est+ saindo Kex.J cambal(ota, ponta dos p%s, raste$ando, plantando bananeira...L. :aso al7um n+ufra7o pretendia sair daquela forma, dever+ improvisar outra.

Tem%o: aproximadamente 20 minutos O,3e&i(o: Avaliar trabal(o em equipe, (abilidade em solu!o de problemas, criatividade e
administra!o de tempo

Ma&erial Necess"rio: Pendas para os ol(os e /2 almofadas Kou fita crepeL

Caderno de Dinmicas

?is&Aria em Pedaos I
O 7rupo deve estar disposto em c@rculo e o instrutor inicia uma estria que dever+ ser continuada pelo participante sentado a sua direita, e assim por diante, at% que todos ten(am falado. 3odos devem prestar aten!o na estria. Ao final, o orientador solicita que o 7rupo dramatize esta estria. O instrutor deve anotar os persona7ens e os pontos principais para orienta!o durante a dramatiza!o, por%m n!o deve fazer nen(um coment+rio durante a dramatiza!o

Tem%o: aproximadamente 60 minutos O,3e&i(oJ Aquecimento. Avaliar criatividade e desenvoltura

Caderno de Dinmicas

A%resen&a o com Per#2n&as

O instrutor deve escrever no quadroI flip c(art, as se7uintes per7untas KenumerandoGasLJ /. 2. 4. 6. 8. ). ,. -. Poc tin(a al7um apelido na inf nciaF =escreva al7um fato pitoresco que aconteceu com voc. Aue tipo de m"sica voc prefereF Aue tipo de comida voc prefereF =escreva al7um ponto tur@stico que voc ten(a passado e 7ostado. Poc tem al7um (+bito repetitivo Kmania, cacoete, v@cio de lin7ua7emLF Poc tem al7um ritual antes de dormir ou ao acordarF O que voc costuma fazer nas (oras va7asF

Os participantes dever!o responder as per7untas em uma fol(a de papel, sem se identificar. O instrutor recol(e as fol(as e redistribui aleatoriamente, ou l em voz alta e o 7rupo dever+ identificar quem % o seu autor. Aps a identifica!o, o instrutor poder+ fazer outras per7untas para completar a apresenta!o Kex. escolaridade, idade, experincia profissional, con(ecimento em inform+tica, etc.L

Tem%o: aproximadamente 60 minutos

Caderno de Dinmicas

O,3e&i(o: Apresenta!o, assim como, analisar desenvoltura.

+al@es
:olocar um papel dentro de cada bexi7a. =istribuir uma para cada participante, pedindo para que as enc(am e amarrem. ?m se7uida os participantes dever!o $o7ar as bexi7as um para os outros, at% que o instrutor pea para parar. :ada um deve retirar o papel que tem dentro da sua bexi7a, da maneira que quiserem Kestourando, desamarrando, ... e fazer o que se pede.

Tem%o: aproximadamente 20 minutos O,3e&i(o: Apresenta!o, aquecimento e inte7ra!o, assim como, avaliar desenvoltura.

72#es&@es de &are-as0 %er#2n&as

'aa uma declara!o de afeto aos demais participantes Poc coleciona ou $+ colecionou al7oF O queF AuandoF

Caderno de Dinmicas :onteGnos uma travessura que fez quando criana Aual foi a "ltima vez que c(orou de rirF D+ foi surpreendido em al7uma situa!o embaraosaF Aual foi a sua maior realiza!oF O que voc faz muito bemF *e arrepende de al7uma coisa que fez ou que deixou de fazerF Auais os seus maiores @dolosF #or queF Aue li!o a vida l(e ensinouF Aprendeu al7uma coisa sozin(oF D+ esteve para l+ de d5arra<es(eF Aual a sua lembrana ,mais anti7aF *e pudesse voltar no tempo, a que situa!o voltariaF :onteGnos uma piada :ante uma m"sica para ns O que 7ostaria de saber fazerF *e pudesse escol(er, quem voc 7ostaria de serF Onde 7ostaria de estar neste momentoF Aual % a maior virtude de um (omemF Bruxas e duendes, fic!o ou ma7iaF

?is&Aria em Pedaos II
=ispor v+rias fi7uras no c(!o e pedir para que cada um escol(a uma, ou no m+ximo duas fi7uras que l(e c(amaram a aten!o e analiseGa com mais detal(es. =ividiGlos em 7rupos de 6 a 8 pessoas e solicitar que encontrem uma l7ica entre as fi7uras do 7rupo, montando uma (istria, que dever+ ser apresentada de forma criativa Kpode ser teatro, m"sica, $ornal, etcL. #odeGse, aps esta fase, escol(er al7umas fi7uras de cada subG7rupo e pedir para que, em um "nico 7rupo, montem uma nova (istria, em mais 8 minutos.

<aria o: ?labora!o e apresenta!o de um comercial Tem%o: aproximadamente 60 minutos

Caderno de Dinmicas

O,3e&i(o: Avaliar (abilidade para trabal(ar em equipe, capacidade de an+lise e s@ntese,

liderana, criatividade, desenvoltura, comunica!o varia!o final da t%cnicaL. e adapta!o press!o Kquando se usa a

Caderno de Dinmicas

B2l#amen&o
Ber o se7uinte texto para o 7rupoJ dDos% au7usto 5orais, um dos mais importantes consultores empresariais do pa@s afirmou em entrevista ao $ornal :orreio Brasiliense de 20 de novembro de /..6, que n!o se faz uma empresa nota /0 com pessoas nota 8 ou nota 2e. :om base neste arti7o, o sen(or Alfredo, diretorGpresidente da confec!o #anos 5il Btda, avaliou seus funcion+rios tendo como referncia exclusivamente a produtividade dos "ltimos 2 meses e solicitou ao departamento pessoal o desli7amento de 80c do quadro. Os demitidos recorreram Dustia do 3rabal(o e o caso foi a $ul7amento. =ividir o 7rupo em 2 e solicitar que faam a simula!o do caso, sendo que o 7rupo / ser!o os advo7ados de defesa K=efensoriaL e o 7rupo 2 , os de acusa!o K#romotoriaL. =evem preparar em 7rupo o seu discurso e aps, debater, procurando a mel(or solu!o para o caso, que poder+ ou n!o, ser $ul7ado pelo instrutor.

Tem%o: aproximadamente 60 minutos O,3e&i(o: Avaliar (abilidade para trabal(ar em equipe, capacidade de an+lise e s@ntese,
liderana, criatividade, comunica!o e trabal(o sob press!o.

Caderno de Dinmicas

Prod2&o de 72ca&a
=ividir os participantes em 7rupo de 4 a 8 pessoas. :olocar no centro da sala v+rios tipos de sucatas e solicitar que os participantes montem um produto, o qual acreditam ter uma boa venda no mercado. Aps, dever!o elaborar um comercial de 40 se7undos para ser apresentado no (or+rio nobre da televis!o, fazendo, posteriormente, a venda para os demais 7rupos ou para os instrutores Kque assumir!o papel de compradoresL.

Tem%o:

/8 minutos para fabricar o produto /0 minutos para elaborar o comercial e 40 se7undos para apresenta!o 8 minutos para venda aos demais 7rupo e 8 minutos para per7untas

O,3e&i(o: Avaliar trabal(o em equipe, criatividade, desenvoltura, comunica!o e ar7umenta!o.

Caderno de Dinmicas

Rees&r2&2ra o da Em%resa :N=

=ividir os participantes em 7rupos de 8 pessoas. 1nformar que fazem parte do quadro de mar<etin7 e desenvolvimento de produtos de uma 7rande empresa no se7uimento de entretenimento, mas que esta empresa est+ passando por dificuldades no mercado, em fun!o da falta de alternativas novas para o consumidor. A miss!o de cada 7rupo ser+ criar um brinquedo inovador, definindo a faixa et+ria, o diferencial competitivo e a utilidade do produto. =ever!o definir o nome da ?mpresa e do produto, desen(+Glo em um cartaz, criando um slo7an e um din7le e criar um comercial para apresenta!o do mesmo aos demais participantes, os quais dever!o avaliar a viabilidade de compra do produto.

<aria o:
#aulo.

?mpresa de transportes, considerando o caos do transporte coletivo em *!o ?mpresa de eletrodom%sticos

Tem%o: 40 minutos para cria!o do produto e elabora!o de toda a campan(a de mar<etin7

4 minutos para apresenta!o do comercial e venda do produto.

O,3e&i(o: Avaliar criatividade, trabal(o em equipe, desenvoltura, comunica!o e ar7umenta!o.

Caderno de Dinmicas

>2em (aiQ
1nformar que todos est!o em uma cidade do interior muito pequena K escol(er uma cidade com o 7rupoL e que esta cidade fica (+ /0 (oras de via7em de *!o #aulo, sendo que s sai >nibus deste local a cada 4 dias. 3odos tm um motivo especial e % imprescind@vel para ir *!o #aulo (o$e, por%m s (+ mais 4 lu7ares dispon@veis. A miss!o do 7rupo % ne7ociar quais ser!o as 4 pessoas que ficar!o com os lu7ares. A decis!o n!o pode ser por vota!o e sim por consenso.

Tem%o: aproximadamente /8 minutos

O,3e&i(o: Avaliar criatividade, capacidade de or7aniza!o ar7umenta!o e ne7ocia!o.

Caderno de Dinmicas

A%resen&a o em m4mica
Auestionar se al7u%m do 7rupo $+ se comunicou com al7um surdoGmudo e pedir para relatar como foi. =ividir o 7rupo em duplas, onde um ser+ o mudo e o outro o entrevistador, o qual dever+ descobrir al7umas informaes "teis do outro, que n!o poder+ emitir nen(um som para responder. 3erminada a entrevista, invertemGse os pap%is e quem era mudo vira entrevistador e viceGversa.

Tem%o: aproximadamente /8 minutos O,3e&i(o: Aquecimento. Avaliar criatividade e desenvoltura 72#es& o de Per#2n&as:
O que pretende fazer no futuroF Auais s!o as 4 coisas mais importantes para vocF Aual a import ncia do estudo na vida de uma pessoaF :ite 2 caracter@sticas marcantes em voc. Aual a sua maior qualidadeF Aual o ponto voc ac(a que deveria mel(orar em vocF O que voc mais 7osta na vidaF

Caderno de Dinmicas

+eIi#as
?ntre7ar uma bexi7a para cada pessoa, pedir para que enc(am e comecem a $o7ar para o alto, preocupandoGse apenas em n!o deixar nen(uma cair. Aos poucos solicitar que al7umas pessoas saiam do 7rupo e fiquem observando K ex. quem estiver cansado saia, saiam 2 mul(eres, saiam 4 (omens,...L. :ontinuar com a mesma orienta!o de n!o deixar nen(uma bexi7a cair, at% que n!o se$a mais poss@vel cumprir a ordem. K:aso al7uma caia, informar que tem bexi7as no c(!oL. Ao final, per7untar qual foi a sensa!o para quem ficou at% o final e para quem saiu no comeo. Auestionar tamb%m o por que as pessoas sa@ram naquele momento.

Tem%o: aproximadamente /8 minutos O,3e&i(o: Aquecimento. Avaliar trabal(o em equipe, ener7ia, dinamismo e comprometimento.

Caderno de Dinmicas

A%resen&a o no esc2ro I

:ada pessoa do 7rupo dever+ apresentar a pessoa sentada sua direita, mesmo sem con(ecGla, arriscando palpites, tais como nome, onde mora como % , experincia profissional se % casadoKaL ou solteiroKaL etc... Aps a apresenta!o a pessoa dever+ dizer o que o cole7a acertou e errou e complementar a apresenta!o.

Tem%o: 20 minutos

O,3e&i(o: este tipo de t%cnica normalmente proporciona uma certa descontra!o do 7rupo, mas
serve tamb%m para observar percepes estereotipadas, pr% $ul7amentos, etc....

Caderno de Dinmicas

ARGUMENTA89O I

#ea um volunt+rio e faaGo sentarG se numa cadeira, no centro. #ea outro volunt+rio. ?xplique que a tarefa do se7undo volunt+rio % persuadir o primeiro a se levantar da cadeira n!o podendo tocar no primeiro, mas pode dizer o que quiser, e cabe pessoa sentada decidir se ir+ se levantar ou n!o.

O,3e&i(o: avaliar a capacidade de ar7umenta!o EIem%los de 7i&2a@es:

?ncontrar al7u%m sentado no seu lu7ar, no teatro. Poltar do toalete e encontrar al7u%m no seu lu7ar, no avi!o. ?ncontrar o R seu R lu7ar ocupado no se7undo dia de um pro7rama de treinamento. Hm maitre tentando fec(ar o restaurante. :onvencer uma sen(ora idosa a cederGl(e o lu7ar num >nibus lotado. :onvencer um torcedor do corint(ians a cederGl(e o "nico in7resso da final do torneio paulista. :onvencer seu irm!ozin(o a sair da sala para voc namorar le7al com sua 7arotaKoL. ?ncontrar al7u%m sentado em seu lu7ar no cinema. :onvencer al7u%m a sair do lu7ar aps 4 (oras de discursos em formatura de mestres #o<emm. ?ncontrar um cliente sentado em sua cadeira de trabal(o. :onvencer o seu c(efe a devolverGl(e a sua cadeira.

<aria@es: 1nverter a situa!o , quem est+ sentado deveria $+ ter cedido o lu7ar, por%m tem
que convencer quem est+ de p% a deix+Glo ficar sentado.

Caderno de Dinmicas

O >UE ;E<AR

O planeta 3erra est+ prestes a explodir. 1nfelizmente n!o ser+ poss@vel sobreviver em nosso planeta, por%m mil(ares de naves espaciais $+ est!o prontas esperando as pessoas embarcarem para serem conduzidas ao #laneta Q?H*. ?ste planeta % semel(ante 3erra mantendo as mesmas condies ambientais de sobrevivncia Koxi7nio, +7ua, plantas Lpor%m, sem nen(uma forma de vida (umana, mas com al7umas esp%cies de animais. A cada pessoa est+ sendo dado o direito de levar o que quiser desde caiba em uma mala de / metro de lar7ura por )0cm de profundidade e 40 cm de altura. 1ndividualmente, cada participante dever+ fazer uma lista de /0 itens que 7ostaria de levar. #osteriormente o 7rupo dever+ se reunir e definir somente , itens que poder!o levar a bordo da espaonave. ?sta instru!o dever+ ser dada somente aps o t%rmino da atividade individual.

O,3e&i(o:

aquecimento com possibilidade de observar capacidade de ar7umenta!o e persuas!o, fluncia verbal e or7aniza!o.

Tem%o: 40 minutos, sendo /0 em trabal(o individual e 20 em discuss!o em 7rupo. <aria@es:

#ara se observar mel(or a capacidade de argumentao K vendas L poder+ ser acrescentado que cada pessoa deve defender ao m+ximo a escol(a de pelo menos 6 itens da sua escol(a pessoal. #ara observar apresentaes em pblico, podeGse acrescentar que aps definido os , itens o 7rupo dever+ apresentar sua decis!o ao comit inter7al+tico K outros participantes da din micaL e $ustificar suas escol(as. A apresenta!o dever+ ser feita em flip c(art, e ser+ dito

Caderno de Dinmicas ao comit que deve questionar muito bem a lista7em pois eles s!o respons+veis pela sobrevivncia da esp%cie.

Pers2as o

As situaes abaixo foram relacionadas para serem utilizadas em v+rias din micas onde a ar7umenta!o % uma caracter@stica importante para ser avaliada. As pessoas dever!o ser distribu@das em 7rupo de acordo com a exi7ncia da t%cnica. A todos dever+ ser dito para que defendam e ar7umentem as suas posies.

7i&2a@es:
3rs pessoas num bal!o caindo ao mar, discutindo qual delas dever+ saltar. P+rios 7rupos de trs pessoas. Hma m+quina de (emodi+lise que s tem capacidade para mais 2 pacientes. Mrupos de 8 pessoas, aproximadamente. *alvamento de volunt+rios de uma experincia de vida subterr nea em espaos confinados, onde s % poss@vel salvar um por vez, com o poss@vel afo7amento dos "ltimos. :ada pessoa dever+ lutar por ser retirado entre os primeiros.

O,3e&i(o: avaliar ar7umenta!o diante de uma situa!o de stress, capacidade de

convencimento, fluncia verbal.

Caderno de Dinmicas

PRODUTO7 E O+BE8EE7
'ormar duplas e coloc+Glas uma de costas para a outra. Oferecer os cartes com as frases e pedir para que se efetue a venda , sendo que o outro participante dever+ usar a ar7umenta!o $+ definida pelo cart!o. Avis+Glos que ser!o avaliados tanto pela ar7umenta!o quanto pela ob$e!o.

O,3e&i(o: Avaliar ar7umenta!o Tem%o: Aproximadamente 40 minutos

Caderno de Dinmicas

Car&@es:

MINI 7AIA

KMIN?A RE;IGI9O N9O PERMITE U7ARK

CREME ANTIJRUGA7

KTEN?O .) ANO7 DE IDADEK

PER5UME

K7OU A;FRGICO A PER5UMEK

7ECADOR DE CA+E;O7

K7OU CARECA K

NO<A;GINA

KTEN?O PRE779O +AINAK

Caderno de Dinmicas

MUDA DE LR<ORE

KMORO EM APARTAMENTOK

REMFDIO PARA EMAGRECER

KPE7O APENA7 R) GI;O7 K

7APATO DE 7A;TO

KTEN?O .DS* M DE A;TURAK

COMPUTADOR

KTEN?O DOI7 EM CA7A K

Caderno de Dinmicas

CARNE <ERME;?A

K7OU <EGETARIANOK

CINHEIRO

KN9O 5UMO K

MOTO

K 7OU MUITO GORDO K

;MPADA

KONDE MORO N9O TEM ENFRGIA E;FTRICAK

Caderno de Dinmicas

+I>UINI

KMORO NO A;A7GAK

A>UECEDOR

KMORO NO NORDE7TEK

Caderno de Dinmicas

MANE>UIM:

=ividir o 7rupo em pequenos 7rupos. =izer que eles fazem parte de uma lin(a de monta7em de uma f+brica de manequins para lo$as. :ada 7rupo, portanto, dever+ construir partes de um manequim. Ao final todos dever!o construir o manequim por inteiro. =istribuir as peas de tal forma que cada 7rupo fique com um pedao de cada parte , por exemploJ um 7rupo fica com a perna esquerda o outro com a direita. ?tc... 3emos como re7ra que n!o podem trocar as peas.

O,3e&i(o: avaliar trabal(o em equipe, comunica!o, coopera!o, criatividade e liderana. Tem%o: 60 minutos

Caderno de Dinmicas

MANE>UIM:

:abea :abelo Ol(o esquerdo K azul L Ol(o direito K azul L Boca :into &ariz Orel(a esquerda Orel(a direita :orpo K camisa xadrez L Brao direito

Brao esquerdo 5!o direita 5!o esquerda #erna direita K cala verde L Bi7ode #erna esquerda K cala verde L *apato direito *apato esquerdo :(ap%u Mravata

Caderno de Dinmicas

O A+RIGO 7U+TERRNEO

#edir para os participantes decidirem que dever+ entrar no abri7o subterr neo.

O,3e&i(o: avaliar trabal(o em equipe, sob press!o, valores pessoais.

Tem%o: / (ora

Caderno de Dinmicas

7i&2a o:
1ma7inem, que o planeta est+ sob ameaa de uma 7uerra nuclear. AproximaGse um representante do 7overno e l(es solicita uma decis!o imediata. ?xiste uma abri7o subterr neo que s pode acomodar seis pessoas. C+ doze que pretendem entrar. Abaixo (+ uma rela!o das doze pessoas que querem entrar no abri7o para se salvar. 'aa sua escol(a, destacando somente seis. Hm violinista, com 60 anos de idade, narctico viciadoV Hm advo7ado, com 28 anos de idadeV A mul(er do advo7ado, com 26 anos de idade, que acaba de sair do manic>mio. Ambos preferem ou ficar $untos no abri7o, ou fora deleV Hm sacerdote, com idade de ,8 anos de idadeV Hm ateu, com 20 anos de idade, autor de v+rios assassinatosV Hma universit+ria que fez voto de castidadeV Hm f@sico, com 2- anos de idade, que s aceita entrar no abri7o se levar consi7o sua armaV Hm declamador fan+tico, com 2/ anos de idadeV Hma menina, com /2 anos de idade, e baixo A1V Hm (omossexual, com 24 anos de idadeV Hma deficiente mental, com42 anos de idade, que sofre de ataques epil%pticosV Hma prostituta, com 6, anos de idade.

Caderno de Dinmicas

PROBETO ENTRA TERRE7TRE

=istribuir o texto com a situa!o problema e pedir para que a resolvam.

O,3e&i(o:

avalia!o de trabal(os em equipes, ar7umenta!o, liderana, criatividade.

apresenta!o individual para equipe,

Tem%o: 68 minutos para consecu!o do pro$eto e /0 minutos de apresenta!o para cada

equipe.

Caderno de Dinmicas

7i&2a o:
1ma7ine que vocs s!o membros de uma equipe de pro$etistas de ve@culos, e vocs receberam a incumbncia de plane$ar um meio de transporte que possa ser utilizado e vendido no planeta =elta.

Elemen&os In-orma&i(os .! O %lane&a

*olo montan(oso e roc(oso #laneta est+ mais perto do sol, o bril(o da luz % intenso. A popula!o se concentra em n"cleos distantes uns dos outros. &!o (+ postos de abastecimento na li7a!o entre n"cleos. A atmosfera leve n!o suporta ao v>o. *istema vi+rio deficiente, limitado.

T! As %essoas
3em de 4.0 a 4.)0 metros de altura #or causa de uma deficincia vitam@nica, as pessoas san7ram facilmente e muito, por isso qualquer ferimento pode ser peri7oso. *eus brao s!o fracos, mas as pernas s!o fortes 3em trs dedos em cada m!o, mas sem pole7ar

O2&ras In-orma@es
3odas as condies do planeta s!o similares s da terra.

PROBETO
:onstruir um ve@culo K desen(o L =escri!o do material utilizado 'ormas de funcionamento Panta7ens :usto x Benef@cios 'orma de pa7amento 5ontar um pro$eto de divul7a!o I propa7anda

APRE7ENTA89O
O 7rupo far+ a apresenta!o oral do trabal(o.

Caderno de Dinmicas 3odos os elementos dever!o participar da apresenta!o. =ura!o no m+ximo de /0 minutos.

Pin#a 5o#o
=ividir o 7rupo em dois e pedir para que discutam sobre um tema polmico, sendo que o 7rupo 1 dever+ ser a favor e o 7rupo 11 dever+ ser contra a situa!o. Aps al7um tempo, invertemGse os pap%is, referente ao mesmo tema.

Tem%o: aproximadamente 20 minutos O,3e&i(o: Avaliar flexibilidade e ar7umenta!o.

Caderno de Dinmicas

+2la de Remdios
?ntre7ar um roteiro para cada pessoa e pedir para que preenc(am, considerando que esta bula refereGse a apresenta!o pessoal de cada um.

Tem%o: aproximadamente /8 minutos O,3e&i(o: Apresenta!o e descontra!o. Avaliar criatividade e facilidade de comunica!o

Caderno de Dinmicas

+U;A DE REMFDIO7

/. &ome do 9em%dioJ 2. BaboratrioJ 4. :omposi!o '@sicaJ 1ntelectualJ 'isiol7icaJ

6. 1ndicaesJ 8. ?feitos :olateraisJ ). 9eaes AdversasJ ,. 1nformaes Merais K:omo deve ser usado, como conservar, prazo de validadeLJ

Caderno de Dinmicas -. #osolo7iaJ

O 12e (ocU seriaQ

?ntre7ue um cart!o para cada candidato, dando a instru!o para que s ol(em no final da sua apresenta!o. =ever!o completar a frase iniciada e $ustificar a sua resposta.

O,3e&i(o: Apresenta!o. Avaliar a prontid!o e comunica!o

Tem%o: Aproximadamente /8 minutos

Caderno de Dinmicas

Car&@es: *e voc fosse um A&15AB, voc seria um...........................

*e voc fosse um OBD?3O, voc seria um............................

*e voc fosse um :A99O, voc seria um......................

*e voc fosse um 5?1O =? 39A&*#O93?, voc seria um...........................

*e voc fosse um BHMA9, voc seria um.....................

*e voc fosse um *?&315?&3O, voc seria um...................................

*e voc fosse uma 'BO9, voc seria uma.................. *e voc fosse uma '9H3A, voc seria uma..................

*e voc fosse uma 5A9:A, voc seria *e voc fosse uma :O51=A, uma................................ voc seria uma................................

Caderno de Dinmicas

*e voc fosse uma #?9*O&AB1=A=? 'A5O*A , voc seria........

*e voc fosse uma :O9, voc seria uma.........

*e voc fosse um COBB\, voc seria um..................... *e voc fosse um :A99O, voc seria um......................

*e voc fosse um ?*#O93?, voc seria *e voc fosse um ?*3A=O =? um................................... ?*#f913O, voc seria um................... *e voc fosse uma *e voc fosse=? um3P, ?*#O93?, #9OM9A5A voc seria voc seria ........................ um...................................

*e voc fosse um 315? =? 'H3?BOB, voc seria *e voc fosse um COBB\, voc um.................. seria um.....................

*e voc fosse um 315? =? uma :1=A=?, *e voc fosse uma :1=A=?, 'H3?BOB, voc seria voc seria......... voc seria......... um..................

*e voc fosse uma *e voc fosse uma *e voc fosse uma '?99A5?&3A, voc seria #9OM9A5A =? 3P, voc seria '?99A5?&3A, voc seria uma............................. ........................ uma.............................

Caderno de Dinmicas

O,3e&os Com%licados

?ntre7ue um cart!o para cada candidato e solicitar que elaborem uma estrat%7ia para realizar a venda deste produto. ?sta atividade pode ser feita em duplas ou com o instrutor, o qual dever+ colocar ob$ees venda.

O,3e&i(o: Avaliar ar7umenta!o e criatividade.

Tem%o: Aproximadamente / (ora

Caderno de Dinmicas

Car&@es:

CADERNO E7CRITO

AGENDA DO ANO PA77ADO

CON5ETE PARA 5UNERA;

GE;ADEIRA 7EM MOTOR

UM PF DE 7APATO

CANETA 7EM CARGA

CARNE MIN?OCA DIET

PI;?A 7EM CARGA

Caderno de Dinmicas

ME7A 7EM PF

<ACA

;MPADA >UEIMADA

+ITUCA DE CIGARRO

+ICIC;ETA 7EM GUIDON

7APATO 7EM 7O;A

CA7A NO OCEANO

LGUA EM PM Um Dia de Ga&o

=ividir a turma em equipes e pedir para lerem os itens do texto, discutirem em 7rupo e apresentar a solu!o consensual do 7rupo.

O,3e&i(o: Avaliar trabal(o em equipe, ar7umenta!o, or7aniza!o e racioc@nio l7ico.

Tem%o: Aproximadamente 40 minutos

Caderno de Dinmicas

Um Dia de Ga&o
Poc foi contratada (+ 8 dias por uma 7rande rede de supermercados. Co$e voc tem a se7uinte situa!oJ Poc precisa percorrer todos os corredores do (ipermercado para compor seu relatrio de produtos mais procurados. gs /8J00 (oras uma sen(ora c(e7a com seu 7atin(o e, muito alterada diz que ele comeu ra!o estra7ada e que s sair+ da lo$a acompan(ada por voc at% um veterin+rio. s /)J00 (oras voc dever+ entre7ar um relatrio ao seu 7erente e $+ s!o /8J60 (oras. O estoque est+ em n@veis baix@ssimos e o (ipermercado est+ abarrotado de clientes. O seu 7erente est+ de ol(o em voc. A promo!o com amostra 7r+tis acabou e existem v+rios clientes a7uardando uma resolu!o. $unto ao caixa

*eu estoque estra7ou devido a um vazamento dh+7ua e voc precisa resolver isso o mais r+pido poss@vel, antes que vena o prazo de troca.

Caderno de Dinmicas A mercadoria exposta na prateleira est+ etiquetada com preo errado Kabaixo da tabelaL.

Dian&e dis&o:
/. :omo voc procederiaF 2. Aual a sua ordem de prioridade para resolver os problemas e de que maneira os resolveriaF

De-endendo se2 es%ao

O condutor informa que o planeta 3erra est+ prestes a explodir e que todos ser!o transportados para outro planeta, at% ent!o descon(ecido. A "nica coisa que se sabe % que l+ existe +7ua e ar, que nos permite a respira!o. #or%m, n!o (+ espao suficiente na aeronave para transportar muita ba7a7em, lo7o, s poder!o levar o que imprescind@vel para a sobrevivncia. *olicitar que faam uma lista de 8 itens cada. Aps, dividiGlos em 7rupos de 8 pessoas e solicitar para que escol(am, entre todas as listas, apenas 8 itens para o 7rupo levar. ?m se7uida, abrir para um "nico 7rupo e informar que (ouve uma reestrutura!o no pro$eto e mais al7umas pessoas estar!o nos acompan(ando, o que diminui o espao para a ba7a7em, ent!o, devem escol(er entre os ob$etos, , ou - itens que poder!o levar.

O,3e&i(o: Avaliar criatividade, ar7umenta!o, ne7ocia!o e trabal(o sobre press!o.

Caderno de Dinmicas

Tem%o: 60 minutos.

O CEGO E O MANETA

=ividir o 7rupo em duplas, amarrando as m!os de um e vendando os ol(os do outro. 1nformar que cada dupla % composta por um ce7o e um maneta e que sua miss!o ser+ fazer um recipiente para captar +7ua da c(uva no deserto, sendo que o maneta % o respons+vel por orientar o ce7o, que ser+ o respons+vel pela execu!o da tarefa. #odeGse definir tempo para conclus!o da atividade. Ao t%rmino, abrir espao para o 7rupo discutir a experincia, focando nas dificuldades

O,3e&i(o: avalia!o de trabal(os em equipes, criatividade, empatia, comunica!o e trabal(o

sob press!o Kquando se define tempoL.

Ma&erial: vendas, barbante, cola, tesoura, cartolina e sucata

Caderno de Dinmicas

Tem%o: Aproximadamente 40 minutos

O O<O COR DE RO7A

?is&AriaJ O sr Dos% possui uma 7alin(a de estima!o (+ v+rios anos e, em um determinado dia, a mesma fu7iu do 7alin(eiro, botou um ovo cor de rosa na propriedade do sr. *ebasti!o e morreu em se7uida. A imprensa ficou sabendo e noticiou o fato em rede nacional. Hm laboratrio estran7eiro viu a reporta7em e est+ disposta a pa7ar 9b80.000,00 pelo ovo, a fim de estud+Glo. 3endo em vista que as duas fam@lias, at% ent!o muito ami7as, necessitam deste din(eiro para pa7ar d@vidas Kcada um possui uma d@vida de iIG -0c do valor do prmioL, est!o em 7rande conflito para definir quem deve receber o valor.

Considera@es:

Caderno de Dinmicas *e7undo =ona 5aria K maior fofoqueira da cidadeL, o sr Dos% n!o alimentava bem a 7alin(a, por isto a mesma vivia fu7indo para a propriedade vizin(aV 3on(!o K pistoleiro temido no localL % muito ami7o do sr. Dos% e sempre est+ presente para defender os seus interessesV O sr. Dos% necessita do din(eiro para pa7ar uma 7rande d@vida de $o7oV O sr. *ebasti!o est+ passando por s%rias dificuldades financeiras devido a desvaloriza!o de seus produtosV :aso sr. *ebasti!o n!o pa7ue o empr%stimo no banco, perder+ a sua propriedade e n!o ter+ como sustentar seus , fil(os.

An"liseJ :om base nos itens acima, decidir quem deve ficar com o valor pa7o pelo ovoJ o sr. *ebasti!o Kdono da propriedadeL, ou o sr. Dos% Kdono da 7alin(aL

Persona#ens:
/. 2. 4. 6. 8. ). ,. -. .. /0. //. /2. /4. /6. /8. *r. Dos%V *r. *ebasti!oV #adreV =ono do barV 5endi7oV 5%dico Ksu7estesJ veterin+rio, cl@nico 7eral, dentista, psiclo7oL Hm sen(or de /02 anosV ?studante de en7en(aria Hm fazendeiro muito ricoV Hm $ovem em f%riasV #rofessoraV 'ofoqueiraV 3rabal(ador da roaV #refeitoV Badr!o de 7alin(asV

Caderno de Dinmicas /). /,. /-. /.. 20. #istoleiroV :rianaV 5alucoV 5oa casamenteiraV &aturalista.

NEGOCIA89O

3udo o que voc precisa saber sobre ne7cios est+ no texto abaixoJ Hm vel(o fazendeiro, com s%rios problemas financeiros, comprou uma mula de outro fazendeiro por 9b /00,00. :oncordaram que a entre7a da mula seria no dia se7uinte. ?ntretanto, no dia se7uinte, o fazendeiro c(e7ou e disseJ G =esculpeGme, mas ten(o m+s noticias. A mula morreu. G Bom, ent!o me devolva o din(eiro. G &ao posso. D+ 7astei tudo.

Caderno de Dinmicas G 3udo bem. ?nt!o, me tra7a a mula assim mesmo. G ? o que voc vai fazer com uma mula mortaF G Pou rif+Gla ^ G Poc n!o pode rifar uma mula morta^ G :laro que posso^ * n!o vou dizer pra nin7u%m que ela est+ morta... Hm ms depois, os dois (omens se encontram e o fazendeiro que vendeu a mula per7untouJ G ? a@, que fim levou a mula mortaF G ?u a rifei como tin(a dito que faria. ?u vendi 800 n"meros a 9b2,00 cada e tive um lucro de 9b ..-,00. G ? nin7u%m reclamouF G * o cara que 7an(ou a rifa ..... ?nt!o eu devolvi os 9b 2,00...

An"liseJ :om base nos itens acima, analise a situa!o e faa consideraes.

Dinmica da +olin6a!
5aterial 6 bolas de relaxamento de cores diferentes. *olicitar ao 7rupo que forme um circulo, entre7ar uma bola por vez e estipular uma fun!o para cada bola. O que voc ira cobrar do 7rupo % a META^^^^ A fun!o da primeira bola % passar e dizer apenas o nome. A fun!o da se7unda bola % passar para a pessoa que esta do lado direito, com a m!o direita e dizer o nome da pessoa que esta do seu lado direito. A fun!o da terceira bola % ser passada com a m!o esquerda para pessoa do lado esquerdo e dizer o nome da pessoa do seu lado esquerdo.

Caderno de Dinmicas A fun!o da quarta bola % especial, sendo esta lanada para o alto, 7irarGse e passar para outro participante. O que dever ser focado % a 5?3A. N9O DEINAR A +O;A CAIR NO C?9O . ObsJ O que deve ser focado % a a7ilidade, se tem perfil de liderana, prGatividade, plane$amento, esp@rito de equipe e or7aniza!o.

A%resen&a o Cria&i(a
=ividir o 7rupo em pequenas equipes para apresentarGse de forma criativa, podendo ser representada em estilos de teatro, rimas, $o7ral, etc. O 7rupo tem um tempo estipulado K/8 minutosL e aps, far!o a apresenta!o trazendo informaes pessoais e profissionais de forma criativa.

Caderno de Dinmicas

+I+;IOGRA5IA:

.)* Bo#os de Treinamen&o!!!!!!!AndV Gir,V TWD Edi&ora 7!O!7! Dinmica de Gr2%o!!!!!!!!Al,i#enor W Rose Mili& o Ed! >2ali&Vmar' Man2al de Tcnicas de Dinmicas de Gr2%o!!!!!!Celso An&2nes Ed! <oCes

Caderno de Dinmicas