4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

COLETNIA DE ATIVIDADES PEDAGGICAS PARA DESENVOLVIMENTO DAS COMPETNCIAS GERAIS DO PROGRAMA PRIMEIROS SABERES DA INFNCIA
COMPETNCIAS 1 bimestre Temtica: IDENTIDADE E CIDADANIA
Identificar a utilizao de nmeros naturais em situaes do cotidiano; Desenhar figuras simtricas em um quadriculado, segundo um eixo de simetria; Localizar informao expl cita em textos narrati!os e epistolares; "scre!er textos narrati!os com encadeamento de fatos na seq#$ncia cronol%gica; &espeitar os diferentes modos de falar; 'ompor e decompor nmeros at ()); Identificar semelhanas entre figuras atra!s do eixo de simetria; Identificar dentre alternati!as o que pode ser medido com o metro; "stimar em cent metros o comprimento de o*+etos concreto; ,rganizar dados em ta*elas; Identificar transformaes na natureza; -anifestar suas idias, sentimentos e experi$ncias; Identificar comeo, meio e fim de uma hist%ria lida; Ler informaes contidas num

COMPETNCIAS 2 bimestre Temtica: CAMPO E CIDADE

Localizar informaes expl citas em textos +ornal sticos e pu*licit.rios; Inferir informao impl cita em propaganda com apoio de imagem; "mpregar a ! rgula nas listas e enumeraes do texto; /rredondar nmeros para a dezena ou centena mais pr%xima deles; &elacionar 0ngulo reto a 1)2; 'lassificar os res duos; 3roduzir textos com expresses que marcam causalidade e temporalidade; Identificar dentre alternati!as o que pode ser medido em quilo e em grama; 4alar parlendas e tra!a5l nguas Identificar a !egetao rural e ur*ana; &esol!er situao pro*lema que en!ol!a a idia de medida de massa; 'onstruir ta*ela com *ase nos dados representados em um gr.fico de *arras; "mpregar ad+eti!os na produo

COMPETNCIAS 3 bimestre Temtica: TRABALHO E CULTURA

,rganizar listas de pala!ras iniciadas pelo mesmo radical ou pelo mesmo prefixo; Inferir so*re regras do sistema de numerao decimal; &elacionar os diferentes grupos de animais6 her* !oros, carn !oros; Inferir afirmaes impl citas em um texto em quadrinhos, apoiando5se nas ilustraes; &econhecer os diferentes meios de comunicao e suas utilidades; ,rganizar, ler e interpretar informaes de um gr.fico de colunas; 'onhecer e respeitar a di!ersidade cultural da populao *rasileira; Ler, escre!er, compor e decompor nmeros de acordo com as regras do sistema de numerao decimal; Localizar pala!ras no dicion.rio a partir da ordem alfa*tica 7raar itiner.rios de uma pessoa de um local a outro; -anifestar suas opinies so*re o tema em estudo8 &esol!er situao5pro*lema que en!ol!a as ideias de medidas de comprimento, de massa ou de

COMPETNCIAS 4 bimestre
Temtica: COMUNICAO E TECNOLOGIA &elacionar as escritas fracion.ria e decimal de um nmero ; &econhecer o a!ano da tecnologia; 'lassificar quadril.teros de acordo com o paralelismo dos lados; Inferir afirmao impl cita em texto potico e9ou texto de opinio; 'lassificar a partir de uma relao dada o que pode ser medido em metro, quilo e litro; "scutar situao de comunicao mediada para r.dio, procurando perce*er a intencionalidade do texto :humor, ironia, informao, distrao, etc;; Identificar os %rgos e suas funes no aparelho respirat%rio; < 'onstruir gr.fico e ta*ela com *ase em informaes contidas em texto +ornal stico e cientifico; < 'alcular o per metro de figuras com nmeros, inteiros na medida dos lados; < "scre!er textos considerando as caracter sticas do g$nero proposto; < /nunciar not cias como apresentador de 7= ou r.dio; < &esol!er d!ida durante a leitura atra!s de consulta ao dicion.rio;

gr.fico de *arras;

textual;

capacidade;

Distinguir diferenas entre pol gonos, usando como critrio o nmero de lados; -edir o*+etos e figuras com a rgua, fita mtrica ou outro e expressar o resultado em cent metros e mil metros; >u*stituir nome por pronome na escrita de frases da sua produo textual; 3ropor adi!inhas para a classe; Identificar seus conhecimentos a respeito dos deslocamentos !i!idos pelas fam lias nordestinas; >elecionar textos ou li!ros para ler em funo de seus o*+eti!os pessoais; "mpregar a unidade de medida ?quil@metroA para se referir as dist0ncias entre cidades; >egmentar o texto utilizando par.grafo e a pontuao; &esumir oralmente hist%rias ou!idas ou lidas; &esol!er situao5pro*lema en!ol!endo as idias de tirar, completar e de comparar, na su*trao; &esol!er situao5pro*lema que en!ol!a idia de medida de comprimento8 Desenhar e descre!er o*+etos e

&epresentar espao por meio de croqui; Identificar os direitos do homem do campo e da cidade; Localizar informaes impl citas em textos poticos; &esol!er situao pro*lema en!ol!endo a idia de soma de parcelas iguais na multiplicao; Localizar informaes expl citas em textos +ornal sticos e pu*licit.rios; 'onstruir ta*elas com *ase nos dados representados em um gr.fico de *arras; &esol!er situao5pro*lema en!ol!endo idias de medida e de distri*uio igual as partes,na di!iso; &econhecer a import0ncia da coleta seleti!a; 'onstruir gr.ficos de colunas e de *arras; Distinguir a e!oluo social do homem do campo e da cidade; 3roduzir textos com expresses que marca causalidade e temporalidade; Localizar as regies *rasileiras no mapa8 &econhecer adio9su*trao e a multiplicao9di!iso como

&esol!er pro*lemas com dados apresentados em ta*elas ou gr.ficos de colunas e *arras; Identificar as funes dos transportes e dos meios de informaes na integrao entre a cidade e o campo; &esol!er pro*lemas que en!ol!am mais de uma operao com nmeros naturais; Declamar poesias; &epresentar com frao uma quantidade menor ou maior que a unidade; &esol!er situao5pro*lema que en!ol!a o c.lculo da dcima, centsima ou milsima parte de um nmero; 'onhecer alguns momentos da hist%ria *rasileira em que ocorreram deslocamentos populacionais; Identificar os diferentes tipos de alimentos e seus nutrientes; Localizar pala!ras no dicion.rio a partir da ordem alfa*tica; &esol!er pro*lemas que en!ol!am os significados das operaes com nmeros naturais; "mpregar ad!r*ios na produo de texto, adequados ao contexto8 ,rganizar, ler e interpretar informaes de um gr.fico de colunas; Ler texto em !oz alta com flu$ncia e entonao;

< &esol!er situao5pro*lema que en!ol!a a utilizao do sistema monet.rio *rasileiro; < "studar os efeitos causados pela poluio !isual e sonora; < &econhecer os processos simples de ur*anizao de espao; < Identificar as poss !eis origens da energia; < &econhecer e identificar os meios de transporte existentes em seu *airro9cidade; < Inferir afirmao impl cita em texto de propaganda e em not cias; < 'onstruir maquete de um espao; < 'ompletar cruzadinha de pala!ras com *ase em informaes dadas; < Identificar os meios de comunicao e sua importncia; < &elacionar as escritas fracion.ria e decimal de um nmero racional; < Inferir afirmao impl cita em texto potico e em texto de opinio; < 'lassificar quadril.teros de acordo com o paralelismo dos lados; < ,rganizar informaes estudadas, em linhas de tempo e em mapas; < "scutar situao de comunicao mediada por r.dio procurando perce*er a intencionalidade do texto :humor, ironia, informao, distrao, etc;; < Identificar informao expl cita em re!istas e ou di.logos; < Identificar e respeitar a di!ersidade da

fen@menos o*ser!ados na paisagem; 'ompor e decompor nmeros8 ,rganizar informaes estudadas, em linhas do tempo e em mapas; Localizar o*+etos em uma planta *aixa; &econhecer os estados f sicos da .gua e seus processos de transformao;

operaes in!ersas; /mpliar os conhecimentos so*re reciclagem; Identificar os principais produtos agr colas produzidas na sua &egio8

3roduzir texto esta*elecendo relao de causa e conseq#$ncia;

cultura *rasileira; < &econhecer a import0ncia do sistema muscular para o mo!imento do corpo;