Pedagogia Waldorf

EMBAP | Licenciatura em Msica

Seminrio da disciplina Psicologia da Educao
Prof. Vasco Carneiro dos Santos Filho


Maio 2013
Rudolf Steiner
Roteiro

Pedagogia
Waldorf
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Surgiu em 1919, na Alemanha, sob a
orientao de Rudolf Steiner.
Criada para atender filhos de
funcionrios da fbrica que era diretor.

Educar o ser humano atravs da
arte

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Propostas Pedaggicas
Segundo Rudolf, a escola deve atender as
necessidades da sociedade em que est
inserida, de modo que analise as atitudes do
ser humano.
A nossa mais elevada tarefa deve
ser a de formar seres humanos
livres que sejam capazes de, por
si mesmos, encontrar propsito e
direo para suas vidas.
Rudolf Steiner
Educao Infantil
O brincar espontneo: Seu trabalho
Ambiente adequado
Liberdade e Disciplina amorosa
Criao do ambiente familiar
Setnios.







os menores so estimulados pelos maiores, cujas
habilidades almejam adquirir; e os maiores
desenvolvem um senso de responsabilidade social,
ajudando a zelar pelos menores.


Avaliao

Na avaliao, o progresso das
crianas descrito detalhadamente em
boletins manuscritos, nos quais so
mencionadas as habilidades sociais e
virtudes como perseverana, interesse,
automotivao e fora de vontade. Assim,
busca-se criar uma imagem geral do
desenvolvimento da criana no perodo.
Currculo

Brincar espontneo
Brincar dirigido
Atividades Artsticas
Contos de Fada
Ensino Fundamental







O professor de classe acompanha a mesma
turma ao longo dos primeiros anos do Ensino
Fundamental, estabelecendo uma ligacao profunda
e duradoura com seus alunos.
As materias sao lecionadas de forma
concentrada, em modulos tematicos, com duracao
aproximada de quatro semanas. Os alunos
vivenciam o mesmo assunto, com interesse e
identificacao, assimilando a harmonia e a riqueza
de cada disciplina.


Avaliao

O progresso das criancas e descrito
detalhadamente em boletins anuais, onde
habilidades cognitivas, sociais e caracteristicas
como perseveranca, interesse, automotivacao e
forca de vontade,sao mencionadas.Assim,busca-
se criar uma imagem geral do desenvolvimento
da crianca no periodo e apontar metas a serem
atingidas no futuro.
Currculo
em anexo
Ensino Mdio







No Ensino Medio, alem das materias regulares, e
oferecido aos jovens um programa de estudos ampliado,
permitindo-lhes uma rica variedade de experiencias.





Capacidade de Julgamento
O jovem quer atuar, questionar, entender o mundo que o rodeia e o
mundo interior que ele comeca a experimentar. O ensino precisa
estimula-lo a refletir sobre a realidade externa e sobre si mesmo,
propiciando uma postura pro-ativa em relacao ao mundo.



Avaliao

Currculo

O progresso das criancas e descrito
detalhadamente em boletins anuais, onde habilidades
cognitivas, sociais e caracteristicas como
perseveranca, interesse, automotivacao e forca de
vontade,sao mencionadas.Assim,busca-se criar uma
imagem geral do desenvolvimento da crianca no
periodo e apontar metas a serem atingidas no futuro.
Incluem-se nestes estudos cursos de: Historia da
Arte, da Musica e da Arquitetura; Pintura,
Escultura, Ceramica,Teatro, Coral e
Orquestra,Trabalhos em Metal, Litografia,
Encadernacao e Tecelagem.
O Professor

Nas escolas Waldorf o professor tem autonomia
pra programar os seus contedos, sendo assim
o coordenador um conselheiro apenas.


Arte Integrada


Msica

A arte est plenamente integrada ao
currculo escolar, como veculo didtico para
todas as matrias. Desde o 1 ano Waldorf,
as matrias complementares acompanham
o contedo curricular e so desenvolvidas
de acordo com a idade.

No se pode imaginar uma escola Waldorf
sem msica e sem canto. Aulas de canto e
flauta comeam j na 1 srie. A partir da 3
srie, so iniciadas as vivncias de violino,
viola e violoncelo. Canto coral tambm faz
parte do curriculo.


Outras atividades


Trabalhos manuais, eurritmia e outros
contedos, que no so comuns a outras
escolas, esto presentes nas escolas que
aplicam essa pedagogia.
Religio nas Escolas Waldorf
A Antroposofia no uma religio. uma viso do
Universo e do Homem obtida segundo mtodos cientficos.
Dessa cosmoviso decorre uma imagem do ser humano,
que objeto de constante estudo para os professores.
Nas Escolas Waldorf, no se prega nenhuma
confisso especfica, respeitando-se a liberdade espiritual
de seus alunos e familiares. O sentimento de religiosidade,
que a criana naturalmente traz consigo, cultivado na
celebrao das festas crists e tambm atravs de
pequenos gestos de gratido aos homens, natureza e a
Deus.

Referncias
AEPPLI, William. O organismo sensrio: sua perda e seu cultivo.
A teoria dos sentidos de Rudolf Steiner no seu significado para a
educao. Ribeiro Preto, SP: Convvio, 1955.

FRIEDENREICH, Carl Albert. A educao musical na escola
Waldorf: sugestes para o ensino. So Paulo: Antroposfica,
1990.