Referencial de Competncias-Chave

Nvel Secundrio

REAS DE COMPETNCIA-CHAVE
Sociedade, Tecnologia e Cincia
Ncleos Geradores

Ncleos Geradores

A cada Ncleo Gerador corresponde uma Unidade de Competncia (7)

Ncleo
Gerador

Domnios de
Referncia

DR

1 Contexto privado
DR 2 Contexto profissional
DR 3 Contexto institucional
(saberes, poderes e instituies)
DR

4 Contexto macro-estrutural
(estabilidade e mudana)

Ncleos Geradores e
Domnios de Referncia

Ncleos Geradores e
Domnios de Referncia

Ncleos Geradores e
Domnios de Referncia

Ncleos Geradores e
Domnios de Referncia

Unidades de Competncia e
Critrios de Evidncia
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Competncias:
Operar com
equipamentos e sistemas
tcnicos em contextos
domsticos, identificando
e compreendendo as
suas normas de boa
utilizao e os seus
diferentes utilizadores

DR 1

Critrios de Evidncia:

Actuar nos modos de utilizao de

equipamentos tcnicos no contexto
domstico, equacionando as desigualdades
entre mulheres e homens e explorando
formas de as ultrapassar. (S)

Actuar no modo de utilizar equipamentos

tcnicos na vida domstica no sentido de
melhorar a eficincia e evitar danos. (T)

Actuar tendo em conta os princpios

cientficos em que assenta o funcionamento
de equipamentos domsticos (electricidade,
calor, fora, etc.). (C)

Unidades de Competncia e
Critrios de Evidncia
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Competncias:

Critrios de Evidncia:

Operar equipamentos e
sistemas tcnicos em
contextos profissionais,
identificando e
compreendendo as suas
normas de boa utilizao
e seus impactos nas
Organizaes

Actuar no quadro das qualificaes profissionais para lidar

com equipamentos e sistemas tcnicos, no sentido da
reconverso das posies hierrquicas ocupadas pelos
trabalhadores nas organizaes. (S)
Actuar no sentido de clarificar as propriedades e limitaes
dos equipamentos e dos procedimentos tcnicos disponveis
ou que possam vir a ser disponibilizados num contexto
profissional ou na interaco com profissionais
especializados. (T)
Actuar na interaco com profissionais especializados com
base nos princpios cientficos em que assenta
funcionamento de equipamentos e sistemas tcnicos
(mecnica, calor, etc.) tendo em conta as relaes
matemticas entre as noes envolvidas. (C)

DR 2

Unidades de Competncia e
Critrios de Evidncia
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Competncias:

Critrios de Evidncia:

Operar equipamentos e
sistemas tcnicos em
contextos profissionais,
identificando e
compreendendo as suas
normas de boa utilizao
e seus impactos nas
Organizaes

Actuar no quadro das qualificaes profissionais para lidar

com equipamentos e sistemas tcnicos, no sentido da
reconverso das posies hierrquicas ocupadas pelos
trabalhadores nas organizaes. (S)
Actuar no sentido de clarificar as propriedades e limitaes
dos equipamentos e dos procedimentos tcnicos disponveis
ou que possam vir a ser disponibilizados num contexto
profissional ou na interaco com profissionais
especializados. (T)
Actuar na interaco com profissionais especializados com
base nos princpios cientficos em que assenta
funcionamento de equipamentos e sistemas tcnicos
(mecnica, calor, etc.) tendo em conta as relaes
matemticas entre as noes envolvidas. (C)

DR 3

Unidades de Competncia e
Critrios de Evidncia
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Competncias:

Critrios de Evidncia:
Evidncia

Mobilizar conhecimentos
e prticas para a
compreenso e
apropriao das
transformaes e
evolues tcnicas e
sociais

dos equipamentos e sistemas tcnicos

considerando as suas consequncias nas estruturas
e interaces sociais. (S)
Actuar nas utilizaes de equipamentos e
sistemas tcnicos tendo em conta a sua evoluo
tecnolgica no sentido da melhoria de rendimento,
da reduo do nmero de horas por tarefa, etc. (T)
Actuar face s transformaes e evolues
tcnicas dos equipamentos relacionando-as com a
evoluo histrica dos princpios cientficos, com
especial nfase nas cincias fsicas e qumicas,
suportada pela evoluo da prpria matemtica ao
nvel do clculo diferencial. (C)

DR 4

Actuar perante as transformaes e evolues

Critrios de Evidncia
Nveis de Complexidade

Tipo I Identificar...
Tipo II Compreender...
Tipo III Intervir...

Os electrodomsticos
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Domnio de Referncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia no contexto
privado
Tema: Equipamentos Domsticos

Sociedade
Tipo I Identificar utilizaes diferenciadas de
electrodomsticos por mulheres e homens no
contexto domstico.
Tipo II Aplicar a operadores de manuteno de
equipamentos tcnicos (como por exemplo, oficinas
de reparao de electrodomsticos) relaes de
diferenciao sexual por gnero.
Tipo III Explorar novos modos de utilizao dos
electrodomsticos no contexto domstico (por
exemplo, mais igualitrios entre mulheres e
homens).

Os electrodomsticos
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Domnio de Referncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia no contexto
privado
Tema: Equipamentos Domsticos

Tecnologia
Tipo I Identificar a funcionalidade e o modo de operao de
vrios electrodomsticos.
Tipo II Compreender a linguagem tcnica utilizada em
catlogos ou manuais de instrues. Identificar os
parmetros a valorizar na compilao de informao tcnica
comparativa entre vrios modelos e marcas de um
determinado electrodomstico.
Tipo III Reconhecer as limitaes tecnolgicas e a sua
importncia para a escolha de um equipamento e balano
custo/benefcio. Explorar a existncia de nichos de mercado
e utilizao associadas a tecnologias particulares (por
exemplo, aquecedore(s) a leo vs bomba(s) de calor vs
acumulador de calor com tarifa bi-horria).

Os electrodomsticos
Ncleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Tcnicos
Domnio de Referncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia no contexto
privado
Tema: Equipamentos Domsticos

Cincia
Tipo I Identificar com preciso manifestaes de
existncia de corrente elctrica no funcionamento
da generalidade dos electrodomsticos.
Tipo II Aplicar a relao da resistncia elctrica
com a corrente elctrica e a diferena de potencial
aplicada.
Tipo III Explorar a relao entre a resistncia e a
corrente elctrica na compreenso do princpio de
funcionamento de uma lmpada incandescente.

Os lixos
Ncleo Gerador: Ambiente e Sustentabilidade
Domnio de Referncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia no contexto profissional
Tema: Resduos e Reciclagens

Sociedade
Tipo I Identificar diferentes profisses relacionadas
com a recolha e tratamento de lixos.
Tipo II Relacionar essas profisses com a estrutura
social e atribuir-lhes um lugar de classe
(directores, tcnicos especializados, empregados
executantes e trabalhadores no qualificados, por
exemplo).
Tipo III Explorar os diferentes modos de
articulao entre profisses relacionadas com a
recolha e tratamento de lixos e lugares de classe
com nveis assimtricos de qualificaes, recursos e
estatuto social.

Os lixos
Ncleo Gerador: Ambiente e Sustentabilidade
Domnio de Referncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia no contexto profissional
Tema: Resduos e Reciclagens

Tecnologia
Tipo I Identificar resduos biodegradveis, resduos
reciclveis e passveis de entrega em entidades
especializadas (por exemplo, vidro, papel, plsticos,
leos, restos de comida, medicamentos, seringas,
tintas, metais pesados).
Tipo II Compreender as vantagens da separao
selectiva dos resduos.
Tipo III Equacionar, em actividades produtoras de
resduos, as consequncias ambientais
relativamente s consequncias sociais.

Os lixos
Ncleo Gerador: Ambiente e Sustentabilidade
Domnio de Referncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia no contexto profissional
Tema: Resduos e Reciclagens

Cincia
Tipo I Identificar resduos que possam ser
utilizados como fonte de produo de energia (por
exemplo, bio-gs).
Tipo II Compreender processos de decomposio
de alguns tipos de resduos, por microorganismos,
e as suas consequncias (fermentao e
biodegradao, produo de biogs, etc.).
Tipo III Explorar a partir de base cientfica as
vantagens e desvantagens das diversas formas de
tratamento e valorizao de resduos slidos
urbanos (compostagem, reciclagem, incinerao,
aterros sanitrios, etc.).