claudney@terra.com.

br

T E X T O

Elementos estruturais do texto

Elementos estruturais do texto
O que é texto?? O Texto é um tecido verbal estruturado de tal modo que as idéias formam um todo coeso, uno, coerente. Todas as partes devem estar interligadas e manifestar um direcionamento único. Assim, um fragmento que trata de diversos assuntos não pode ser considerado texto. Da mesma forma, se lhe falta coerência, se as idéias são contraditórias, também não se constitui texto

Todo texto tem um tema: qual perspectiva o texto foi construído? .Referência e Tema Do que trata o texto? Todo texto trata de um assunto: a referência.

a informação nova. a conclusão. as provas.Elementos Estruturais do texto Os elementos estruturais do texto são: o saber partilhado. .

A informação nova serve para desenvolver o texto.saber partilhado: É a informação antiga. e por isso deve apresentá-la. informação nova: É uma necessidade para a existência do texto. expandi-lo. . do conhecimento da comunidade.O autor considera a informação nova como não sendo do conhecimento da maioria da pessoas. já conhecida.

tem uma intenção que precisa ser cumprida . pois todo texto visa chegar a algum lugar.As provas: São as afirmações que vão sustentar e dar credibilidade às informações novas. à informação nova e às provas o autor junta seus objetivos. Conclusão: Ao saber partilhado.

feio. . a miséria social. o desequilíbrio que se estabelece entre o morro e a Sapucaí. E acrescente-se: há manifestação em prol de processos judiciais contra costumes que ofendem a moral e agridem a religiosidade popular. o povo samba na avenida como herói de uma grande jornada.‡ O carnaval carioca é uma beleza. disforme. com o seu luxo. está tornando-se desgracioso. o caos político. mas mascara. Embora todos possam reconhecer os méritos de artistas plásticos que ali trabalham. porque se afasta de sua tradição. O carnaval carioca.

o saber partilhado + a informação nova + as provas + a conclusão t e x t o .

o saber partilhado a informação nova as provas ‡ Introdução (Começo) ‡ Desenvolvimento (meio) ‡ Conclusão (fim) a conclusão .

o saber partilhado a informação nova ‡ Introdução (Começo) ‡ Desenvolvimento (meio) as provas a conclusão ‡ Conclusão (fim) .

feio. Embora todos possam reconhecer os méritos de artistas plásticos que ali trabalham. disforme. o povo samba na avenida como herói de uma grande jornada. o caos político. está tornando-se desgracioso. porque se afasta de sua tradição. E acrescentese: há manifestação em prol de processos judiciais contra costumes que ofendem a moral e agridem a religiosidade popular. mas mascara. com o seu luxo. a miséria social. o desequilíbrio que se estabelece entre o morro e a Sapucaí. O carnaval carioca.‡ ³O carnaval carioca é uma beleza.´ .

Para compreender o texto não basta somente a leitura dele. é preciso retomar os elementos do contexto. . aqueles que estiveram presentes na situação de sua construção.Contexto: São informações que acompanham o texto.

literárias..Contexto: acrescenta informações históricas.. geográficas. . sociológicas.. e outras.

12). já que o bruxo de Cosme Velho continua vivo entre nós" (Folha de S. Seria ofensa à memória do Mestre qualquer comemoração que destoasse da sobriedade e do recato que ele imprimiu a sua vida. . Paulo. de 1989 apud FÁVERO. 2003. As comemorações devem ser discretas para que dignas de nosso maior escritor.Exemplo : "Comemora-se este ano o sesquicentenário de Machado de Assis. p. 4 de fev.

Intertexto: ‡ Um texto pode ser produto de relações com outros textos. .

relação. criando uma unidade de sentido. .Qualidades do texto: ‡ Unidade: clareza das ideias apresentadas. conexão entre as palavras de um texto através de elementos formais que mostram o vínculo entre elas. ‡ Coesão: ligação. ‡ Coerência : relação entre as diversas partes do texto.

. havendo inclusive quem defenda se tratar de um só fator da textualidade.Atenção!!!! A distinção entre os dois conceitos não é unânime na área há um intenso debate sobre as interrelações que conectam esses dois termos.

Para Leonor Fávero. pode "haver um sequenciamento coesivo de fatos isolados que não têm condição de formar um texto". também pode poder haver textos destituídos de coesão mas cuja textualidade se dá [no âmbito] da coerência" (2003. p.M A S . Por outro lado. a coesão e a coerência textuais constituem níveis diferentes de análise.... Isso porque. . segundo a autora..11).

Coesão O raciocínio correto do incorreto para distinguir usados a lógica dos métodos e princípios é o estudo . (Irving Copi). .

Coesão A lógica é o estudo dos métodos e princípios usados para distinguir o raciocínio correto do incorreto (Irving Copi). .

.Coesão ‡ O raciocínio correto do incorreto para distinguir usados a lógica dos métodos e princípios é o estudo . ‡ A lógica é o estudo dos métodos e princípios usados para distinguir o raciocínio correto do incorreto (Irving Copi). (Irving Copi).

as preposições. . ‡ O que garante a coesão textual é o uso adequado dos elementos estruturais formadores de um texto (verbal ou não).Coesão ‡ O conceito de coesão se refere à ligação correta entre os elementos de um texto. ‡ Um texto é coeso quando emprega corretamente as conjunções. os pronomes relativos etc.

Exemplo : . A cozinha tem as paredes com azulejos. Maria está na cozinha. Coesão??? Coerência?? . Os azulejos são brancos. As nuvens também são brancas. Também o leite é branco. mas o leite vem da vaca.

aquilo que garante a compreensão da mensagem. .Coerência ‡ A coerência está ligada ao sentido decorrente da organização das ideias. isto é. ‡ Trata-se do princípio de inteligibilidade. ‡ Refere-se ao nexo entre os elementos argumentativos ou narrativos de um texto.

O homem construiu uma casa na floresta.‡ 1. 2 .O pássaro fez o ninho. ‡ 4. O lenhador derrubou a árvore. O trabalhador acompanhou o noticiário criticamente. As árvores estão plantadas no deserto. ‡ 6. ‡ 3. A árvore está grávida. . ‡ 5.

a) Todo mundo destrói a natureza menos eu. b) Todo mundo destrói a natureza menos todo mundo .

B) Todo mundo viu o mico-leão. . mas eu não ouvi o sabiá cantar. mas eu não.A) Todo mundo viu o mico-leão.

. a floresta sobrevive.A) Apesar de estarem derrubando muitas árvores. a floresta não tem muitas árvores. B) Apesar de estarem derrubando muitas árvores.

Ingedore.Referências bibliográficas: FÁVERO.2009. KOCH. TRAVAGLIA. Ingedore.fcsh. São Paulo: Cortez. Leonor Lopes. 1995. 3. Acesso em: ago. CEIA. C.ed. Disponível em: http://www2. KOCH. 2005. (Série Princípios). Dicionário de termos literários. São Paulo: Contexto. Coesão e coerência textuais. Carlos.pt/edtl/verbetes/C/coerencia_coesao.h tm. Luís. . A Coesão Textual.unl. 1989. Texto e Coerência. São Paulo: Ática. 1989.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful