Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
UNIVERSITÁRIOS
Autor: Maurice Tardif
Estagiária: Mariana Gonçalves Pereira de Oliveira
FICHAMENTO
QUESTÕES ABORDADAS
1. Quais os saberes profissionais dos professores;
2. Em que e como esses saberes profissionais se distinguem dos conhecimentos
universitários elaborados por pesquisadores da educação.
3. Que relações deveriam existir entre os saberes profissionais e os conhecimentos
universitários no que diz respeito à profissionalização do ensino e à formação de
professores.
CONJUNTURA SOCIAL
→ A profissionalização do ensino e da formação para o ensino → movimento quase
que internacional.
→ A questão da epistemologia da prática profissional → cerne do movimento de
personalização.
→ Características principais do conhecimento profissional nos últimos vinte anos.
→ Em sua prática, os profissionais devem-se apoiar em conhecimentos
especializados e formalizados.
→ Esses conhecimentos especializados devem ser adquiridos por meio de uma
longa formação de alto nível, de natureza universitária ou equivalente.
→ Em princípio, só os profissionais possuem a competência e o direito de usar seus
conhecimentos.
→ Só os profissionais são capazes de avaliar, em plena consciência, o trabalho de
seus pares → auto gestão do conhecimento, bem como um auto controle da prática
pelos seus pares.
→ Conhecimentos profissionais → “a construção do problema” em oposição à
“resolução instrumental do problema”, que seria baseada na aplicação de teorias e
técnicas prévias.
→ Tanto em suas bases teóricas, quanto em suas conseqüências práticas, os
conhecimentos profissionais são evolutivos e progressivos e necessitam, por
conseguinte, uma formação contínua e continuada.
→ os profissionais podem ser considerados responsáveis pelo mau uso de seus
conhecimentos, causando, desse modo, danos a seus clientes.
→ Se esses esforços e reformas forem bem sucedidos, o ensino deixará de ser um
ofício para tornar-se uma verdadeira profissão.
→ A crise do profissionalismo – a perícia profissional está sendo cada vez mais
percebida hoje em dia de acordo com o modelo de uma racionalidade limitada,
improvisada, na qual o processo reflexivo, a improvisação, a criatividade, na qual o
processo reflexivo, a improvisação, a indeterminação, a criatividade, a intuição, o
senso comum desempenham um grande papel, apoiando-se ao mesmo, em rotinas
próprias a cada tradição profissional.