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Fisica Moderna
Fisica Moderna
vsic.
I magens cardi ovascul ares
Essa tcnica consiste em fazer com que substncias radioativas sejam car-
regadas pela corrente sangunea, atravs do corao, veias e artrias. co-
mum injetar no paciente um composto de tlio e fazer com que ele pratique
algum exerccio fsico durante o tempo em que um detector capta os raios
gama que so emitidos pelo decaimento radioativo. Depois de um perodo de
descanso, o paciente passa novamente pelo detector de raios gama s que sem
fazer qualquer tipo de exerccio. Assim, pode-se comparar as mudanas que
ocorrem no fluxo sanguneo quando o corao est trabalhando. Essa tcnica
muito eficiente para detectar artrias bloqueadas ou disfunes no corao e
outros tecidos.
So usados detectores chamados de contadores de cintilaes: um con-
tador de cintilaes faz uso de substncias que funcionam como minsculos
flashes de uma mquina fotogrfica. Essas substncias so facilmente excita-
das e emitem luz quando atravessada por partculas carregadas ou raios
gama. Essas cintilaes so transformadas em sinais eltricos atravs de um
aparelho que amplifica essa luz emitida.
SAIBA MAIS
Relgio que brilha no escuro
Alguns relgios de pulso, ou pequenos relgios despert adores, possuem pont eiros que brilham const ant ement e.
Pegue um dest es relgios e leve-o para um quart o bem escuro. Fique ali um t empinho para que seus olhos se
acost umem com a escurido. Com uma lent e de aument o, olhe at ent ament e para os pont eiros do relgio. Voc poder
perceber que aquela luz cont nua que se enxerga sem a lent e, ou seja, a olho nu, na verdade const it uda de uma srie
de minsculos flashes individuais, as cint ilaes. Cada um desses flashes ocorre quando uma part cula alfa, ejet ada por
um ncleo de rdio colide com uma molcula de sulfet o de zinco.
Por quest es de segurana, hoje mais comum encont rar relgios que, ao invs de ut ilizarem o decaiment o radioat ivo,
ut ilizam a prpria luz como forma de excit ao. Est es relgios t m seu brilho cada vez mais fraco, sendo necessrio
sempre exp-los a uma font e de luz, como uma lmpada, para que ele volt e a brilhar.
QUESTES DE REVISO DA UNIDADE
1. Qual a semelhana e a principal diferena entre um feixe de raio X e um
feixe de luz?
2. Por que os raios alfa e beta so desviados em sentidos opostos por um
campo magntico? Por que os raios gama no so desviados?
3. Qual a origem de um feixe de raios gama? E de um feixe de raios X?
4. Explique com suas palavras por que um ncleo maior normalmente me-
nos estvel do que um ncleo menor?
5. O que significa meia-vida radioativa?
6. Por que existe mais C-14 em ossos novos do que em ossos antigos de
mesma massa?
Exercci os
1. (Ufrn 2002) No Brasil, a preocupao com a demanda crescente de ener-
gia eltrica vem gerando estudos sobre formas de otimizar sua utilizao. Um
dos mecanismos de reduo de consumo de energia a mudana dos tipos de
lmpadas usados nas residncias. Dentre esses vrios tipos, destacam-se dois:
,
xuuio vi - vsic. xouvvx. v cox1vxvov\xv.
a lmpada incandescente e a fluorescente, as quais possuem caractersticas
distintas no que se refere ao processo de emisso de radiao.
- A lmpada incandescente (lmpada comum) possui um filamento, em ge-
ral feito de tungstnio, que emite radiao quando percorrido por uma
corrente eltrica.
- A lmpada fluorescente em geral utiliza um tubo, com eletrodos em ambas
as extremidades, revestido internamente com uma camada de fsforo, con-
tendo um gs composto por argnio e vapor de mercrio. Quando a lm-
pada ligada se estabelece um fluxo de eltrons entre os eletrodos. Esses
eltrons colidem com os tomos de mercrio transferindo energia para
eles (tomos de mercrio ficam excitados). Os tomos de mercrio libe-
ram essa energia emitindo ftons ultravioleta. Tais ftons interagem com a
camada de fsforo, originando a emisso de radiao.
Considerando os processos que ocorrem na lmpada fluorescente, pode-
mos afirmar que a explicao para a emisso de luz envolve o conceito de
a) coliso elstica entre eltrons e tomos de mercrio.
b) efeito fotoeltrico.
c) modelo ondulatrio para radiao.
d) nveis de energia dos tomos.
2. As lmpadas incandescentes so pouco eficientes no que diz respeito ao
processo de iluminao. Com intuito de analisar o espectro de emisso de um
filamento de uma lmpada incandescente, vamos consider-lo como sendo
semelhante ao de um corpo negro (emissor ideal) que esteja mesma tempera-
tura do filamento (cerca de 3000 K).
Na figura a seguir, temos o espectro de emisso de um corpo negro para
diversas temperaturas.
Intensidade da radiao emitida por um corpo negro em funo da fre-
qncia para diferentes valores de temperatura.
Diante das informaes e do grfico, podemos afirmar que, tal como um
corpo negro,
a) os ftons mais energticos emitidos por uma lmpada incandescente ocor-
rem onde a intensidade mxima.
b) a freqncia em que ocorre a emisso mxima independe da temperatura
da lmpada.
c) a energia total emitida pela lmpada diminui com o aumento da temperatura.
o
vsic.
d) a lmpada incandescente emite grande parte de sua radiao fora da faixa
do visvel.
3. (Ufc 2002) Uma fbrica de produtos metalrgicos do Distrito Industrial de
Fortaleza consome, por ms, cerca de 2,010
6
kWh de energia eltrica
(1kWh=3,610
6
J). Suponha que essa fbrica possui uma usina capaz de con-
verter diretamente massa em energia eltrica, de acordo com a relao de
Einstein, E = m
0
c
2
. Nesse caso, a massa necessria para suprir a energia
requerida pela fbrica, durante um ms, , em gramas:
a) 0,08 b) 0,8 c) 8 d) 80 e) 800
4. (Fuvest 2004) Uma unidade industrial de raios-X consiste em uma fonte X
e um detector R, posicionados de forma a examinar cilindros com regies
cilndricas ocas (representadas pelos crculos brancos), dispostos em uma es-
teira, como vistos de cima na figura. A informao obtida pela intensidade I
da radiao X que atinge o detector, medida que a esteira se move com
velocidade constante. O Grfico 1 representa a intensidade detectada em R
para um cilindro teste homogneo.
Quando no detector R for obti-
do o Grfico 2, possvel concluir
que o objeto em exame tem uma
forma semelhante a
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
5. (Ita 2002) Um tomo de hidrognio tem nveis de energia discretos dados
pela equao E = (- 13,6/n) eV, em que {n Z/ n1}. Sabendo que um
fton de energia 10,19 eV excitou o tomo do estado fundamental (n = 1) at
o estado p, qual deve ser o valor de p? Justifique.
6. (Ufrn 2002) Dentre as criaes da mente humana, a Fsica Moderna asse-
gurou um lugar de destaque, constituindo-se em um dos grandes suportes
tericos no processo de criao tecnolgica e tendo repercusso cultural na
sociedade. Uma anlise histrica revela que um dos pilares do desenvolvi-
mento dessa rea da Fsica foi o cientista dinamarqus Niels Bohr, o qual, em
1913, apresentou um modelo atmico que estava em concordncia qualitativa
com vrios dos experimentos associados ao espectro do tomo de hidrognio.
Uma caracterstica de seu modelo que alguns conceitos clssicos so manti-
dos, outros rejeitados e, em adio, novos postulados so estabelecidos, apon-
tando, assim, para o surgimento de um novo panorama na Fsica.
No modelo proposto por Bohr para o tomo de hidrognio, o tomo for-
mado por um ncleo central e por uma carga negativa (eltron) que se move em
rbita circular em torno do ncleo devido a ao de uma fora eltrica (fora de
Coulomb). O ncleo, parte mais massiva, constitudo pela carga positiva
(prton). Esse modelo garante a estabilidade do tomo de hidrognio e explica
parte significativa dos dados experimentais do seu espectro de emisso e absor-
,
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o. A estrutura de tomo proposta por Niels Bohr apresenta nveis discretos de
energia, estando o eltron com movimento restrito a certas rbitas compatveis
com uma regra de quantizao do momento angular orbital, L, (L=n.h/2, em
que n um nmero inteiro e h a constante de Planck).
No entendimento de Bohr, quando o eltron sai de um nvel de maior
energia para outro menos energtico, a diferena de energia emitida na for-
ma de ftons (partcula cujo momento linear, P, pode ser calculado pela ex-
presso P = E/c, em que E a energia do fton e c a velocidade da luz no
vcuo). A anlise de tal emisso de ftons constitui parte relevante na verifi-
cao da confiabilidade do modelo atmico proposto.
Considerando o texto acima como um dos elementos para suas concluses,
a) complete a tabela, apresentada a seguir, registrando dois aspectos da Fsi-
ca Clssica que foram mantidos no modelo de Bohr e dois aspectos inova-
dores que foram introduzidos por Bohr.
7. (Unirio 2002) Os raios X, descobertos em 1895 pelo fsico alemo Wilhelm
Rontgen, so produzidos quando eltrons so desacelerados ao atingirem um
alvo metlico de alto ponto de fuso como, por exemplo, o Tungstnio. Essa
desacelerao produz ondas eletromagnticas de alta freqncia denomina-
das de Raios X, que atravessam a maioria dos materiais conhecidos e impres-
sionam chapas fotogrficas. A imagem do corpo de uma pessoa em uma cha-
pa de Raios X representa um processo em que parte da radiao :
a) refletida, e a imagem mostra apenas a radiao que atravessou o corpo, e
os claros e escuros da imagem devem-se aos tecidos que refletem, respec-
tivamente, menos ou mais os raios X
b) absorvida pelo corpo, e os tecidos menos e mais absorvedores de radiao
representam, respectivamente, os claros e escuros da imagem
c) absorvida pelo corpo, e os claros e escuros da imagem representam, res-
pectivamente, os tecidos mais e menos absorvedores de radiao
d) absorvida pelo corpo, e os claros e escuros na imagem so devidos inter-
ferncia dos Raios X oriundos de diversos pontos do paciente sob exame
e) refletida pelo corpo e parte absorvida, sendo que os escuros da imagem
correspondem absoro e os claros, aos tecidos que refletem os raios X
8. (Ufrs 2001) Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas
no texto abaixo.
A chamada experincia de Rutherford (1911-1913), consistiu essencial-
mente em lanar, contra uma lmina muito delgada de ouro, um feixe de par-
8
vsic.
tculas emitidas por uma fonte radioativa. Essas partculas, cuja carga eltrica
............................, so conhecidas como partculas ........................... .
a) positiva - alfa
b) positiva - beta
c) nula - gama
d) negativa - alfa
e) negativa - beta
9. (Ufrs 2001) A experincia de Rutherford (1911-1913), na qual uma lmina
delgada de ouro foi bombardeada com um feixe de partculas, levou conclu-
so de que
a) a carga positiva do tomo est uniformemente distribuda no seu volume.
b) a massa do tomo est uniformemente distribuda no seu volume.
c) a carga negativa do tomo est concentrada em um ncleo muito pequeno.
d) a carga positiva e quase toda a massa do tomo esto concentradas em um
ncleo muito pequeno.
e) os eltrons, dentro do tomo, movem-se somente em certas rbitas, cor-
respondentes a valores bem definidos de energia.
10. (Ufrs 2001) Considere as seguintes afirmaes sobre o efeito fotoeltrico.
I - O efeito fotoeltrico consiste na emisso de eltrons por uma superfcie
metlica atingida por radiao eletromagntica.
II - O efeito fotoeltrico pode ser explicado satisfatoriamente com a adoo
de um modelo corpuscular para a luz.
III- Uma superfcie metlica fotossensvel somente emite fotoeltrons quando
a freqncia da luz incidente nessa superfcie excede um certo valor mni-
mo, que depende do metal.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
11. (Ufrs 2002) Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas
no pargrafo a seguir, na ordem em que elas aparecem.
Na partcula alfa - que simplesmente um ncleo de Hlio - existem dois
..................., que exercem um sobre o outro uma fora ................. de origem
eletromagntica e que so mantidos unidos pela ao de foras ................. .
a) nutrons - atrativa - eltricas
b) eltrons - repulsiva - nucleares
c) prtons - repulsiva - nucleares
d) prtons - repulsiva - gravitacionais
e) nutrons - atrativa - gravitacionais
12. (Ufrs 2002) Os modelos atmicos anteriores ao modelo de Bohr, baseados
em conceitos da fsica clssica, no explicavam o espectro de raias observado
,
xuuio vi - vsic. xouvvx. v cox1vxvov\xv.
na anlise espectroscpica dos elementos qumicos. Por exemplo, o espectro
visvel do tomo de hidrognio - que possui apenas um eltron - consiste de
quatro raias distintas, de freqncias bem definidas.
No modelo que Bohr props para o tomo de hidrognio, o espectro de
raias de diferentes freqncias explicado
a) pelo carter contnuo dos nveis de energia do tomo de hidrognio.
b) pelo carter discreto dos nveis de energia do tomo de hidrognio.
c) pela captura de trs outros eltrons pelo tomo de hidrognio.
d) pela presena de quatro istopos diferentes numa amostra comum de hi-
drognio.
e) pelo movimento em espiral do eltron em direo ao ncleo do tomo de
hidrognio.
13. (Ufrs 2002) O decaimento de um tomo, de um nvel de energia excitado
para um nvel de energia mais baixo, ocorre com a emisso simultnea de
radiao eletromagntica.
A esse respeito, considere as seguintes afirmaes.
I - A intensidade da radiao emitida diretamente proporcional diferena
de energia entre os nveis inicial e final envolvidos.
II - A freqncia da radiao emitida diretamente proporcional diferena
de energia entre os nveis inicial e final envolvidos.
III- O comprimento de onda da radiao emitida inversamente proporcional
diferena de energia entre os nveis inicial e final envolvidos.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
14. (Puccamp 2002) Certa fonte radioativa emite 100 vezes mais que o toler-
vel para o ser humano e a rea onde est localizada foi isolada. Sabendo-se
que a meia vida do material radioativo de 6 meses, o tempo mnimo neces-
srio para que a emisso fique na faixa tolervel , em anos, de
a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12
15. (Ufc 2002) De acordo com a teoria da relatividade, de Einstein, a energia
total de uma partcula satisfaz a equao E
2
=p
2
c
2
+m
0
2
c
4
, onde p a quantida-
de de movimento linear da partcula, m
0
sua massa de repouso e c a velo-
cidade da luz no vcuo. Ainda de acordo com Einstein, uma luz de freqncia
v pode ser tratada como sendo constituda de ftons, partculas com massa de
repouso nula e com energia E = hv, onde h a constante de Planck. Com base
nessas informaes, voc pode concluir que a quantidade de movimento li-
near p de um fton :
a) p = hc b) p = hc/v c) p = 1/hc d) p = hv/c e) p = cv/h
16. (Ufc 2002) O grfico mostrado a seguir resultou de uma experincia na
qual a superfcie metlica de uma clula fotoeltrica foi iluminada, separada-
,o
vsic.
mente, por duas fontes de luz monocromtica distintas, de freqncias v
1
=
6,010
14
Hz e v
2
= 7,510
14
Hz, respectivamente. As energias cinticas mxi-
mas, K
1
= 2,0 eV e K
2
= 3,0 eV, dos eltrons arrancados do metal, pelos dois
tipos de luz, esto indicadas no grfico. A reta que passa pelos dois pontos
experimentais do grfico obedece relao estabelecida por Einstein para o
efeito fotoeltrico, ou seja,
K = hv ,
onde h a constante de Planck e a chamada funo trabalho, caracterstica
de cada material.
Baseando-se na relao de
Einstein, o valor calculado de , em
eltron-volts, :
a) 1,3
b) 1,6
c) 1,8
d) 2,0
e) 2,3
17. (Ufc 2002) A funo trabalho de um dado metal 2,5 eV.
a) Verifique se ocorre emisso fotoeltrica quando sobre esse metal incide
luz de comprimento de onda =6,010
-7
m. A constante de Planck
h 4,210
-15
eV.s e a velocidade da luz no vcuo c = 3,010
8
m/s.
b) Qual a freqncia mais baixa da luz incidente capaz de arrancar eltrons
do metal?
18. (Ufc 2003) O urnio -238 {
92
U
238
, nmero de massa A = 238 e nmero
atmico Z = 92} conhecido, entre outros aspectos, pela sua radioatividade
natural. Ele inicia um processo de transformaes nucleares, gerando uma
srie de elementos intermedirios, todos radioativos, at resultar no chumbo-
206 {
32
Pb
206
} que encerra o processo por ser estvel. Essas transformaes
acontecem pela emisso de partculas {ncleos de hlio
2
He
4
} e de partcu-
las (a carga da partcula a carga de um eltron). Na emisso , o nmero
de massa A modificado, e na emisso , o nmero atmico Z modificado,
enquanto A permanece o mesmo. Assim, podemos afirmar que em todo o
processo foram emitidas:
a) 32 partculas e 10 partculas .
b) 24 partculas e 10 partculas .
c) 16 partculas e 8 partculas .
d) 8 partculas e 6 partculas .
e) 4 partculas e 8 partculas .
19. (Ufrn 2003) A natureza do processo de gerao da luz um fenmeno
essencialmente quntico. De todo o espectro das ondas eletromagnticas, sa-
bemos que a luz vsivel a parte desse espectro detectada pelo olho humano.
No cotidiano vemos muitas fontes de luz BRANCA, como o Sol e as lmpa-
das incandescentes que temos em casa. J uma luz VERMELHA monocrom-
tica - por exemplo, de um laser - temos menos oportunidade de ver. Esse tipo
de luz laser pode ser observada tanto em consultrio de dentistas quanto em
,I
xuuio vi - vsic. xouvvx. v cox1vxvov\xv.
leituras de cdigos de barras nos bancos e supermercados. Nos exemplos
citados, envolvendo luz branca e luz vermelha, muitos tomos participam do
processo de gerao de luz.
Com base na compreenso dos processos de gerao de luz, podemos
dizer que a
a) luz vermelha monocromtica gerada pelo decaimento simultneo de v-
rios eltrons entre um mesmo par de nveis atmicos.
b) luz branca gerada pelo decaimento simultneo de vrios eltrons entre
um mesmo par de nveis atmicos.
c) luz vermelha monocromtica gerada pelo decaimento simultneo de v-
rios eltrons entre vrios pares de nveis atmicos.
d) luz branca gerada pelo decaimento sucessivo de um eltron entre vrios
pares de nveis atmicos.
20. (Ufc 2004) Quanto ao nmero de ftons existentes em 1 joule de luz
verde, 1 joule de luz vermelha e 1 joule de luz azul, podemos afirmar, corre-
tamente, que:
a) existem mais ftons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz vermelha
e existem mais ftons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz azul.
b) existem mais ftons em 1 joule de luz vermelha que em 1 joule de luz verde
e existem mais ftons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz azul.
c) existem mais ftons em 1 joule de luz azul que em 1 joule de verde e exis-
tem mais ftons em 1 joule de luz vermelha que em 1 joule de luz azul.
d) existem mais ftons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz azul e
existem mais ftons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz vermelha.
e) existem mais ftons em 1 joule de luz vermelha que em 1 joule de luz azul
e existem mais ftons em 1 joule de luz azul que em 1 joule de luz verde.
LTIMAS PALAVRAS AOS ALUNOS
Caros alunos!
Neste pouco tempo de convvio com vocs, quisemos mostrar algumas
facetas do que pode ser estudado em Fsica.
Muitos assuntos importantes amplamente descritos em outros livros did-
ticos foram deixados nos mdulos de Fsica, mas de forma alguma podem ser
esquecidos. Pelo contrrio, a unio dos diferentes modos de abordar a Fsica
pode mostrar a vocs a abrangncia e a importncia dessa matria no cotidia-
no. Diversos fenmenos observados na natureza podem ser explicados atra-
vs de leis e formulaes elaboradas ao longo dos sculos. Percebam a liga-
o entre a vida cotidiana e a cincia, como tudo fabuloso!
O contedo dos mdulos apresentados so, muitas vezes, complementa-
res aos livros textos, que devem ser tambm usados na recordao do que
aprenderam nos anos do segundo grau, para se prepararem para os exames de
ingresso no nvel superior.
Nos diversos ramos da Fsica, muita coisa ainda precisa ser profundamen-
te estudada. Uma teoria s sustentvel se ela puder ser confirmada nos mais
diferentes casos existentes, considerando-se sempre os limites de validade.
A continuidade do desenvolvimento cientfico e tecnolgico depende sem-
pre de uma nova gerao, da qual hoje vocs fazem parte! Para chegar l ,
,:
vsic.
preciso estudar muito, pois se de um lado j se tem muita coisa desvendada,
por outro lado temos um vasto conhecimento a adquirir... No deixem nunca
de se aprimorar , de avanar nos conhecimentos , cada qual na sua rea de
trabalho, qualquer que ela seja. Boa escolha, bons estudos e boa sorte! At
breve,
Os coordenadores da Fsica
Referncias Bibliogrficas
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2002.
Sobre os aut ores
Gui l herme Brocki ngton
Licenciado em Fsica desde 2000 pela UFJF. Foi professor de Fsica do
Ensino Mdio da rede pblica. Atualmente faz Mestrado em Ensino de Cin-
cias no Instituto de Fsica e na Faculdade de Educao da USP, alm de parti-
cipar de outras atividades voltadas para o ensino sendo professor em cursos
de formao continuada de professores. Dedica-se tambm produo de
material didtico sobre Fsica Moderna para alunos do Ensino Mdio.
Wel l i ngton Bati sta de Sousa
,,
xuuio vi - vsic. xouvvx. v cox1vxvov\xv.
Licenciado em Fsica pelo Instituto de Fsica da Universidade de So Pau-
lo, professor de Fsica na rede estadual e rede particular de ensino e professor
de Fsica no curso MED Vestibulares. integrante do grupo de pesquisa sobre
ensino de Fsica Moderna no ensino mdio de escolas estaduais
Nobuko Ueta
Docente do IFUSP e doutora em Fsica Nuclear . Desenvolve pesquisa em
Fsica Nuclear Experimental. Participou de atividades didticas no bacharela-
do e na licenciatura em Fsica .
Anot aes
Anot aes
Anot aes