Actividade 1 - Estudo da flor de Aucena (Lilium sp.

Introduo As Angiosprmicas so um grupo vasto, que constitui a parte dominante da vegetao da superfcie terrestre. Comparadas com os outros grupos, nomeadamente Pteridfitas e Gimnosprmicas, tm desenvolvimento recente e so consideradas jovens. Neste grupo vegetal as plantas so predominantemente terrestres e apresentam grande diversidade, que vai desde plantas herbceas, com alguns centmetros de altura, at rvores de grande porte. Estas produzem flores, ramos modificados, com formas, cores e tamanhos extremamente variados. No entanto, apesar de toda esta diversidade, existe um padro comum a todas as flores: a presena de estruturas reprodutoras que asseguram a fecundao, indispensvel para a formao da semente, permitem a reproduo da espcie. A flor o rgo da reproduo sexuada nas Angiosprmicas, constituindo a estrutura reprodutora mais complexa e avanada do reino vegetal. A flor constituda por diferentes peas: umas esfricas, o clice (conjunto de spalas) e a corola (conjunto de ptalas), outras implicadas no processo de reproduo, o androceu (conjunto de estames) e o gineceu (conjunto de carpelos). Ao conjunto formado pelo clice e pela corola atribui-se a designao de perianto.
Figura 1 Partes constituintes da flor de Aucena.

Mtodos 1 - Observa com ateno uma haste com flores de Aucena. Regista a posio das flores na haste. 2 - Seguidamente, retira uma flor da haste e observa-a com ateno, apoiando-te na figura 1. Verifica e regista se a flor apresenta: - o pednculo e o receptculo; - o clice e a corola; - o androceu e o gineceu. 3 - Observa lupa o clice e a corola. Regista a cor e o nmero de peas existentes. 4- Com a ajuda da pina, retira cuidadosamente as tpalas da flor que ests a observar, para Figura 2 Posio do ovrio em flores visualizares os rgos reprodutores. 5 - Utilizando a lupa observa o androceu. Regista o nmero de estames; verifica se todos tm o mesmo comprimento e qual a sua localizao na flor. 6- Observa lupa um estame. Faz um desenho legendado, apoiando-te na figura 36. Regista, em relao parte superior do estame, o nmero de lbulos que encontras e se apresentam gros de plen. 7 - Retira o clice e os estames cuidadosamente para observar o gineceu. Observando lupa, faz um desenho legendado, apoiando-te na figura 36. Regista o nmero de carpelos e as zonas constituintes destes rgos. 8 - Indica a posio do ovrio, baseando-te na figura 2. 9 - Utiliza a lmina de barbear e faz cortes transversais do ovrio da flor conforme vem ilustrado na figura 38. Observa com a lupa binocular. Regista, atravs de um esquema, o que observas. 10-Repete o procedimento, usando outra flor de Aucena, fazendo cortes longitudinais no ovrio. Questes: 1 - Considera os dados seguintes: a - Um perianto denomina-se petalide se as tpalas se assemelham s ptalas. b - Um perianto denomina-se sepalide se as tpalas se assemelham s spalas. 1.1 Classifica o perianto da Aucena. 2 - Caracteriza o androceu da Aucena quanto: 2.1 - posio dos estames; 2.2 - ao tamanho dos estames; 2.3 - ao nmero de estames; 2.4 - ao nmero de lbulos. 3 - Caracteriza o gineceu da Aucena quanto: 3.1 - ao nmero de carpelos;

Protocolo experimental

3.2 - disposio destes; 3.3 - posio do ovrio. 4 - A figura 3 representa esquematicamente cortes transversais e longitudinais de um ovrio. 4.1 - Compara com os esquemas que elaboraste e legenda os esquemas por ti efectuados.

trs regies formam o pericarpo (figura 4). O endocarpo, o mesocarpo e o epicarpo variam na espessura e na textura, nos diferentes tipos de frutos. Os frutos podem ser classificados, de acordo com a sua origem, em frutos simples, agregados e mltiplos (tabelas 1 e 2).As sementes esto encerradas nos frutos. Em diversas plantas, quando os frutos e as sementes amadurecem, estas podem ser eliminadas por fendas longitudinais que se abrem nos frutos ou, ento, s sero libertadas por decomposio dos tecidos que os constituem. Os frutos so deiscentes quando se abrem aps a maturao e indeiscentes quando se conservam fechados aps a maturao. Na figura podes observar as etapas de formao de um fruto, o tomate.

Figura 3 Representao esquemtica de cortes de ovrios.

Actividade 2 - A origem e constituio do fruto. Classificao dos frutos Introduo A ocorrncia da polinizao e da dupla fecundao estimula divises nucleares e celulares no vulo e no carpelo e, frequentemente, em estruturas estreitamente associadas, como o receptculo. Estas estruturas aumentam muito de tamanho, fenmeno que controlado por hormonas. Essas alteraes, eventualmente, tornam-se perceptveis a olho nu medida que o ovrio sofre modificaes para formar o fruto e os vulos para formarem as sementes. O fruto tem uma Figura 4 Constituio de um fruto maduro funo importante na proteco e disseminao das sementes. A formao do fruto envolve duas etapas: o crescimento do ovrio e a maturao, fase durante a qual o fruto sofre vrias transformaes. Um fruto maduro apresenta o epicarpo (pelcula envolvente), o endocarpo ( volta das sementes) e o mesocarpo (que pode ou no ser carnudo), situado entre o endocarpo e o epicarpo. As
Tabela 1 Exemplos de frutos simples e mltiplos. Classificao de acordo com a sua origem.

Tabela 2

Figura 5 - Formao do Tomate

Mtodos Corta transversalmente o tomate. Em relao aos outros frutos propostos, devers cort-los longitudinalente. Questes 1 - Representa atravs de esquemas o que observas. 2 - Regista, para cada um dos frutos: 2.1 - o nmero de sementes; 2.2 - a presena ou ausncia de um invlucro carnudo. 3 - Classifica os frutos estudados tendo em conta as tabelas 8 e 9. 4 -0 aparecimento do fruto constitui uma resposta adaptada que favorece a disperso das espcies. 4.1 - Discute a importncia desta estrutura. 5 - Relativamente ao tomate, e tendo em conta a figura 5: 5.1 - indica as partes da flor que do origem ao fruto; 5.2 - descreve, sucintamente, o processo de formao do fruto representado.

Actividade 3 - Diversidade de rgos reprodutores em Angiosprmicas -Diagramas e frmulas florais (Realizao at ao final de Novembro)
Atendendo grande diversidade de rgos reprodutores nas Angiosprmicas, possvel fazer um estudo comparativo de vrias plantas considerando vrios aspectos, tais como: o nmero de peas florais, a forma e a posio. Para facilitar o estudo morfolgico da flor, usual representar os seus constituintes atravs de diagramas e frmulas florais. Os primeiros representam um corte transversal feito numa flor (fig. 6 ), de modo a intersectar todas as seces das peas dos diferentes verticilos - spalas,

ptalas, estames e carpelos. Estas dispem-se em circunferncias concntricas da periferia para o centro. Por sua vez, as frmulas florais indicam por algarismos o nmero de peas de cada verticilo, seguido das letras S, P, T, E e C (spalas, ptalas, tpalas, estames e carpelos), ligadas pelo sinal +. Se as peas de um verticilo so coalescentes (unidas), colocam-se entre parnteses. Consoante o ovrio inferior ou superior, coloca-se um trao acima ou abaixo do nmero correspondente de carpelos: por exemplo, 5S + 5P + nE + (5C). A letra n utiliza-se quando o nmero das peas muito elevado. Em certas flores o receptculo convexo ao plano e o ovrio localiza-se acima das restantes peas florais - ovrio spero. Noutros casos o receptculo cncavo, ficando o ovrio localizado abaixo das restantes peas florais ovrio nfero. O clice denominado dialisspalo se as spalas esto livres; sinspalo ou gamosspalo se as spalas esto no todo ou em parte unidas. Relativamente corola, esta denominada actinomrfica quando apresenta vrios planos de simetria, uma simetria radiada ou regular e zigomrfica quando apresenta um s plano de simetria ou nenhum (irregular). Com esta actividade pretendese que observes a variabilidade de flores, frutos e sementes de Angiosprmicas. Para a sua realizao podes utilizar flores de plantas que cresam espontaneamente prximo da tua escola. Colhe apenas os exemplares que necessitares para a sua observao e no provoques alteraes na zona visitada. A Primavera e o Outono so as alturas aconselhadas para uma actividade deste tipo. No caso de no ser possvel a realizao da actividade na poca indicada, sugere-se que se faa a colheita na poca prpria e que se prepare um herbrio. Outra sugesto ser a de fotografar as peas florais ou de recorrer a material Figura 6 existente na escola. 1 - Caracteriza cada uma das flores estudadas, tendo em conta as observaes efectuadas e as informaes fornecidas pela tabela 3, quanto: 1.1 - posio do ovrio; 1.2 - coalescncia das ptalas e das spalas; 1.3 - simetria da corola.

2 - Atendendo ao nmero de elementos - spalas, ptalas, estames e car-pelos - que constituem as flores, estas podem ser classificadas em trmeras (3 ou mltiplos de 3), em tetrmeras (4 ou mltiplos de 4) ou pentmeras (5 ou mltiplos de 5). 2.1 - Classifica, quanto ao nmero de elementos, as flores observadas. 3 - A estrutura das flores pode ser representada atravs de diagramas florais e de frmulas florais. 3.1 - Representa para as flores observadas os diagramas e as respectivas frmulas florais. 4-0 fruto tem como funo a proteco e a disperso da semente. 4.1 - Caracteriza cada um dos frutos observados, baseando-te nos elementos da tabela 10. 4.2 - Indica as adaptaes apresentadas pelo fruto que lhe facilitam a disperso. 4.3 - Indica o nmero de cotildones presentes nas sementes dos frutos estudados. 4.3.1 - Classifica as plantas que originaram os frutos estudados.