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C O L E O N O V O E S PA O F I L O S F I C O C R I AT I V O

Roteiros de Planejamento

FILOSOFAR E VIVER - 6 ANO


Autor: Silvio Wonsovicz silvio@portalser.net

Roteiros de planejamento COLEO NOVO ESPAO FILOSFICO CRIATIVO

Editor Silvio Wonsovicz Diagramao Editora Sophos

COLEO NOVO ESPAO FILOSFICO CRIATIVO 1 Ano - Vamos filosofar? 2 Ano - Aprender a filosofar com os colegas 3 Ano - Discutir e construir um filosofar vivo 4 Ano - Entender as ideias e filosofar 5 Ano - Tecer as ideias com os outros: filosofando 6 Ano - Filosofar e viver 7 Ano - A filosofia no nosso dia a dia 8 Ano - Conviver e filosofar com os outros 9 Ano - Somos cidados reflexivos: filsofos por natureza

Rua Cristvo Nunes Pires, 161 Centro 88010-120 Florianpolis/SC Fone/Fax (48) 3222.8826 www.editorasophos.com.br e-mail: vendas@editorasophos.com.br www.portalser.net e-mail: assessoria@portalser.net

Prezado(a) Educador(a)
Visando um melhor desenvolvimento de seu trabalho com o livros didtico filosficos da Coleo Novo Espao Filosfico Criativo, desenvolvemos este roteiro como subsdios para sua criatividade. Sugerimos que, no decorrer do ano incentive sempre os seus alunos com relao ideia de coescreverem o livro com os autores. Alm de ser um atrativo no desenvolvimento do trabalho, contribuir para a formao de pessoas com interesse na capacidade de escrever. No caso do 1 ano, momento da vida em que esto comeando aprender a escrever, lembre os alunos que desenhar tambm uma forma de autoria e que assim esto sendo realmente coautores. No final do livro h os Momentos de Avaliao que podero ser utilizados para recordar o que foi investigado durante o bimestre/trimestre. importante no esquecer os Espaos: Atividade em Famlia, Pesquisa, Investigao, Desenho, Reflexo e Criativo (perguntas, dvidas, anotaes) onde podero sugerir atividades de acordo com o andamento de suas aulas e projetos da escola. As msicas apresentadas no livro so do SongBook filosfico: Cantar Filosofar. Veja que os udios esto disponibilizados em www.portalser.net e www.editorasophos.com.br para download. Bons resultados com essas ideias, sugestes e prticas que foram pensadas e realizadas por educadores de todo Pas, as quais apresentamos para serem usadas a partir de sua criatividade. Equipe de Assessoria Filosfica Pedaggica
Nada de esplndido foi realizado, exceto por aqueles que ousaram acreditar que algo dentro deles era superior s circunstncias. Bruce Barton

6 Ano Filosofar e viver


Introduo: possvel filosofar sem dialogar?
Captulo 1 Teoria do Conhecimento - Onde se d o pensamento? Cantar e filosofar: Pensamento Reflexo: O sonho de Svetlana 1.1 Estudos filosficos e cientficos do crebro 1.2 Uma mquina pensante: o crebro 1.3 Viso e percepo Sesso Acenda as luzes filme: O fantstico Sr. Raposo Captulo 2 Lgica - A organizao das ideias Cantar e filosofar: Lgica Reflexo: A riqueza e o conhecimento 2.1 Lgica para qu? 2.2 Preparando a mente para a Lgica 2.3 Aplicaes da Lgica Sesso Acenda as luzes filme: Rain Man Capitulo 3 tica - Vivo, penso e tenho ao: o comportamento humano Cantar e filosofar: tica Reflexo: Construindo pontes 3.1 O que somos obrigados a fazer, o que fazemos e, a respeito do bem e do mal 3.2 Como me manifesto na sociedade - liberdade Sesso Acenda as luzes filme: O Senhor das moscas Captulo 4 Poltica e Esttica - Atos humanos so atos polticos Cantar e filosofar: Poltica Reflexo: A Divindade do Homem 4.1 Ser tico e ser poltico: ter uma reflexo filosfica 4.2 Uma diferena significativa: presena e direitos do homem no mundo Sesso Acenda as luzes filme: O grande desafio Avaliaes Formativa e Reflexiva Avaliando minha caminhada Afinal sou um SER pensante fao filosofia no 8 ano Para pensarmos sempre Consideraes e critrios sobre Avaliao (para os pais e professores) Continuar pensando.

1. Semestre:

FEVEREIRO Acolhida aos alunos e Reflexo sobre as caractersticas e a importncia da Filosofia em nossa vida.
Para incio deste trabalho voc poderia surpreender seus alunos organizando a Aula Inaugural (ou aula magna). Os alunos ficaro encantados e uma excelente forma de comear bem a caminhada. Veja algumas ideias em www.portalser.net ou www.editorasophos.com.br em Assessoria Filosfica Pedaggica. Nesta aula voc tambm poder fazer com eles a leitura da capa do NEFC e a reflexo sobre a citao da contra capa. Outra ideia desenvolver um trabalho interdisciplinar para a aula inaugural, isto contribuiria para que os alunos vissem que as aulas de Filosofia sero integradas com as outras disciplinas.

Trabalhando com o mapa dos filsofos (pg. 2 e 3)


Na pgina 2 de todos os livros desta coleo encontra-se um mapa com nomes e frases de alguns filsofos. Pergunte a seus alunos o que viram desse mapa no ano anterior. interessante ler com eles o nome dos filsofos e escolher a frase de algum deles para trabalhar, a de Herclito, por exemplo, visto que esto num perodo de muitas mudanas e que este ano refletiro sobre suas caractersticas fsicas e intelectuais. Aps a leitura voc poder perguntar o que entenderam, pedir que digam a frase com suas palavras, que dem exemplos de como essa situao pode ocorrer. Caso no tenham trabalhado com o mapa no ano anterior, chame a ateno para a representao dos filsofos lembrando que, naquela poca, no existia mquina fotogrfica. Questione de que outras maneiras as pessoas poderiam ser representadas. Se possvel, leve para a sala um globo terrestre e solicite que procurem onde fica o Brasil e depois os lugares de onde surgiram os primeiros filsofos. Pergunte como pensam que essas ideias chegaram at ns vindas de lugares e tempos to distantes. Obs.: As informaes com o mapa, colocadas pelo autor em todos os livros da coleo, possibilita uma viso inicial do surgimento da loso a. importante todos terem conhecimento desse incio que marcou a histria humana para sempre. Incentive-os a pesquisarem mais. 5

Fazer observarem que comea pg.2 - No Espao Filosfico... e, no final da pg. 3 No Novo Espao Filosfico Criativo apontando uma seta para dentro do livro... Importante o trabalho de compreenso do texto: Conhea seu livro (pgs.5 a 9) Com certeza como olhar num mapa e localizar os pontos de referncia para encontrar o melhor caminho, saber por onde se dar a caminhada deste ano. O entendimento do que se busca com a estrutura do livro fundamental para a caminhada

MARO Dilogo Filosfico: POSSVEL FILOSOFAR SEM DIALOGAR?


Discutir com os alunos, formando pequenos grupos, sobre o que o dilogo e como ele se manifesta na nossa vida diria. Colocar para os alunos interpretarem a frase da pgina 10 como fechamento das discusses e levantamento das ideias nos pequenos grupos. Iniciar o entendimento dos contedos pg. 11 realizando as atividades do Vamos criar e filosofar... e Vamos Filosofar e criar... Encerrar fazendo uma atividade que ser exposta pelos murais do colgio ou nos corredores da escola (escolher um ttulo chamativo referente aos assuntos trabalhados desde o comeo do ano nas aulas de filosofia)

ABRIL/MAIO Captulo 1 Onde se d o pensamento?


Iniciar fazendo uma interpretao coletiva do desenho da pg. 17 e depois desafiando os alunos para que construam (criativamente) uma outra representao para o ttulo desse captulo 1 Utilizando de vrios expedientes (internet, CD, DVD...) cantar a msica proposta Pensamento logo em seguida realizar a atividade Refletir e Cantar. Ver a possibilidade de os alunos ilustrarem com recortes de revistas a letra desta msica. Toda produo da turma dever ser exposta pelos corredores do colgio. Caso alunos toquem alguns instrumentos, motiv-los para tocarem para a turma essa msica, inclusive fazendo variaes ou em outro ritmo. Alguns professores de Filosofia utilizam o expediente de incentivar os alunos para fazerem pardias com a letra num trabalho interdisciplinar com Lngua Portuguesa; Fazer o desafio dos alunos continuarem a letra abordando outros aspectos; Discutir com os alunos sobre a Reflexo O sonho de Svetlana e a ligao da moral da histria com nosso dia a dia. Realizar as atividades do final da reflexo. 6

Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 1.1 Estudos filosficos e cientficos sobre o crebro Contedos 1.2 Uma mquina pensante: o crebro e 1.3 Viso e percepo Finalizao do captulo com a atividade Acenda as luzes discusso e relao dos contedos com o filme proposto ou outro que venha trabalhar sobre a Teoria do Conhecimento. Como colocado na Introduo esse filme poder ser assistido fora de sala de aula, em horrio oposto. Professores de algumas escolas organizam 4 grupos em cada turma e esses grupos precisam assistir aos 4 filmes propostos, fazerem uma sntese, responderem algumas questes e, apresentarem de maneira criativa, incentivando toda turma para assistir ao filme. Avaliao Formativa e Reflexiva pgs. 68 e 69

JUNHO/JULHO Captulo 2 A organizao das idias


Cantar e filosofar com a msica Lgica para realizar o Refletir e cantar (4 questes) Fazer a reflexo: A riqueza e o conhecimento buscando fazer a relao entre a importncia de um conhecimento lgico. Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 2.1 Lgica para qu? Contedos 2.2 Preparando a mente para a Lgica e 2.3 Aplicaes da Lgica Sesso Acenda as luzes com o filme Rain Man Avaliao Formativa e Reflexiva - pg. 70 Finalizando o Semestre realizar com os alunos a atividade Avaliando minha caminhada pg. 73 e 74 Obs.: Professor voc poder iniciar cada captulo da maneira que achar mais conveniente e que traga maior motivao para seus alunos. Por isso nada impede que voc comece contando a piada los ca e incentive seus alunos a trazerem outras piadas dentro do tema. Tambm poder iniciar suas aulas neste captulo entrando diretamente no contedo e a cada aula tirar um tempo para a msica, o lme, a piada, a re exo... Por isso que sua criatividade fundamental na organizao e encaminhamentos do seu Planejamento de Aulas.

2. Semestre:

AGOSTO / SETEMBRO Captulo 3 Vivo, penso e tenho ao: o comportamento humano


Cantar e refletir sobre a letra da msica tica fazendo as 4 questes propostas em grupo. Realizar a reflexo Construindo Pontes solicitando que os alunos em equipes criem questes que sero respondidas por outros e no final uma sntese de toda a turma para essa reflexo. Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 3.1 O que somos obrigados a fazer, o que fazemos e a respeito do bem e do mal Contedo 3.2 Como me manifesto na sociedade a liberdade Sesso Acenda as luzes O Senhor das moscas fazendo uma ligao com o contedo de tica trabalhado nesses dois meses. Avaliao Formativa e Reflexiva na pag. 71

OUTUBRO/NOVEMBRO Captulo 4 Atos humanos so atos polticos


Iniciar esse captulo com a sesso Acenda as Luzes e o filme O grande desafio. Buscar o entendimento do filme nas entrelinhas para depois associar com os contedos de poltica e esttica. Cantar e refletir sobre a letra da msica O que , o que ? Fazer a reflexo A divindade dos homens e solicitar que cada aluno crie uma ilustrao para esse contedo. Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 4.1 Ser tico e ser poltico: ter uma reflexo filosfica Contedo 4.2 Uma diferena significativa: presena e direitos do homem no mundo

DEZAMBRO
Avaliao Formativa e Reflexiva pg.72 Finalizao do Avaliando minha caminhada Responder o Para Pensarmos Sempre pag. 75 Discutir e chegar a um entendimento de grupo do Continuar Pensando na pg. 79, fazendo assim o encerramento das atividades das aulas de Filosofia no 6 ano.

CONVITE
Voc Educador (a) Reflexivo e todos os amigos da sua Escola podem participar dos

Cursos de Educao a Distncia no Programa Educar para o Pensar: Filosofia com Crianas, Adolescentes e Jovens EaD do S.E.R.:

Formao continuada vlida para que voc tenha um maior embasamento e fundamentao para trabalhar com a Educao para o Pensar em qualquer ano escolar. Os cursos so para todos os professores da escola.

Para maiores informaes consulte o www.portalser.net ou envie um email para ead@portalser. net para ter toda programao, informaes e datas de inscrio. E ateno! juntamente aos cursos de EaD, ocorrem em todas as regies do Brasil eventos e aes por uma escola reflexiva. Fique atento na programao em www.portalser.net

Sintam-se bem-vindos a grande Comunidade de Aprendizagem Investigativa !

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Boas vibraes para todos ns que juntos aprendemos e vamos seguir nossos caminhos. Sonhar um sonho sozinho loucura, sonhar com os outros o comeo da realizao. Vamos sonhar juntos e ser felizes!

O Departamento de Assessoria Filosfico-Pedaggico est ao seu dispor. Entre em contato por e-mail {assessoria@portalser.net} ou na assessoria online em www.portalser.net ou www.editorasophos.com.br, pelos telefones (48) 3025.2909 e 3222.8826. Conte conosco Educador Reflexivo pois, tambm contamos com voc!

EQUIPE FILOSFICA PEDAGGICA