Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1 INTRODUO
As mudanas ocorridas no fim do sculo XX e aprofundadas no sculo XXI,
provocadas pelo avano tecnolgico, pela queda de fronteiras e por conseguinte de
um novo paradigma para uma educao que objetive o desenvolvimento de
competncias, exige a atuao de um profissional docente no ensino superior capaz
de compreender com profundidade esse conceito, como aponta Perrenoud (1999) e
nos servir de ponto de partida para nosso trabalho.
So mltiplos os significados da noo de
definirei aqui como sendo uma capacidade de
um determinado tipo de situao, apoiada em
sem limitar-se a eles. Para enfrentar uma
1
competncia. Eu a
agir eficazmente em
conhecimentos, mas
situao da melhor
2 IDENTIDADE PROFISSIONAL
Quando nos referimos Educao esperamos encontrar resultados. Isto
acontece a partir da prpria definio do papel docente, da identidade da profisso.
O sculo XX trouxe desafios novos para esse papel de ensinar, de ser
professor e o sculo XXI aprofundou-os com o acelerado desenvolvimento
tecnolgico possibilitando o acesso a um nmero muito maior de informaes e com
uma velocidade nunca antes experimentada.
O mercado e as empresas que nele atuam, tambm demandam um novo
perfil de profissionais, ampliando a importncia das pessoas e suas competncias,
que por conseguinte exigem do docente uma postura proativa e capaz de promover
o desenvolvimento individual e coletivo de cada ser.
O contexto da docncia portanto, deixou de ser apenas voltado ao repasse
de contedos e informaes para algo bem mais amplo e profundo, demandando
uma reflexo constante, um planejamento, uma metodologia, uma avaliao mais
eficaz e eficiente.
rever a forma
como
superior nos dias atuais visando a qualificao profissional mais eficiente e eficaz
para o mercado globalizado:
3 CONSIDERAES FINAIS
Diante da percepo da necessidade de compreendermos a prtica docente
e sua real significao para a formao e qualificao de profissionais para um
mercado cada vez mais exigente e excludente, encontramos a discusso sobre as
competncias esperadas para esse contexto e para o sucesso da ao docente no
ensino superior.
Uma
educao
de
qualidade,
que
adote
referenciais
voltados
mtodos,
suas
prticas,
aprender
novas
tecnologias,
atualizar-se
REFERNCIAS