Fsica e Qumica A 10 ano

Ficha de Trabalho de Qumica A.P.L. n.1

Resoluo de problemas por via experimental Separar e purificar Medir em qumica

1. Numa determinada atividade experimental pretende-se separar os diferentes componentes de uma mistura de
uma soluo aquosa de cloreto de sdio, terra e pregos.
1.1.

Como se classifica o tipo de mistura que se pretende separar nos diferentes componentes?

1.2.

Ordene os seguintes procedimentos, de acordo com a atividade laboratorial realizada, de modo a obter o
resultado pretendido.
I. Filtrao.
II. Separao magntica.
III. Decantao
IV. Cristalizao.

2. O esquema seguinte representa uma tcnica de separao dos componentes de uma mistura.

2.1.

Faa a legenda da figura.

2.2.

Qual o nome da tcnica de separao esquematizada?

2.3.

Em que situaes se recorre a esta tcnica?

3. Classifique cada uma das afirmaes como verdadeira (V) ou falsa (F).
(A) Uma filtrao ser mais lenta se previamente tiver sido realizada uma decantao.
(B)

Uma destilao fracionada utiliza-se para separar misturas de lquidos com pontos de ebulio prximos.

(C)

A decantao permite separar misturas homogneas de slidos dissolvidos em lquidos.

(D) Existem dois tipos de decantao, lquido-slido e lquido-lquido.

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4. Quando se tem um slido dissolvido num lquido pode-se realizar um outro processo, alternativo
cristalizao, utilizando a montagem laboratorial esquematizada na figura.

4.1.

Indique o nome do processo de separao apresentado.

4.2.

Que vantagem tem este processo em relao cristalizao, tendo em conta o tempo e os componentes
que se conseguem recolher?

4.3.

Faa a legenda da figura, apresentando os nomes dos nmeros assinalados de 1 a 5.

4.4.

Indique a funo do material assinalado com o nmero 4.

4.5.

Durante o processo de separao esquematizado, a gua passa pelo material assinalado com o nmero
4. Indique o local de sada e entrada da gua, assinalados com as letras A e B.

4.6.

Indique as mudanas de estado fsico que ocorrem durante todo o processo.

5. Pretende-se separar uma mistura de gua, sal e leo. Sabendo que o sal solvel em gua e que o leo e gua
so lquidos imiscveis, indique os dois processos de separao, A e B, que permitem obter os diversos
constituintes desta mistura, de acordo com o esquema.

leo + gua + sal dissolvido

Processo A

leo

gua + sal dissolvido

Processo B
Sal

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gua

6.

Considere a representao de uma proveta, com as suas caractersticas e parte da

escala.
6.1. Indique o alcance da proveta.
6.2. Indique o valor da menor diviso da escala.
6.3. Indique a medida do volume do lquido contido na proveta, apresentando o
resultado com o intervalo de incerteza.

7. Para determinar a massa de acar existente num vidro de relgio mediram-se e registaram-se os seguintes
valores:

massa do vidro de relgio com o acar, m1 = 40,65 g

massa do vidro de relgio sem acar, m2 = 18,43 g

7.1.

Indique o nmero de algarismos significativos dos valores medidos.

7.2.

Indique a incerteza de leitura da balana, tendo em conta que uma balana digital.

7.3.

Determine a massa de acar existente no vidro de relgio.

7.4.

Considere o seguinte texto:

Existem erros devidos a variaes, ao acaso, de causas no conhecidas exatamente, as quais so, em
geral, irregulares e pequenas () Dada a natureza aleatria, frequentemente possvel estabelecer um
modelo matemtico da distribuio estatstica destes erros.
Pombeiro, A., Tcnicas e Operaes Unitrias em Qumica Laboratorial
Como se designam os erros experimentais a que se refere o texto?

7.5.

Suponha que a balana no estava devidamente calibrada. Isso afetaria a preciso ou a exatido das
medidas? Justifique.

8. Classifique cada uma das seguintes afirmaes como verdadeira (V) ou falsa (F)
(A) A exatido traduz a proximidade entre valores obtidos numa srie de medies de uma grandeza
(chamada mensurada).
(B)

Os erros fortuitos (ou acidentais) podem ser minimizados efectuando vrias medies da grandeza
mensurada.

(C)

Os erros acidentais surgem mesmo em situaes de grande cuidado operacional, uma vez que as suas
causas so desconhecidas e imprevisveis.

(D) Os erros sistemticos afetam a exatido de uma medida, porque afetam essa medida da mesma forma.

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9. Um aluno mediu 10 mL de gua usando (A) uma proveta graduada de 20 mL ( 0,2 mL) e, posteriormente,
repetiu a medio usando (B) uma pipeta de 20 mL ( 0,08 mL).
9.1.

Exprima o resultado de cada uma das medies efectuadas, utilizando o nmero correto de algarismos
significativos e a incerteza de que afetada a medida.

9.2.

Qual das medies mais rigorosa? Porqu?

10. Na figura seguinte est representada a medio da aresta de um cubo usando duas escalas, A e B, graduadas
em centmetros.

10.1.

Indique o comprimento da aresta do cubo obtido com as escalas A e B.

10.2.

Qual das medies mais precisa? Porqu?

Bom trabalho!

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