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Mtodos de pesquisa em cincias do comportamento.

Mountain View, California: Mayfield


Publishing Company, 2003.
Paul C. Cozby
CAPTULO 2
PONTO DE PARTIDA
Hipteses e Predies
Participantes: Uma nota sobre Terminologia
Fontes de Idias
Senso Comum
Observao do Mundo ao Nosso Redor
Teorias
Pesquisas Anteriores
Problemas Prticos
Pesquisa Bibliogrfica
Natureza dos Peridicos
Resumos em Psicologia
Pesquisa no PsycINFO
ndice de Citaes em Cincias Sociais
Revises de Literatura
Outras Fontes de Busca Eletrnica
Anatomia de um Artigo de Pesquisa
Resumo
Introduo
Mtodo
Resultados
Discusso
Termos Estudados
Questes de Reviso
Atividades
A motivao para realizar pesquisas cientificas deriva de uma curiosidade natural a respeito do
mundo. Muitas pessoas tm sua primeira experincia com pesquisa quando sua curiosidade as
leva a perguntar Eu gostaria de saber o que aconteceria se... ou Eu gostaria de saber por
que ..., seguida de uma tentativa de responder a pergunta. Quais so as fontes de inspirao
para esta perguntas e de que forma podemos descobrir o que outras pessoas j pensaram a
respeito? Este capitulo trata de algumas fontes de idias cientificas. Considera tambm a
natureza dos relatos de pesquisa publicados em peridicos profissionais.
HIPTESES E PREDIES
A maioria das pesquisas procura testar uma hiptese formulada pelo pesquisador. Uma hiptese
na realidade um tipo de idia ou pergunta. Ela afirma algo que pode ser verdadeiro. Uma
hiptese, no entanto, somente uma pergunta ou idia preliminar, a espera de evidncias
favorveis ou contrrias. Algumas vezes, as perguntas so muito gerais ou informais. Por
exemplo, Geller, Russ e Altomari (1986) tinham perguntas gerais sobre o consumo de cerveja
entre estudantes universitrios: Quanta cerveja eles consumem num perodo mdio de
permanncia num bar da universidade? Qual o tempo de permanncia? H diferenas sexuais
no comportamento de beber? Os pesquisadores desenvolveram um procedimento para coletar
dados que respondesse as perguntas que tinham em mente. Problemas de pesquisa formulados
desta forma so hipteses informais ou simplesmente perguntas sobre o comportamento.

As hipteses so freqentemente formuladas em termos mais especficos e formais. Em geral,


estas hipteses formais afirmam a existncia de relao entre duas ou mais variveis. Assim, os
pesquisadores poderiam formular hipteses tais como aglomerao resulta em baixo
desempenho em tarefas cognitivas ou prestar ateno num nmero maior de caractersticas de
algo a ser aprendido resultar em maior memorizao. A formulao destas hipteses baseia-se
nos resultados de pesquisas anteriores e em consideraes tericas. O pesquisador ir, ento,
planejar um estudo para testar as hipteses. No exemplo da aglomerao, o pesquisador poderia
colocar um grupo de participantes da pesquisa numa sala com muitas pessoas e outro grupo
numa sala com poucas pessoas, para realizar uma srie de tarefas e, ento, observar seu
desempenho.
Neste ponto, o pesquisador poderia fazer uma predio especfica sobre o resultado
deste experimento. No caso do exemplo, poderia predizer que os participantes testados na
condio de no-aglomerao tero melhor desempenho do que aqueles testados na condio de
aglomerao. Se os resultados do estudo confirmarem esta predio, a hiptese ganhar apoio.
Se no confirmarem, o pesquisador ir rejeitar a hiptese (e acreditar que aglomerao no
causa baixo desempenho) ou realizar uma pesquisa adicional usando mtodos diferentes para
testar a hiptese. importante notar que a confirmao de uma predio pelos resultados de um
estudo constitui suporte para a hiptese, mas no constitui prova. A mesma hiptese pode ser
testada atravs de diferentes mtodos e cada vez que os resultados de uma pesquisa apoiarem
uma hiptese, aumenta nossa confiana de que ela seja correta.
PARTIPANTES DE UM ESTUDO: UMA NOTA SOBRE TERMINOLOGIA
Usamos o termo participantes para nos referir aos indivduos que participam de projetos de
pesquisa. Um termo equivalente utilizado na pesquisa psicolgica sujeitos. O Manual de
Publicao da Associao Americana de Psicologia (APA, 1994) recomenda o termo
participantes quando a pesquisa em psicologia realizada com seres humanos. O leitor
encontrar ambos os termos ao ler relatos de pesquisas e tambm no decorrer da sua leitura
deste livro. Poder ainda encontrar os termos respondentes e informantes. No caso de
levantamentos fala-se em geral em respondentes. Informantes so as pessoas que ajudam os
pesquisadores a compreender a dinmica de ambientes culturais ou organizacionais particulares
este termo originou-se em pesquisas antropolgicas e sociolgicas e agora est sendo usado
tambm por psiclogos.
FONTES DE IDIAS
No fcil dizer de onde vm as boas idias. Muitas pessoas tm idias valiosas, embora
tenham dificuldade em descrever o processo pelo qual chegaram a elas. Os cartunistas sabem
disto costumam representar uma idia brilhante por uma lmpada que acende sobre a cabea
de uma pessoa -, mas de onde vem a eletricidade? Vamos considerar cinco fontes de idias: o
senso comum, a observao do mundo ao nosso redor, as teorias, as pesquisas anteriores e os
problemas prticos.
Senso Comum
Uma fonte de idias que podem ser testadas o corpo de conhecimento denominado senso
comum - as coisas que consideramos verdadeiras. verdade que os opostos se atraem ou so
as pessoas parecidas que se atraem? Os pais que no batem estragam as crianas? Uma
imagem vale mais que mil palavras? A busca de respostas a perguntas como estas pode levar
criano de programas de pesquisa para estudar atrao interpessoal, efeitos de punio e papel
de imagens visuais na aprendizagem e na memria.
Testar uma idia de senso comum pode ser til porque estas noes nem sempre so
corretas ou a pesquisa pode mostrar que o mundo real muito mais complicado do que as idias
do senso comum levam a supor. Por exemplo, imagens podem favorecer a memorizao em
certas circunstncias, mas algumas vezes atrapalham a aprendizagem (veja Levin, 1983). A
realizao de pesquisas para testar idias do senso comum freqentemente nos fora a ir alm de
uma teoria do comportamento de senso comum.

Observao do Mundo ao Nosso Redor


Observaes de eventos pessoais e sociais podem fornecer muitas idias para pesquisa. A
curiosidade despertada por suas observaes e experincias pode levar o leitor a formular
perguntas sobre fenmenos de todo tipo. De fato, esta curiosidade motiva muitos estudantes a se
engajar em seu primeiro projeto de pesquisa.
O leitor j teve a experincia de guardar alguma coisa num lugar especial (onde
ningum iria mexer), e descobrir depois que no consegue lembrar qual foi o local? Uma
experincia deste tipo poderia sugerir uma pesquisa sistemtica para verificar se uma boa idia
guardar coisas em lugares especiais. De fato, Winograd e Soloway (1986) realizaram uma srie
de experimentos exatamente sobre este assunto. Sua pesquisa demonstrou que as pessoas
tendem a esquecer onde colocaram alguma coisa em duas condies: (1) consideram o local
pouco provvel para o objeto em questo e (2) consideram bvia a memorizao do local.
Assim, geralmente guardar coisas em lugares incomuns uma m idia, embora num dado
momento possa parecer o contrrio.
Um exemplo mais recente demonstra a diversidade de idias possveis geradas pela
curiosidade a respeito das coisas que acontecem nossa volta. De alguns anos para c, tem
havido muita controvrsia em relao aos efeitos das letras de certas msicas de rock e rap,
temendo-se que elas possam promover promiscuidade sexual, uso de drogas e violncia. Alguns
grupos, como o Grupo de Pais para Avaliao Musical (GPAM), gostariam de censurar as letras
de msicas e persuadiram as gravadoras a colocar rtulos de alerta em CDs de rock. Em
congressos tem havido apresentaes de trabalhos sobre este assunto. Alguns pesquisadores
decidiram realizar pesquisas para examinar questes colocadas por esta controvrsia. Fried
(1999) sugeriu que a reao negativa ao rap em particular pode surgir em virtude da sua
associao com a msica negra. Para testar esta idia, Fried pediu aos participantes que lessem a
letra de uma msica popular intitulada Engano de um Homem Perverso, que tem um tema
violento. Descreveu a msica como rap ou country para os participantes. Embora
evidentemente no se tratasse de rap, os participantes tiveram uma reao mais negativa
letra quando esta havia sido descrita como rap do que quando havia sido descrita como
msica country.
0 mundo nossa volta uma rica fonte de material para a investigao cientfica.
Durante o perodo em que ministrou aulas no Brasil, h alguns anos, o psiclogo Robert Levine
observou que os estudantes brasileiros eram muito mais displicentes em relao a horrio que
seus colegas americanos, chegando aps o incio da aula e saindo mais cedo. Esta observao o
levou a iniciar um estudo sobre o ritmo de vida em diferentes cidades dos EUA e em diferentes
pases (Levine, 1990). Pesquisas como estas ilustram um aspecto enfatizado no Capitulo 1:
Opinies e experincias pessoais fornecem idias sobre o comportamento, mas o pensamento
cientfico requer que as idias sejam testadas atravs de pesquisas.
Finalmente, preciso mencionar o papel da descoberta acidental algumas vezes as
descobertas mais importantes so feitas sem planejamento ou por pura sorte. Ivan Pavlov
muito conhecido pela sua descoberta do que chamado condicionamento clssico se um
estmulo neutro (como um som) for repetidamente emparelhado com um estmulo
incondicionado (alimento), que produz uma resposta reflexa (salivao), ir finalmente produzir
a resposta, quando apresentado sozinho. Pavlov no tinha a inteno de descobrir o reflexo
condicionado. Na verdade, ele estava estudando o sistema digestivo de ces, medindo sua
salivao quando recebiam alimento. Descobriu acidentalmente que os ces salivavam antes da
alimentao real e, esto, passou a estudar como os estmulos que antecediam a alimentao
podiam produzir uma resposta salivar. S possvel fazer descobertas acidentais deste tipo
quando se v o mundo com olhos curiosos.
Teorias
Muitas pesquisas nas cincias do comportamento testam teorias comportamentais. As teorias
tm duas funes importantes para aumentar nossa compreenso do comportamento. Em
primeiro lugar, organizam e explicam uma diversidade de fatos especficos ou descries
comportamentais. Estes fatos ou descries no so significativos em si e h necessidade de um

referencial terico para estrutur-los. Este referencial terico torna o mundo mais
compreensvel, fornecendo alguns conceitos abstratos em torno dos quais podemos organizar e
explicar uma diversidade de comportamentos. A ttulo de exemplo, considere como a Teoria da
Evoluo de Charles Darwin organizou e explicou uma variedade de fatos sobre as
caractersticas de espcies animais. Da mesma forma, em psicologia, uma teoria de memria
afirma que h sistemas separados para a memria de curto-prazo e para a memria de longoprazo. Esta teoria explica vrias observaes especficas sobre aprendizagem e memria,
incluindo fenmenos como os diferentes tipos de deficincias de memria resultantes de uma
pancada na cabea versus leso da rea do hipocampo no crebro e a taxa de esquecimento de
um material que a pessoa acabou de ler.
Em segundo lugar, as teorias geram conhecimentos novos, dirigindo nosso pensamento
para aspectos novos do comportamento - as teorias guiam nossas observaes do mundo. A
teoria gera hipteses sobre o comportamento e o pesquisador realiza estudos para verificar se
elas so corretas. Se os estudos confirmarem a hiptese, a teoria ganha suporte. medida que se
acumulam evidncias consistentes com a teoria, aumenta nossa confiana de que a teoria
correta. No entanto, a pesquisa tambm pode revelar fraquezas numa teoria e forar os
pesquisadores a modifica-la ou desenvolver uma teoria nova, mais abrangente.
A teoria evolucionria continua ajudando os psiclogos a gerar hipteses (por exemplo,
Buss & Schmitt, 1993; Simpson & Kenrick, 1997). Por exemplo, a teoria evolucionria afirma
que homens e mulheres tm estratgias reprodutivas diferentes. Todos os indivduos tm um
interesse evolucionrio em transmitir seus genes para as geraes futuras. No entanto, as
mulheres tm relativamente poucas oportunidades de se reproduzir, pois seu perodo
reprodutivo limitado pela idade, e elas precisam dedicar uma enorme quantidade de tempo e
energia cuidando dos filhos. Os homens, por sua vez, podem se reproduzir a qualquer tempo e
tm uma vantagem reprodutiva em relao mulher produzindo tantos filhos quanto possvel.
Em funo destas diferenas, a teoria prediz que homens e mulheres usaro critrios diferentes
para selecionar parceiros. Mulheres estaro mais interessadas em homens que forneam apoio
no cuidado das crianas - aqueles superiores em status, recursos econmicos e dominncia.
Homens escolhero mulheres mais jovens, saudveis e atraentes fisicamente. Pesquisas
realizadas com diferentes culturas do suporte a estas predies (Buss, 1989). Embora as
pesquisas apiem a teoria evolucionria, possvel que sejam desenvolvidas teorias alternativas
que expliquem melhor os mesmos resultados as teorias so vivas e dinmicas. Eagly e Wood
(1999) interpretaram a pesquisa de Buss em termos de estrutura social. Eles argumentaram que
diferenas de gnero resultam da existncia de diferenas na diviso de trabalho entre homens e
mulheres na maioria das culturas os homens so responsveis pelo bem estar econmico da
famlia e as mulheres, pelo cuidado das crianas e estas diferenas explicam as diferenas de
gnero existentes na seleo de parceiros sexuais. As pesquisas sobre este assunto excitante
continuam.
As teorias costumam ser modificadas medida que novas pesquisas definem o seu
alcance. A teoria da memria de curto-prazo versus memria de longo-prazo, mencionada
anteriormente, ilustra a necessidade de modificar as teorias. A concepo original do sistema de
memria de longo-prazo descreveu a memria de longo-prazo como um depsito de memrias
permanentes fixas. No entanto, as pesquisas dos psiclogos cognitivistas, incluindo Loftus
(1979), mostraram que as memrias so facilmente reconstrudas e reinterpretadas. Num estudo,
os participantes assistiram um filme sobre um acidente automobilstico e, mais tarde, deviam
relatar o que viram. Loftus verificou que a memria dos participantes foi influenciada pela
maneira com que foram questionados. Por exemplo, a probabilidade de respostas afirmativas foi
maior quando se perguntava se o participante havia visto o farol dianteiro quebrado do que se
havia visto um farol dianteiro quebrado. Resultados como este tem requerido uma teoria mais
complexa sobre a forma de operao da memria de longo-prazo.
Pesquisas Anteriores
Uma quarta fonte de idias so as pesquisas anteriores. A familiarizao com um corpo de
pesquisa sobre um assunto talvez seja a melhor forma de gerar idias para novas pesquisas.
Praticamente qualquer estudo coloca questes para pesquisas subseqentes. A pesquisa pode

suscitar uma tentativa de aplicao dos resultados numa situao diferente, estudando-se o
assunto com um grupo de outra faixa etria ou aplicando outra metodologia para replicar os
resultados. O estudo de Geller et al. (1986) sobre consumo de cerveja mostrou que os estudantes
bebem mais se compram canecas do que se compram garrafas. Mostrou tambm que homens
bebem mais que mulheres, estudantes em grupo bebem mais que estudantes sozinhos e
mulheres ficam mais tempo no bar que homens. Os resultados deste estudo podem, por
exemplo, gerar pesquisas sobre formas de reduzir o consumo excessivo de lcool por estudantes
universitrios.
Alm disso, medida que o leitor se familiarizar com a literatura de pesquisa sobre um
assunto poder identificar inconsistncias nos resultados, que precisam ser investigadas, ou
desejar estudar explicaes alternativas para os resultados. Alm disso, o que se sabe sobre uma
rea de pesquisa muitas vezes pode ser aplicado com sucesso para outra rea.
Vamos examinar um exemplo concreto de uma pesquisa que foi planejada para estudar
falhas metodolgicas em pesquisas anteriores. O estudo dizia respeito a mtodos para ajudar
crianas diagnosticadas como autistas. O autismo infantil caracteriza-se por vrios sintomas,
incluindo graves prejuzos da linguagem e da capacidade de comunicao. Recentemente, pais e
responsveis pelo cuidado de crianas autistas depositaram esperana numa tcnica denominada
comunicao facilitada, que aparentemente permite a uma criana autista comunicar-se com
outras pessoas, pressionando teclas num teclado com letras e outros smbolos. Uma pessoa,
denominada facilitador, segura a mo da criana para facilitar o desenvolvimento da habilidade
de realizar a tarefa. Com esta tcnica, muitas crianas autistas comeam a comunicar seus
pensamentos e sentimentos e a responder perguntas que lhes so feitas. A maioria das pessoas
que v a comunicao facilitada em ao consideram a tcnica um avano milagroso.
A concluso de que a comunicao facilitada efetiva baseia-se numa comparao da
capacidade de comunicao da criana autista na presena e na ausncia do facilitador. A
diferena notvel para a maioria dos observadores. Lembre, no entanto, que os cientistas so
cticos por natureza. Examinam todas as evidncias cuidadosamente e questionam se as
afirmaes feitas so justificadas. No caso da comunicao facilitada, Montee, Miltenberger e
Wittrock (1995) notaram que o facilitador pode guiar, no intencionalmente, os dedos da criana
para digitar uma sentena significativa. Em outras palavras, o facilitador, e no o indivduo
autista, est controlando a comunicao. Montee et al. realizaram um estudo para testar esta
idia. Numa condio, mostravam uma figura tanto para o facilitador quanto para a criana
autista, pedindo criana que indicasse o que a figura mostrava, digitando sua resposta com o
facilitador. Isto foi feito durante vrias tentativas. Em outra condio, somente a criana via as
figuras. Numa terceira condio, a criana e o facilitador viam figuras diferentes (mas o
facilitador no sabia disto). Consistentemente com a hiptese de que o facilitador controlava as
respostas da criana, as figuras s foram corretamente identificadas na condio em que ambos
viram as mesmas figuras. No entanto, quando a criana e o facilitador viam figuras diferentes, a
criana nunca dava a resposta correta e em geral identificava a figura vista pelo facilitador.
Problemas Prticos
Problemas prticos com aplicaes imediatas tambm estimulam pesquisas. Grupos de
planejamento urbano poderiam fazer um levantamento com ciclistas para determinar a
localizao mais adequada para uma ciclovia, por exemplo. Numa escala maior, pesquisadores
tm orientado polticas pblicas realizando pesquisas sobre os efeitos de exposio a materiais
pornogrficos, alm de outros temas sociais e de sade. Grande parte da pesquisa aplicada e de
avaliao, descrita no Capitulo 1, aborda temas como estes.
PESQUISA BIBLIOGRFICA
Antes de dar incio a qualquer projeto, o pesquisador precisa conhecer bem os resultados de
pesquisas anteriores. Mesmo que a idia bsica j tenha sido formulada, uma reviso de estudos
j realizados ajudar o pesquisador a tornar a idia mais clara e a planejar o estudo. Assim,
importante fazer uma reviso bibliogrfica sobre um assunto e 1er relatos de pesquisas em
peridicos especializados. Nesta seo discutiremos somente o que fundamental para a
realizao de uma pesquisa bibliogrfica. O leitor poder obter informaes adicionais nas

excelentes obras de referncia de Reed e Baxter (1991) e Rosnow e Rosnow (1998), sobre
realizao de levantamentos bibliogrficos em psicologia e preparao de artigos de reviso,
respectivamente.
Natureza dos Peridicos
Percorrendo o setor de peridicos de sua biblioteca o leitor deve ter encontrado um enorme
nmero de peridicos especializados. Neles os pesquisadores publicam os resultados de suas
investigaes. Ao finalizar um projeto de pesquisa, preciso redigir um relatrio de pesquisa e
submete-lo ao editor de um peridico apropriado. O editor convida outros cientistas da mesma
rea para fazer a reviso e decide se ir aceitar o manuscrito para publicao. Como cada
peridico tem um espao limitado e recebe um nmero de artigos superior ao espao disponvel,
a maioria dos trabalhos submetidos rejeitada. Aqueles que so aceitos so publicados cerca de
um ano depois.
A maioria dos peridicos em psicologia especializa-se em uma ou duas reas de
comportamento humano ou animal. Mesmo assim, o nmero de peridicos em muitas reas
to grande que praticamente impossvel ler todos. A Tabela 2.1 relaciona alguns dos principais
peridicos em vrias reas da psicologia 1. Evidentemente seria difcil ler todos eles, mesmo
numa nica rea de pesquisa em psicologia, como aprendizagem e memria. Se o leitor estiver
procurando pesquisas sobre um assunto especfico, pode ser impraticvel examinar todos os
nmeros de todos os peridicos em que poderiam ser publicadas pesquisas relevantes.
Felizmente, no h necessidade de fazer isto.
TABELA 2.1 Alguns dos principais peridicos em psicologia
____________________________________________________________________
Gerais
____________________________________________________________________
American Psychologist* (artigos gerais sobre diferentes assuntos)
Contemporary Psychology* (resenhas de livros)
Psychological Bulletin* (revises de literatura)
Psychological Review* (artigos tericos)
Psychological Science
Psychological Methods*
Current Directions in Psychological Science
______________________________________________________________________
reas experimentais da psicologia
______________________________________________________________________
Journal of Experimental Psychology: General*
Journal of Experimental Psychology: Applied*
Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition*
Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance*
Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes*
Journal of Comparative Psychology
Behavioral Neuroscience*
1 A tabela relaciona principalmente peridicos americanos, mas tambm
alguns canadenses e ingleses. Em nosso meio, entre os peridicos
especializados destacam-se (ver QUALIS da CAPES) Psicologia: Reflexo
e Crtica, Psicologia: Teoria e Pesquisa e Estudos de Psicologia.
(Nota dos Tradutores)

Bulletin of the Psychonomic Society


Learning and Motivation
Memory and Cognition
Cognitive Psychology
Cognition
Cognitive Science
Discourse Processes
Journal of the Experimental Analysis of Behavior
Animal Learning and Behavior
Neuropsychology*
______________________________________________________________________
Psicologia clnica e aconselhamento
______________________________________________________________________
Journal of Abnormal Psychology*
Journal of Consulting and Clinical Psychology*
Journal of Counseling Psychology*
Behavior Research and Therapy
Journal of Clinical Psychology
Behavior Therapy
Journal of Abnormal Child Psychology
Journal of Social and Clinical Psychology
______________________________________________________________________
Psicologia do desenvolvimento
______________________________________________________________________
Developmental Psychology*
Psychology and Aging*
Child Development
Journal of Experimental Child Psychology
Journal of Applied Developmental Psychology
Developmental Review
Infant Behavior and Development
Experimental Aging Research
Merril-Palmer Quarterly
______________________________________________________________________
Personalidade e psicologia social
______________________________________________________________________
Journal of Personality and Social Psychology*
Personality and Social Psychology Bulletin
Journal of Experimental Social Psychology
Journal of Research in Personality
Journal of Social Issues
Social Psychology Quarterly
Journal of Applied Social Psychology

Basic and Applied Social Psychology


Journal of Social and Personal Relationships
______________________________________________________________________
reas aplicadas da psicologia
______________________________________________________________________
Journal of Applied Psychology*
Journal of Educational Psychology*
Journal of Applied Behavior Analysis
Health Psychology*
Psychological Assessment*
Psychology, Public Policy, and Law*
Law and Human Behavior
Educational and Psychological Measurement
American Education Research Journal
Evaluation Review
Evaluation and Program Planning
Environment and Behavior
Journal of Environmental Psychology
Journal of Consumer Research
Journal of Marketing Research
______________________________________________________________________
Estudos sobre famlia e comportamento sexual
______________________________________________________________________
Journal of Family Psychology*
Journal of Marriage and the Family
Journal of Marital and Family Therapy
Journal of Sex Research
Journal of Sex Behavior
Journal of Homosexuality
______________________________________________________________________
Etnia, gnero e questes inter-culturais
______________________________________________________________________
Hispanic Journal of Behavioral Sciences
Journal of Black Psychology
Sex Roles
Psychology of Women Quarterly
Journal of Cross-Cultural Psychology
Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology*
______________________________________________________________________
Alguns peridicos canadenses e ingleses
______________________________________________________________________

Canadian Journal of Psychology


Canadian Journal of Behavioral Science
British Journal of Psychology
British Journal of Social and Clinical Psychology
______________________________________________________________________
*Publicados pela Associao Americana de Psicologia.
Resumos em Psicologia
A Associao Americana de Psicologia comeou a publicar resumos - Psychological Abstracts
ou Psych Abstracts , em 1927. At recentemente os estudantes faziam suas pesquisas
bibliogrficas manualmente, localizando os resumos breves sumrios dos artigos em
psicologia e disciplinas afins que eram publicados mensalmente no Psych Abstracts. A
Associao Americana de Psicologia ainda publica a verso impressa do Psych Abstracts. No
entanto, hoje as pessoas tendem a fazer suas pesquisas bibliogrficas atravs de computador,
usando bases de dados que contm os resumos. A base de dados da Associao Americana de
Psicologia chamada PsycINFO. Sua biblioteca provavelmente usa um de trs sistemas de
busca da base de dados PsycINFO. PsycLIT uma verso em CD-ROM da base de dados que o
leitor acessa num computador de sua biblioteca. Este banco de dados atualizado quatro vezes
por ano. Em geral se utiliza World Wide Web para acessar PsycINFO e PsycFIRST, cuja
atualizao mensal. PsycFIRST contm resumos dos ltimos trs anos, enquanto a cobertura
do PsycINFO retrocede em geral at 1966, podendo incluir at anos anteriores. Os
procedimentos exatos que o leitor dever seguir para utilizar os sistemas do PsycINFO
dependero da forma de acesso ao banco de dados da sua biblioteca. Em todos os casos, obter
uma lista de resumos relacionados ao seu tema de interesse. A partir desta lista, poder localizar
e ler os artigos em sua biblioteca. Se no encontrar um artigo importante em sua biblioteca,
consulte uma bibliotecria sobre servios existentes para obteno de artigos em outras
bibliotecas ou sobre recursos on-line.
Realizao de uma Busca no PsycINFO
A forma exata do sistema de busca no PsycINFO depender do sistema utilizado por sua
biblioteca. A Figura 2.1 ilustra um sistema baseado na WEB (WebSPIRS de Silver Platter). Esta
tela mostra as trs partes principais da busca: o leitor deve digitar o assunto da pesquisa,
examinar os resultados e avaliar as opes de ajuda para realizao da busca.
- Inserir a Figura 2.1 aproximadamente aqui
A tarefa mais importante especificar as palavras-chave para a busca. Elas so
digitadas numa caixa de entrada (na Figura 2.1, ela denominada FIND). Como o leitor pode
saber que palavras deve digitar na caixa de entrada? Em geral, ir usar termos padro em
psicologia. O ndice Thesaurus de Termos em Psicologia arrola todos os termos padro que
so usados para indexar os resumos e pode ser acessado diretamente na maioria dos sistemas
PsycINFO. Suponhamos que o leitor esteja interessado em ansiedade em relao a teste.
Neste caso, tanto teste quanto ansiedade so descritores principais no thesaurus. Procurando
ansiedade encontrar sob este descritor termos como ansiedade em relao a separao,
ansiedade social e ansiedade em relao a teste. Enquanto estiver usando o thesaurus
poder verificar qualquer termo e, ento, solicitar a busca com este termo. No entanto, vamos
supor que o leitor esteja usando uma janela de busca padro, como a da Figura 2.1. Se der o
comando para iniciar a busca, ter acesso aos resultados.
A seguir encontra-se a sada de um dos artigos localizados numa busca sobre ansiedade
em relao a teste2. Optou-se por apresentar uma grande quantidade de informaes sobre o
artigo, para ilustrar a forma de organizao das informaes na base de dados. Em geral,
optamos pela exibio de um menor nmero de informaes.
TIPO DE DOCUMENTO: Artigo Peridico
2 Aqui a sada foi traduzida, mas se o leitor fizer uma pesquisa deste
tipo no PsycINFO dever usar descritores em ingls (por exemplo, test
anxiety) e obter uma sada em ingls. (Nota dos Tradutores)

TTULO: Diferenas individuais na reteno de conhecimento e estruturas


conceituais aprendidas por estudantes em cursos universitrios e durante o curso
colegial. O caso da ansiedade em relao a teste.
AUTOR: Naveh-Benjamin. -Moshe; Lavi. -Hagit; McKeachie, -Wilbert- J.; Lin,
-Yi--Ouang
INSTITUIO DE ORIGEM DO PRIMEIRO AUTOR: U de Negev Bem-Gurion,
Depto. de Cincias do Comportamnto, Beer-Sheva, Israel
FONTE: Applied-Cognitive-Psychology. 1997 Dez; Vol 11(6):
507526
ISSN: 08884080
ANO DE PUBLICAO: 1997
RESUMO: Foram examinadas diferenas individuais na reteno de conhecimento
por estudantes, vrios anos aps o estudo do material acadmico. Avaliando a
reteno de materiais em funo da ansiedade de teste podemos determinar se as
deficincias no desempenho acadmico original e na organizao dos materiais de
estudantes com elevada ansiedade em relao a testes so devidas a uma deficincia
de recuperao ou a uma deficincia na aprendizagem e na organizao do
conhecimento. Em dois estudos, 210 estudantes americanos (Estudo 1) e 258
estudantes israelenses (17-27 anos) (Estudo 2), com diferentes nveis de ansiedade
em relao a teste, completaram tarefas que nos permitiam avaliar tanto os nveis de
conhecimento dos estudantes quanto a organizao cognitiva dos materiais. As
tarefas foram aplicadas no final do curso ou em diferentes intervalos de reteno at
sete anos aps a aprendizagem. Os estudantes com elevada ansiedade em relao a
teste tiveram pior desempenho no final dos cursos em comparao com outros
estudantes, em testes de conhecimento e organizao cognitiva. No entanto, os
estudantes com elevada ansiedade em relao a teste tiveram desempenho
equivalente em comparao com os outros estudantes, quando testados em diferentes
intervalos de reteno aps os cursos. As implicaes tericas e prticas destes
resultados so discutidas. ( 1998 direitos autorais da APA/PsyclNFO)
FRASE CHAVE: ansiedade em relao a teste e diferenas individuais na reteno
de conhecimento e estruturas conceituais aprendidas em cursos universitrios e no
curso colegial. Estudantes americanos e israelenses.
DESCRITORES PRINCIPAIS: *Differenas-Individuais;*Reteno-*AnsiedadeTeste
DESCRITORES SECUNDRIOS: Idade-Adulta-; Estudantes-universitrios;
Estudantes-Colegial
GRUPO ETRIO: Adultos
POPULAO: Humanos; Masculino; Feminino
LOCALIZAO: Israel; USA
TIPO DE PUBLICAO: Estudo-Emprico
Observe que a sada organizada em campos de informao. Inclumos aqui o nome
completo de cada campo, embora muitos sistemas permitam abreviaes. Quase sempre
encontra-se titulo (abreviado como TI), autor (AU), fonte (SO) e resumo (AB). O leitor tambm
encontrar campos como tipo de documento, uma frase chave que descreve brevemente o
artigo, descritores principais e secundrios e grupo etrio.
Quando se faz uma busca simples com uma nica palavra ou frase, como test anxiety, a
busca fornecer artigos que contm aquela palavra ou frase em qualquer dos campos listados.
Freqentemente, este procedimento fornece artigos demais, incluindo alguns que no esto
diretamente relacionados com seu interesse. Uma maneira de restringir a busca limit-la a
alguns campos. Por exemplo, o leitor pode especificar que test anxiety aparea apenas no
TTULO. Isto restringir sua busca a artigos que tenham o termo no ttulo. Da mesma forma,
poderia restringir a busca a peridicos (excluindo livros ou dissertaes/teses) ou incluir
participantes de determinado grupo etrio.
A utilizao dos operadores booleanos AND ou OR pode facilitar sua busca.

Suponhamos que o leitor queira restringir a busca com test anxiety no TTULO apenas a
universitrios. Pode faz-lo solicitando (test anxiety no TITULO) AND (college students). A
palavra AND obriga que as duas condies sejam verdadeiras para a incluso de um artigo. Os
parnteses separam diferentes partes da especificao de busca e so teis quando as buscas
ficam cada vez mais complexas. De fato, eles podem ser excludos de uma busca, mas foram
includos aqui a ttulo de ilustrao.
O operador OR serve para expandir uma busca que est excessivamente restrita.
Suponhamos que o leitor queira encontrar artigos que discutam relacionamentos romnticos na
Internet. Acabou de procurar internet AND romance e encontrou apenas dois artigos. Mudando
a especificao para internet AND (romance OR dating OR love OR attration) encontrou oito
artigos. Artigos que tenham o termo Internet e qualquer outro dos termos especificados foram
includos na busca.
Terminada sua busca, o leitor poder imprimir os resultados obtidos. possvel escolher os
campos includos na impresso. Provavelmente no precisar de todos os campos exibidos
no exemplo anterior. Muitos pesquisadores preferem salvar as resultados da busca em
disquete. A informao poder ser usada em outros programas, tais como um processador
WORD ou um gerenciador de citaes. Se no tiver um disquete poder inclusive enviar
seus resultados ao seu endereo eletrnico.
A busca atravs do sistema PsycLIT CD-ROM semelhante. No entanto, este sistema
foi criado para computadores mais antigos e para utiliza-los o leitor ter de aprender alguns
comandos especiais. Por exemplo, Fl uma tecla de ajuda, F3 fornece informaes sobre a base
de dados, F4 exibe os resumos e F9 fornece o ndice thesaurus de termos em psicologia.
ndice de Citaes em Cincias Sociais
Outra fonte de busca o Social Science Citation Index (SSCI). que usa o mtodo do
artigo chave. Aqui o leitor precisa primeiramente identificar um artigo chave sobre seu
assunto, em geral um artigo publicado h algum tempo que particularmente relevante para os
seus interesses (este artigo costuma ser identificado atravs de sua busca no PsycINFO). O SSCI
permite ento que busque artigos subseqentes que tenham citado o artigo chave. Essa busca lhe
fornecer uma bibliografia dos artigos relevantes sobre o seu assunto. medida que se
familiarizar com esta lista, um ou mais destes artigos podero tornar-se novos artigos-chave e
o leitor poder realizar buscas adicionais. Finalmente, ir adquirir total familiaridade com as
pesquisas realizadas a respeito do seu tema de interesse. Assim como o PsycINFO, o SSCI
tambm pode estar disponvel num computador e a busca na base de dados SSCI muito mais
eficiente que a busca manual.
Revises da Literatura
Artigos que sumariam as pesquisas realizadas numa rea particular tambm so teis. O
Psychological Bulletin publica revises da literatura em vrias reas de psicologia. O Annual
Review of Psychology publica anualmente artigos que sumariam os desenvolvimentos recentes
em vrias reas da psicologia. Outras disciplinas tm revises anuais semelhantes.
Outras Fontes de Busca Eletrnica
O setor de referncia de sua biblioteca provavelmente dispe de outros recursos para
encontrar informaes relevantes sobre o seu tema. Por exemplo, o Sociological Abstracts
resume artigos publicados em peridicos de sociologia, enquanto no sistema de resumos ERIC
(Education Resource Information Center) encontram-se assuntos relacionados a educao e
desenvolvimento humano e no Medline, informaes mdicas relacionadas psicologia. Alm
disso, servios tais como o Lexis-Nexis e o Dow Jones Interactive permitem a realizao de
buscas em fontes de informao geral como jornais. Uma bibliotecria do setor de referncia
pode ajud-lo a usar estas e outras fontes de resumos.
Muitos estudantes buscam informaes na Internet usando servios como Yahoo ou
Alta Vista. Embora a Internet seja uma fonte maravilhosa de informao, preciso avaliar a
veracidade da informao encontrada. Certifique-se de que pode identificar a fonte e a data da
informao e tente determinar cuidadosamente se a fonte confivel. Muitas bibliotecas

oferecem cursos e folhetos informativos para capacitar o usurio a realizar buscas melhores na
Internet.
Mesmo com a exploso das ferramentas eletrnicas de fcil utilizao, possvel que o
leitor tambm queira fazer buscas atravs de alguns mtodos antiquados. Por exemplo, se
encontrar um artigo importante para sua pesquisa, ir utilizar as referncias no final do artigo
como recursos teis para obter conhecimento sobre seu assunto.
ANATOMIA DE UM ARTIGO DE PESQULSA
Sua busca bibliogrfica ajudou-o a encontrar artigos de pesquisa para ler. Que expectativa pode
ter em relao a estes artigos? Os artigos de pesquisa em geral tm cinco sees: (1) um
resumo, como aqueles encontrados no Psychological Abstract; (2) uma introduo, que explica
o problema estudado e as hipteses especificas testadas; (3) uma seo de mtodo, que descreve
em detalhes os procedimentos usados no estudo; (4) uma seo de resultados, que apresenta as
descobertas feitas e (5) uma seo de discusso em que o pesquisador pode especular sobre as
implicaes mais amplas dos resultados, propor explicaes alternativas para os resultados,
discutir razes pelas quais os dados no forneceram suporte para uma hiptese particular e/ou
fazer sugestes para pesquisas futuras sobre o problema. Alm das cinco sees principais,
encontra-se uma lista de todas as referncias que foram citadas.
Resumo
0 resumo uma verso condensada do relato da pesquisa e em geral no ultrapassa 150
palavras. Ele inclui informaes sobre a hiptese, o procedimento e o padro geral dos
resultados. O resumo tipicamente inclui poucas informaes retiradas da discusso do artigo.
Introduo
Na introduo, o pesquisador descreve o problema investigado. Descreve detalhadamente
pesquisas anteriores e teorias relevantes para o problema. As expectativas especificas do
pesquisador so explicitadas, freqentemente na forma de hipteses formais. Em outras
palavras, o investigador introduz a pesquisa num formato lgico, mostrando como as pesquisas
anteriores e a teoria se relacionam com o problema atual de pesquisa e os resultados esperados.
Mtodo
A seo de mtodo dividida em subsees, cujo nmero determinado pelo autor e depende
da complexidade do planejamento da pesquisa. Algumas vezes a primeira subseo apresenta
uma viso geral do delineamento, preparando o leitor para o material que vir a seguir. A
prxima seo descreve as caractersticas dos participantes. A amostra foi constituda apenas por
homens, apenas por mulheres ou por pessoas de ambos os sexos? Qual era a idade mdia deles?
Quantos participantes havia? Se o estudo contou com participantes humanos necessrio dizer
como eles foram recrutados. A prxima subseo descreve detalhadamente o procedimento
usado no estudo. Descreve todos os estmulos apresentados aos participantes, a forma de
registro dos seus comportamentos e assim por diante, sem que nenhum detalhe potencialmente
relevante seja omitido. Estes detalhes permitem que o leitor saiba exatamente como o estudo foi
realizado e fornece aos outros pesquisadores as informaes necessrias para replicar o estudo.
Outras subsees podem ser necessrias para descrever em detalhes alguma parte do
equipamento ou dos materiais de teste utilizados.
Resultados
Na seo de resultados, o pesquisador geralmente apresenta as descobertas de trs maneiras. Em
primeiro lugar, apresenta uma descrio em forma de narrativa - por exemplo, A localizao
dos itens tendeu a ser mais esquecida quando era considerada bvia e incomum para o item
guardado. Segundo, o resultados so descritos em linguagem estatstica. Terceiro, o material
freqentemente apresentado em tabelas e grficos.
A terminologia estatstica da seo de resultados pode parecer difcil. No entanto, a
falta de conhecimento a respeito dos clculos feitos no constitui realmente um impedimento
para a compreenso do artigo ou da lgica subjacente estatstica. A estatstica apenas uma

ferramenta que o pesquisador usa para avaliar as resultados do estudo.


Discusso
Na seo de discusso, a autor rev a pesquisa sob vrias perspectivas. Os resultados apiam a
hiptese? Em caso afirmativo, o autor deve fornecer todas as explicaes possveis para os
resultados e discutir porque uma explicao superior a outra. Se os resultados no apoiarem a
hiptese, o autor deve sugerir possveis razes. O que pode ter dado errado com a metodologia,
com a hiptese ou com ambas? O pesquisador tambm pode discutir seus resultados em
comparao com os resultados de pesquisas anteriores. Esta seo tambm pode incluir
sugestes quanto a aplicaes prticas possveis da pesquisa e pesquisas futuras sobre o tema.
O leitor deveria ler tantos artigos quanto possvel para se familiarizar com a forma de
apresentao das informaes nos relatos. Fazendo isto, desenvolver maneiras eficientes de
processar as informaes apresentadas pelos artigos. Em geral melhor ler o resumo em
primeiro lugar e, em seguida, ler rapidamente o artigo para decidir se poder utilizar as
informaes fornecidas por ele. Se considerar que as informaes so teis, volte ao comeo e
leia o artigo cuidadosamente. Anote as hipteses e teorias apresentadas na introduo, assinale
qualquer coisa que no considerar clara ou que for problemtica no mtodo e leia os resultados
a partir das informaes expostas na introduo. Seja critico ao ler um artigo. Os estudantes
freqentemente fazem as melhores crticas. O mais importante a familiarizao que ocorre,
medida que se l artigos sobre um tema, com as variveis estudadas, com os mtodos usados
para estudar as variveis, com as questes tericas importantes e com os problemas que podem
ser examinados em pesquisas futuras. Em resumo, o leitor estar criando suas prprias idias de
pesquisa e planejando de seus prprios estudos.
Termos Estudados
Hiptese
ndice de Citaes em Cincias Sociais (ICCS)
Predio
Psychological Abstracts
PsycLIT, PsycINFO, PsycFirst
Resumo
Reviso da Literatura
Seo de introduo
Seo de mtodo
Seo de resultados
Seo de discusso
Teoria
Questes de Reviso
1. O que uma hiptese? Diferencie hiptese de predio.
2. Quais so as duas funes de uma teoria?
3. Diferencie a forma de localizar as pesquisas anteriores quando se usa PsycINFO em
contraste com o mtodo de artigo-chave do ndice de Citaes em Cincias Sociais.
4. Que informaes o pesquisador deve comunicar em cada seo de um artigo de pesquisa?
Atividades
1. Pense em pelo menos cinco provrbios populares sobre o comportamento (por exemplo,
de pequeno que se torce a pepino; Tal pai, tal filho; Longe dos olhos, longe do
corao). Para cada um deles, desenvolva uma hiptese que seja sugerida pelo provrbio e
uma predio derivada da hiptese. (Baseada em Gardner, 1988.)
2. Escolha uma das hipteses formuladas no item anterior e desenvolva uma estratgia para
localizar pesquisas sobre o assunto usando a base de dados de sua biblioteca.
3. As teorias tm duas funes: (1) organizar e explicar os eventos observveis e (2) gerar

novos conhecimentos, guiando nossa forma de olhar os eventos. Identifique um padro


consistente de comportamento em si mesmo ou numa pessoa prxima (por exemplo, o
leitor sempre discute com sua irm sextas-feiras noite). Imagine duas teorias possveis
(explicaes) para isto (por exemplo, voc trabalha muito na sexta-feira e em geral
chega em casa tenso e cansado; como sua irm tem teste de qumica toda sexta-feira
tarde e no est indo bem no curso, fica muito irritada na sexta-feira). De que forma
poderia reunir dados para determinar qual das explicaes est correta? Quais seriam as
diferentes abordagens para mudar o comportamento, seja para aumentar ou diminuir a
sua ocorrncia, decorrentes de cada uma das explicaes?
Legenda da Figura 2.1
Tela do PSycINFO para o usuria
Observao: As legendas internas da figura no devem ser traduzidas.