UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

CENTRO DE TECNOLOGIA E URBANISMO

DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO

TRABALHO FINAL DE GRADUAO INTERDISCIPLINAR - 2016

PLANO DE TRABALHO

CENTRO DE TREINAMENTO E APRESENTAO PARA A

ESCOLA DE CIRCO DE LONDRINA:
Arte, Arquitetura e Incluso Social

Aluno: Mariana Ramos Luca

Orientador: Maria Tereza Devides
e-mail: mariana_luca@hotmail.com
contatos: (43) 9618-3810 / (43) 3324-3698

TURMA: 2000

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1. TTULO PRVISRIO:
(Sujeito a ajuste no decurso do ano letivo)
Centro de treinamento e apresentao para a Escola de Circo de Londrina
2. TEMTICA:
(Descrio da rea de pesquisa/projeto predominante do TFGI)
O projeto do Centro de treinamento e apresentao para a Escola de Circo de
Londrina visa conceber um espao de ensino e prtica das artes circenses, de forma a
atender desde alunos principiantes nesta modalidade at artistas profissionais, bem como
promover o encontro e troca de experincias, alm de auxiliar na difuso desta arte secular e
na divulgao do trabalho social realizado pela instituio. Atravs de uma infraestrutura
adequada, a instituio oferecer espaos voltados treinamento, instalao de
equipamentos especficos, convvio social e apresentaes.
3. OBJETIVOS:
(Descrio dos objetivos gerais e especficos do TFGI o que se almeja como produto final
e conhecimentos paralelos que sero realizados durante o processo)

Elaborar em nvel de anteprojeto a Centro de treinamento e apresentao para a

Escola de Circo de Londrina.
Projetar uma arquitetura convidativa, com espaos adequados uma escola de artes
circenses, de forma a possibilitar um treinamento dinmico e intermodal, alm de
promover o convvio social.
Conceber uma arquitetura capaz de divulgar o trabalho realizado pela Escola de Circo
de Londrina, principalmente o Circo Social.
Estudar a incluso social atravs da arte, o Circo Social, e as artes circenses.
Estudar a respeito de estruturas metlicas e tensionadas.

4. JUSTIFICATIVA:
(Descrio dos motivos cientficos e realsticos que fundamentam o TFGI buscar um
vnculo com a realidade)
A Associao Londrinense de Circo foi fundada em 2001 por professores
universitrios, artistas e familiares de jovens que participavam das oficinas para legitimar o
trabalho poltico/pedaggico de artistas do municpio, a partir da sua criao incorporou
oficinas de circo social que vinham sendo desenvolvidos pela Troupe Aerocircus e
atualmente vem realizando diversos projetos que utilizam o circo como instrumento. Em

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2004, em parceria com a Prefeitura Municipal, foi criada a Escola de Circo de Londrina com
duas principais linhas de atuao: profissionalizao do artista circense e um curso livre.
No incio das atividades, a Sercomtel cedeu um terreno localizado na Av. Higienpolis,
ponto nobre da cidade, para instalao da Escola de Circo de Londrina, no entanto em 2011,
o terreno at o momento emprestado foi pedido de volta pela empresa, fazendo com que
desde ento a Escola de Circo passasse a se instalar em lugares parcialmente inadequados
s suas atividades e que no atendem a demanda. Atualmente, a escola funciona num
espao externo coberto das instalaes do Centro Cultural Luprcio Luppi, localizado na Av.
Saul Elkind, zona norte de Londrina.
Alm da escola de circo e do circo social, a ALC tambm promove anualmente o
Festival de Circo de Londrina, com a realizao de oficinas e apresentaes gratuitas, que
nem sempre contam com instalaes apropriadas para sua realizao.
A necessidade de uma infraestrutura adequada para a Escola de Circo de Londrina,
aliada a admirao pelas artes circenses e pelo trabalho realizado pela ECL, e tambm
satisfao de uma vontade pessoal, determinaram a escolha do tema.
5. FUNDAMENTAO TERICA:
(Pesquisa base com nfase em discurso arquitetnico/ linguagem e quesitos tecnolgicos)
difcil precisar a origem do circo como manifestao cultural e artstica. Segundo
Castro (1997 apud ARAJO; FRANA, 2005), pode-se dizer que as artes circenses se
originaram na China, onde foram descobertas pinturas de quase 5.000 anos nas quais foram
retratados acrobatas, contorcionistas e equilibristas. Naquele perodo, a acrobacia fazia parte
das tcnicas de treinamento dos guerreiros por exigir agilidade, flexibilidade e fora. Ao longo
dos anos o circo foi passando por diversas e importantes mudanas e adaptaes at
chegar nos moldes que conhecemos atualmente.
O circo, de uma maneira geral, foi a principal forma de democratizao e acesso
cultura, agindo tanto em regies centrais como no interior das mais diversas cidades,
levando uma arte completa e acessvel aos mais variados tipos de pblico.
Hoje em dia as prticas circenses se encontram alm do espao do circo (estrutura),
em grupos artsticos de rua, teatros, cinema [...] porm suas prticas e seus saberes ainda
so pouco difundidos. (CORDEIRO, 2012, p.10)
O saber circense foi por muito tempo transmitido de forma oral e prtica, restrito
queles que eram tradicionais de circo, no entanto ao longo dos anos o circo tradicional foi
perdendo seu espao, e o saber passado de gerao a gerao tornou-se escasso. Contudo,
se de alguma forma a tradio est se perdendo, o saber passa a ser ensinado nas escolas
e academias.
Segundo Cassoli (2006), as escolas de circo tem papel fundamental na formao de
novos artistas para o mercado de trabalho, e assim auxiliam no aprimoramento e renovao
do espetculo circense. Deste modo, surgem novas formas de circo com diversas
finalidades, sendo uma delas, o circo social.
O circo social definido pela Rede Circo no Mundo Brasil pela utilizao de tcnicas
circenses como ferramenta para o trabalho educativo numa perspectiva de promoo de
cidadania e transformao social.

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A Escola de Circo de Londrina, atravs desta categoria, visa promover a incluso nas
zonas carentes da cidade.
O Circo enquanto cultura detm diversos conceitos que hoje esto perdidos dentro do
ncleo familiar, acreditamos que durante o desenvolvimento das oficinas colocamos
crianas e jovens em situao de risco em contato com a arte e o mundo do circo,
estimulando a formao de uma conscincia crtica e a tomada de atitudes
transformadoras sobre o mundo, possibilitando aos jovens a descoberta de outros
caminhos, outras possibilidades. (ASSOCIAO LONDRINENSE DE CIRCO, 2016)

O projeto do Centro de treinamento e apresentao para a Escola de Circo de

Londrina visa propor um espao destinado no s ao ensino e prtica da arte circense, mas
tambm a arqutetura como um instrumento de incluso social que atuar conjuntamente com
as polticas sociais da instituio, enaltecendo o trabalho realizado e dando a ele maior
visibilidade perante a sociedade.
Artigas,em seu texto redigido para a prova didtica para professor de Projeto da
FAUUSP, em 1984, cujo tema foi a "funo social do arquiteto, destaca a condio da
arquitetura como "uma arte com finalidade" e essa seria "a necessidade social de a
arquitetura representar alguma coisa no campo da sociedade". Resumidamente,
representao social da arquitetura implica justamente a possibilidade da arquitetura ser
usufruda pela maioria da populao e, assim, participar da melhoria das condies sociais.
A fundamentao terica do projeto est embasa em teses, artigos, dissertaes e livros
que contemplam os aspectos histricos da arte circense, em que os autores abordam, suas
transformaes, suas tcnicas organizacionais e seus valores, remontando a trajetria do
circo desde seus primrdios at a contemporaneidade. Em complemento histria do circo,
aparece a bibliografia referente s escolas de circo, e a implementao do ensino da arte
circense como instrumento de incluso atravs do chamado circo social, relacionando-as
com a funo social da arquitetura.
Desta forma, foram pontuados os aspectos a serem abordados e suas respectivas bases
tericas mais relevantes:

Histrico:
o Breve histria do Circo no mundo
o Breve histria do Circo no Brasil
o As escolas de Circo
Base terica:
A busca da excitao no maior espetculo da Terra, artigo de Marlise Arajo e
Mnica Frana (2006)
Circo alm da lona: Os processos de organizao e produo das artes
circenses, monografia de Luan Vincius da Silva Cordeiro (2015)
Respeitvel Pblico... O circo em cena, livro de Ermnia Silva e Lus Alberto de
Abreu (2009)
Aprendendo a ser circense e ampliando as possibilidades de ser aprendiz,
tese de doutorado de Eliane Regina Pereira (2011)

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Apresentao do objeto de projeto:

o A Escola de Circo de Londrina
Base terica:
Obtida
atravs
do
site
da
Escola
de
Circo
de
Londrina
(http://www.circolondrina.org/) e atravs de entrevistas com os responsveis pela
instituio.

Arte, arquitetura e incluso social:

o O circo social e a incluso pela arte
o Arquitetura Social
Base terica:
Do perigo das ruas ao risco do picadeiro: circo social e prticas
educacionais no governamentais, dissertao de mestrado de Tiago Cassoli
(2006)
As vozes do circo social, dissertao de mestrado de Carolina Machado de
Senna Figueiredo (2007)
A funo social do arquiteto, livro de Vilanova Artigas (1989)

Estudo de caso:
o Circo da Cidade Z Priguia - Curitiba:

Anlise de Correlatos:
o Le Cirque Du Soleil Headquarters
o Escola de Circo Piolim
o Circo Voador

Estudo de referenciais estticos:

o A definir

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6. CONTEXTUALIZAO DO TEMA:
(Local e entorno situao real do projeto)
Para a definio do local de implantao do Centro de treinamento e apresentao da
Escola de Circo de Londrina, foram selecionados previamente dois terrenos, sendo eles
situados na Zona Norte de Londrina e Regio Central. Para a escolha prvia da localizao
do projeto, foram levados em considerao os seguintes aspectos:
Facilidade de acesso via transporte pblico;
Proximidade s vias arteriais;
Zoneamento compatvel com as atividades;
Dimensionamento adequado ao porte do projeto;
Visibilidade do terreno;
Abrangncia do pblico alvo.

AV. JORGE
CASONI

AV. DEZ DE
DEZEMBRO

O terreno 1, localiza-se prximo regio central, no cruzamento da Av. Jorge Casoni

com a Av. Santos Dumont, a rea bem servida de transporte pblico, e prxima ao terminal
central, o que facilitando a locomoo do pblico at o local, visto que a grande maioria das
linhas de transporte pblico convergem para o centro. O zoneamento vigente nesta
localizao o ZC1, que tambm permite o uso institucional. A escolha deste terreno devese ao fato de estar prximo avenidas movimentadas, e por estar na regio central, o que
traria maior visibilidade ao projeto com a possibilidade de ampliar o pblico atendido.

MUSEU
HISTRICO

AV. LESTE OESTE

TERMINAL
CENTRAL

ROYAL PLAZA
SHOPPING

TERMINAL
RODOVIRIO
BOULEVARD
LONDRINA
SHOPPING

CATEDRAL
AV. CELSO
GARCIA CID

TERRENO 1

AV. SANTOS
DUMONT

Imagem 01 Localizao terreno 1 em relao regio central

Fonte: Google Maps, alterado pelo autor

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AV. JORGE
CASONI

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BOULEVARD
LONDRINA
SHOPPING

AV. CELSO
GARCIA CID

AV. DEZ DE
DEZEMBRO

TERRENO 1

AV. SANTOS
DUMONT

Imagem 02 Localizao terreno 1 e entorno imediato

Fonte: Google Maps, alterado pelo autor

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O terreno 2, est situado Av. Sylvio Barros, entre o Terminal Milton Gavetti e o Londrina
Norte Shopping na zona norte. O zoneamento vigente nesta localidade o ZC4, que permite
o uso institucional. Sua proximidade com o terminal urbano, garantiria facilidade de acesso
ao pblico de todas as regies da cidade; o terreno possui bastante visibilidade dado ao fluxo
de pessoas que frequentam o shopping, alm disto, possvel observar o terreno a partir da
regio central devido altitude da rea em que est localizado. Outro fator que influenciou na
seleo deste terreno a relativa proximidade com a atual localizao da Escola de Circo de
Londrina, na Av. Saul Elkind, tambm na zona norte de Londrina, privilegiando o pblico que
j a frequenta e reside nas redondezas.

TERMINAL
MILTON GAVETTI
ROD. CARLOS
JOO STRASS

TERRENO 2

LONDRINA
NORTE
SHOPPING

AV. DEZ DE
DEZEMBRO

AV. BRASLIA

TERMINAL
CENTRAL
TERMINAL
RODOVIRIO

Imagem 03 Localizao do terreno 2 em relao regio central

Fonte: Google Maps, alterado pelo autor

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ROD. CARLOS
JOO STRASS

TERMINAL
MILTON GAVETTI

TERRENO 2

LONDRINA
NORTE
SHOPPING

Imagem 04 Localizao terreno 2 e entorno imediato

Fonte: Google Maps, alterado pelo autor

7. METODOLOGIA:
(Descrio de todas as etapas do TFGI incluindo visitas de campo, viagens, entrevistas,
leituras, produo grfica, maquete, impresso final, etc.)

Fundamentao Terica: Desenvolvida com o objetivo de reunir materiais para

estudo e leitura que embasaro o projeto, a partir da fundamentao terica ser
possvel obter diretrizes e conhecimentos essenciais ao trabalho como por exemplo
informaes a respeito do tema, dados tcnicos e elementos principais do estilo
escolhido.
Anlise de Correlatos: Como referncia para o desenvolvimento do projeto a anlise
de correlatos um item essencial pois ir apresentar caractersticas que podero ser
utilizadas como base para futuras diretrizes projetuais. A escolha das instituies a ser
analisadas foi realizada a partir de trs critrios: referencial esttico, funcional e
construtivo.
Estudo de caso: o estudo de caso auxilia no entendimento do tema e sua aplicao
em um contexto semelhante quele em que ser implantado o projeto, alm de
facilitar a definio de parmetros j experimentados que podem ser aplicados ou no
ao projeto.

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Visitas e Entrevistas: Sero realizadas vistas Escola de Circo de Londrina com o

intuito de aprofundar os conhecimentos sobre o tema e conhecer pessoalmente as
instalaes atuais. Alm disso sero realizadas entrevistas com os responsveis pela
instituio afim de obter informaes tcnicas e do contexto em relao a cidade e a
questo social.
Levantamentos em Campo: Aps realizada uma pesquisa a respeito dos melhores
locais para implantao do projeto, levando em considerao o pblico, fluxo,
caractersticas do entorno e outros, ser definido um terreno para o projeto. Com isso
esta prevista a visita ao local para anlise da topografia, entorno e contexto ao qual
ele est inserido.
Desenvolvimento do Anteprojeto:
o Definio do conceito e do partido arquitetnico.
o Desenvolvimento do programa de necessidades baseado no estudo de
correlatos e estudo de caso.
o Realizao de organogramas, fluxogramas, setorizaes, macrozoneamentos,
estudos volumtricos, estudos preliminares e desenhos tcnicos.
o Elaborao de Memorial Descritivo
o Elaborao de Maquetes fsicas e eletrnicas.

8. ENTREGAS E BANCAS:

Plano de Trabalho: 01 de Junho de 2016

Entrega Terico e Pranchas Prvias: 28 de Julho de 2016

Banca Prvia: 08, 09 e 10 de Agosto de 2016

Entrega Terico e Pranchas Finais: 01 de Dezembro de 2016

Banca Final: 12, 13 e 14 de Dezembro de 2016

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9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
(Grfico resumido das atividades por ms e por semana)
Atividade
Plano de Trabalho
Pesquisa e Leitura de
Materiais
Visita a Escola de Circo de
Londrina
Visita para Estudo de Caso
Anlise de Correlatos
Conceituao do Tema
Estudo e Definio do Terreno
Programa de Necessidades
Diretrizes Projetuais
Estudo de Volumetria
Estudo Preliminar
Anteprojeto
Desenvolv. de Maquete
Eletrnica
Desenvolv. de Maquete Fsica
Fechamento do trabalho
Plotagem para Banca Prvia
Elaborao da Apresentao
Banca Prvia
Reviso do Terico
Reviso do Anteprojeto
Desenvolv. de Maquete
Eletrnica
Desenvolv. de Maquete Fsica

Abr
il

Maio

Junho

Julho

Agosto

Setembr
Novemb Dez
Outubro
o
ro
.

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Fechamento do Trabalho Final
Plotagem para Banca Final
Banca Final

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10. BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR:
(A serem usadas no PT e a ser adquirida)
ARAJO, Marlise Mnica; FRANA, Rodrigo de. A busca da excitao no maior espetculo
da Terra. In: SIMPSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR, 9, 2005, Ponta
Grossa. Anais... Ponta Grossa: [s. n.], [2005].
ARTIGAS, Vilanova. A funo social do arquiteto. So Paulo: Nobel, 1989.
ASSOCIAO LONDRINENSE DE CIRCO. Histrico. 2016. Disponvel em:
<http://www.circolondrina.org/quem-somos/missao/>. Acesso em: 10 maio 2010.

BOLOGNESI, Mrio Fernando. Palhaos. So Paulo: Unesp, 2003.BRASIL. Projeto de Lei

do Senado n 397, de 2003. Dispe sobre o registro dos circos perante o Ministrio da
Cultura e sobre as medidas de proteo aos animais circenses e d outras providncias.
Dirio do Senado Federal n 151, Brasllia, D.F., 20 de set. de 2003. Seo II, p. 28429.
CASSOLI, Tiago. Do perigo das ruas ao risco do picadeiro: circo social e prticas
educacionais no governamentais. 2006. 107f. Dissertao (Metrado em Psicologia)
Universidade Federal Fluminense, Niteri, 2006.
CORDEIRO, Luan Vinicius da Silva. Circo alm da lona: os processos de organizao e
produo das artes circenses. 2015. 69f. Monografia (Especializao em Gesto e produo
Cultural) Universidade Tuiuti do Paran, Curitiba, 2015.
COSTA, Martha Maria Freitas da. O velho-novo circo: um estudo de sobrevivncia
organizacional pela preservao de valores institucionais. 1999. 204f. Dissertao (Mestrado
em Administrao Pblica) - Escola Brasileira de Administrao Pblica, Fundao Getlio
Vargas, Rio de Janeiro, 1999.
PEREIRA, Eliane Regina. Aprendendo a ser circense e ampliando as possibilidades de
ser aprendiz. 2011. 172f. Tese (Doutorado em Psicologia) Universidade Federal de
Santa Catarina, Florianpolis, 2011.
SILVA, Ermnia; ABREU, Lus Alberto de. Respeitvel Pblico...O circo em cena. Rio de
Janeiro: Funarte, 2009.
FIGUEIREDO, Carolina Machado de Senna. As vozes do circo social. Dissertao
(Mestrado Profissionalizante em Bens Culturais e Projetos Sociais) Centro de Pesquisa e
Documentao Histrica Contempornea do Brasil, Fundao Getlio Vargas , Rio de
Janeiro, 2007.