SUPERINTENDNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA

DIRETORIA EDUCACIONAL
PIP II - ANOS FINAIS

ESCOLA: ____________________________________________________
ALUNO:________________________________________TURNO: ______

SUGESTES DE ITENS PARA

AVALIAO DIAGNSTICA DE
EDUCAO FSICA 7 ANO

ITUIUTABA/ 2012

01- Um jogador da Seleo Brasileira de Handebol segurou a bola durante o

jogo e andou alguns metros na quadra sem quic-la, o juiz apitou
imediatamente. A quantidade mxima de passos, que um jogador poder dar,
com a bola na mo sem quic-la
A) Quatro passos.
B) Cinco passos.
C) Dois passos.
D) Trs passos.

02- Um casal est sentado assistindo a uma partida de futebol, entre os times:
Bons de Bola X Bola Cheia. Aos 15 minutos do 2 tempo um jogador do time
Bons de Bola derrubou um jogador do time Bola Cheia na grande rea. A
penalidade sofrida pelo time Bons de Bola foi:

A) Tiro livre direto

B) Escanteio
C) Tiro livre indireto
D) Pnalti

03- O estilo de capoeira que est mais prximo da maneira como os escravos
jogavam a capoeira :
A) Angola
B) Regional
C) Europeu
D) Oriental

04- Os movimentos que integram o jogo de capoeira.

I - ( ) martelo
II - ( ) serrote
III - ( ) bno
IV - ( ) kata
V - ( ) a
VI - ( ) armada
VII - ( ) gancho
Destas so corretas:
A) I, II, III e IV
B) III, IV e VII
C) II e VII
D) I, III, V e VI
05- uma modalidade esportiva criada por William George Morgan. O objetivo
de Morgan, que trabalhava na "Associao Crist de Moos" (ACM), era criar
um esporte de equipes sem contato fsico entre os adversrios, de modo a
minimizar os riscos de leses. Hoje em dia uma modalidade esportiva
praticada tanto nas quadras quanto nas praias. A modalidade esportiva em
questo :
A) Handebol
B) Futebol
C) Basquetebol
D) Voleibol

06- O smbolo Olmpico composto pelos 5 aros, nas cores azul, amarelo,
preto, verde e vermelho interligados sobre um fundo branco. Eles representam:

A) Os cinco Continentes.
B) Os pases globalizados.

C) As modalidades Femininas.
D) As modalidades masculinas.

07- Uma das caractersticas dos esportes coletivos o enfrentamento de duas

equipes na disputa de uma bola, com o objetivo de se chegar ao alvo do
adversrio. Ao mesmo tempo, procuram defender o seu prprio alvo das aes
ofensivas do adversrio. Essas situaes so conhecidas como:

A) Finalizao e impedimento.
B) Sistemas defensivos.
C) Ataque e recuperao.
D) Ofensivo e conservao.
08- Toda modalidade esportiva cria uma conscincia de grupo muito boa para
convvio com o resto da sociedade. O Vlei um timo esporte, especialmente
para as crianas por estimular o crescimento da estrutura ssea. Responda V
ou F e assinale a alternativa correta.
(
(
(
(

) Diminui a agilidade.
) Trabalha a coordenao motora.
) Diminui a massa muscular, principalmente nas pernas.
) Melhora o condicionamento fsico

A) F, V, V, F
B) F, V, F, V
C) V, V, F, V
D) V, V, V, F
09- Durante uma atividade fsica intensa, a alta temperatura pode ocasionar a
perda hdrica pela sudorese. O vlei de areia um exemplo de esporte que o
atleta deve ter ateno, pois a temperatura do ambiente pode chegar a nveis
altssimos elevando a temperatura corporal. Durante a prtica de atividade

fsica intensa o atleta deve:

A) No hidratar-se, pois ao ingerir gua o atleta estar prejudicando a
qualidade se sua atividade fsica.
B) No preciso hidratar-se durante a atividade, somente ao final da prtica
esportiva.
C) Hidratar-se a cada 20 minutos em pequenas quantidades para realizar uma
hidratao lenta e contnua.
D) Hidratar-se a cada 5 minutos em grandes quantidades para realizar uma
hidratao rpida do organismo.
10- Cada tipo de esporte exige capacidades diferentes de seu praticante,
portanto, cada qual costuma ter um tipo de vesturio mais adequado, que
possibilite ao praticante realizar tudo o que dele exigido pela modalidade
esportiva. Identifique cada vesturio esportivo de acordo com a sua
modalidade.
I-

III( ) Vlei
( ) Natao
( ) Esgrima
( ) Hipismo

II-

IV-

Assinale a alternativa que corresponde seqncia correta:

A) III, I, IV, II
B) I, III, IV, II
C) IV, I, II, III
D) II, I, IV, III
11- A capoeira uma forma de expresso cultural Afro-Brasileira, criada por
africanos que vieram para o Brasil na poca da escravido A histria da
capoeira comea no sculo XVI, na poca em que o Brasil era colnia de
Portugal. A prtica da capoeira pelos escravos ocorria em terreiros prximos s
senzalas. Os principais motivos dessa prtica eram:

A) Como forma de diverso aps um dia exaustivo de escravido.

B) Proteo contra a violncia e represso dos colonizadores brasileiros.
C) Para ensinar seus filhos formas diferenciadas da cultura-brasileira.
D) Para manterem a boa forma fsica, e bom desempenho no trabalho.

12- Cada modalidade de ginstica apresenta caractersticas diferentes. A

Ginstica Geral envolve diversos movimentos corporais, com o objetivo maior
de proporcionar bem estar fsico, psquico e social para os seus praticantes,
considerada uma ginstica de demonstrao. Uma de suas principais
caractersticas a no-competitividade, e a motivao acontece pela autosuperao e no pela superao do outro. As principais caractersticas das
argolas na ginstica artstica so:
A) considerado por diversos ginastas como o mais difcil das modalidades, o
ginasta apia as mos no aparelho envolvendo trabalhos tanto com uma,
quanto com ambas as pernas.
B) um aparelho exclusivamente feminino, a ginasta pode realizar o apoio
usando apenas as mos ou os ps, devem conter movimentos de impulso, vo
e estticos.
C) Seu uso em competies exclusivo dos homens, a prova consiste em uma
srie de exerccios de fora, equilbrio e balano sendo realizados pelos
membros superiores do corpo
D) O aparelho formado por dois barrotes paralelos, apoiados em dois
suportes de metal. Combinam diversos movimentos de largadas e balanos,
chamados elementos de impulso.
13- Responda V quando Verdadeiro e F quando Falso e marque a alternativa
correta:
( ) fato que muitos buscam no esporte o corpo perfeito, j outros acreditam
que os esportes so as melhores opes para a manuteno de uma vida
relativamente saudvel. Porm as atividades fsicas proporcionadas pelo
esporte no so benficas para a promoo da sade.
( ) O esporte e a atividade fsica so atividades fundamentais para uma vida
longa e saudvel.

( ) O exerccio fsico no promove a sade e o bem estar, e no capaz de

reduzir as chances do indivduo ter doenas.
( ) Ao praticar um exerccio fsico expressamos sentimentos, crenas, valores,
enfim, nosso modo de sentir e perceber o mundo, proporcionado assim um
impacto positivo sobre a nossa educao.
(A) F, F, V, V
(B) F, V, F, V
(C) F, V, V, V
(D) F, V, V, F

14- A capoeira uma expresso cultural Afro-brasileira que mistura luta, dana,
cultura popular e msica. Desenvolvida no Brasil por escravos africanos e seus
descendentes caracterizada por utilizar os ps, as mos, a cabea, os
joelhos, cotovelos e elementos ginstico-acrobticos. Diante disto as
possibilidades do corpo na capoeira so:

(A) Elevar e impulsionar.

(B) Flexionar e contrair.
(C) Alongar e dobrar
(D) Todas as alternativas

15- A dana pode existir como manifestao artstica ou como forma de

divertimento ou cerimnia, desta forma a dana se manifesta nas diferentes
formas de cultura pelo Brasil. Diante do texto acima as manifestaes culturais
que utilizam a dana so:
A) Maracatu, frevo e bumba-meu-boi.
B) Cavalhada, Iemanj e sarapatel
C) Crio de Nazar, Chimarro e tucupi

D) Tacac, jambu e fogaru

16- No ano 490 a.C. o soldado grego Feidpides, correu aproximadamente 42
Km por uma determinada plancie para relatar a vitria da Grcia sobre os
Persas. Em sua homenagem foi criada uma modalidade esportiva cujo atleta
deve correr 42,195 km no menor tempo possvel. Essa modalidade tem o nome
de:
A ) Marcha atltica
B ) Corrida de 100 metros
C ) Maratona
D ) Corrida com barreira

MATRIZ DE REFERNCIA
ITEM
01

HABILIDADE
2.1. Identificar os elementos tcnicos bsicos de
cada modalidade.
4.3. Aplicar as regras em situaes de jogo.

02
03
04
05

GABARITO
D
D

12.2. Diferenciar a capoeira angola da capoeira

regional.
13.1. Identificar os elementos bsicos da
capoeira.
1.1. Conhecer a histria de cada modalidade
esportiva.

A
D
D

06

Habilidade complementar do Eixo Temtico I

Esportes: Eventos: Olimpadas.

07

3.1. Conhecer as tticas de cada modalidade.

08

5.1. Conhecer os benefcios da prtica de cada

modalidade esportiva.
7.2. Aplicar os conhecimentos sobre a hidratao
durante a atividade esportiva.
7.4. Identificar o vesturio adequado para a
prtica de cada modalidade esportiva
12.1. Conhecer a origem e a histria da capoeira.

09
10
11

C
A
B

15.1.
Conhecer
caractersticas
de
cada
modalidade de ginstica.
C
16.1. Compreender os benefcios dos exerccios
fsicos na promoo da sade e qualidade de
13
B
vida;
19.4. Conhecer as possibilidades do corpo na
dana: impulsionar, dobrar, flexionar, contrair,
14
D
elevar, alongar, relaxar, dentre outras.
21.2. Vivenciar diferentes manifestaes culturais
da dana.
15
A
1.1. Conhecer a histria de cada modalidade
esportiva.
16
C
http://historiablog.wordpress.com/2009/07/16/os-jogos-olimpicos-na-grecia-antiga/
12

http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B819B6744-E8774426-A21E-921E4777701D%7D_proposta-curricular_educacao-fisica_ef.pdf
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pentatlo_moderno
http://www.latina.com.br/purobemestar/index.php/2011/06/22/a-pratica-do-esporte-nocotidiano/

http://www.centrodeestudos.org.br/pdfs/ovt.pdf
http://www.efdeportes.com/efd146/danca-um-instrumento-de-pluralidade.htm