Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
NOME:
N.O:
TURMA:
DATA:
HORIZON
TE
mar anterior a ns, teus
medos
Tinham coral e praias e
arvoredos.
Desvendadas a noite e a
cerrao1,
As tormentas passadas e o
mistrio,
Abria em flor o Longe, e o Sul
sidrio2
Splendia3 sobre as naus da iniciao.
Linha severa da longnqua costa
Quando a nau se aproxima ergue-se a
encosta
Em rvores onde o Longe nada tinha;
Mais perto, abre-se a terra em sons e
cores;
E, no desembarcar, h aves, flores,
Onde era s, de longe, a abstrata linha.
1
2
3
I
Responda, por palavras suas e com frases completas, s questes
colocadas sobre
o poema.
1
Divida o poema em partes lgicas e explique brevemente o que dito em cada
uma dessas partes.
4
Identifique uma figura de estilo presente no primeiro verso da terceira estrofe (v.
13) e comente
a sua expressividade.
I
I
1
1 . Num pargrafo com oitenta a cento e cinquenta palavras, explique de que forma
1 a noo de Quinto Imprio, que anterior a Fernando Pessoa, retomada em
Mensagem. refira poemas deste livro
de Pessoa em que o tema tratado.
Nota: O aluno ser penalizado com a perda de um ponto por cada palavra que
escrever a mais
ou a menos do limite fixado, no podendo esta penalizao ir alm dos cinco
I
I
I
1
3
Identifique o tipo de coeso que se forma a partir da relao entre palavras e expresses
como
praias, costa, encosta e a terra.
I
V
1
Comece por refletir sobre a seguinte frase: viajar alarga os nossos horizontes.
1 . Redija um texto expositivo-argumentativo bem estruturado, com duzentas a
1 trezentas palavras,
em que defenda a importncia de viajar e de conhecer outros mundos na
formao e na educao de um indivduo. Desenvolva dois ou trs
argumentos, ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo.
Nota: O aluno ser penalizado com a perda de um ponto por cada palavra que
escrever a mais
ou a menos do limite fixado, no podendo esta penalizao ir alm dos cinco pontos.