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Observao em Psicologia Clnica
A observao uma importante tcnica de coleta de dados utilizada tanto nas cincias naturais quanto sociais.
Realizou-se um trabalho terico a partir da literatura sobre esta tcnica, objetivando construir algumas
consideraes acerca da observao. So discutidas suas vantagens e limitaes, suas classificaes a partir da
estrutura, local, ao do observador e nmero de participantes, bem como as possibilidades de anlise pelas
abordagens qualitativa e quantitativa. Por fim, feita uma discusso acerca da observao em psicologia clnica,
relacionando alguns trabalhos nesta rea que utilizam a tcnica descrita, especialmente na psicologia do
desenvolvimento.
Palavras-chave: observao, psicologia clnica, pesquisa, metodologia.
Observation is an important method for data obtaining, used both in natural as social sciences. This work aimed,
starting from literature about observation, discuss this technique. Are discussed its vantages and limitations,
being classified since its structure, setting, observer actions and participants number, as well as analysis
possibilities through quali and quantitative approaches. Finally, we discuss observation in clinical psychology,
linking some works in this area with the technique described, especially in developmental psychology.
1
Psiclogo. Mestre em Psicologia Clnica pela PUCRS. Doutorando em Psicologia. Professor do curso de psicologia
da UnC-Concrdia. E-mail: vinicius@uncnet.br, viniferreirat@hotmail.com
2
Psicloga. Mestre em Psicologia Clnica pela PUCRS. E-mail: demousquer@via-rs.net
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laboratrio ou no ambiente natural, quanto mais livre, Os dados levantados podem ser analisados
ocorrendo no setting natural dos comportamentos. qualitativamente ou quantitativamente; o que
Estas interaes abrangem comportamentos diversos, depende do enfoque dado forma de tratamento
tais como os toques, interaes verbais e no-verbais, dos dados da observao. (Alves-Mazzotti e
proximidade/distncia, interao social e utilizam Gewandsnajder, 2002; Richardson, 1999).
outros instrumentos, tais como questionrios e
inventrios. Os dados da observao tambm podem Pode-se, brevemente, enumerar as principais
ser compreendidos por outros enfoques, que no o da vantagens e limitaes da observao da seguinte
ecologia do desenvolvimento humano de forma (Lakatos e Marconi, 2002; Richardson,
Bronfenbrenner (1996) ou da teoria do apego de 1999; Gil, 1999; Alves-Mazzotti e
Bowlby (1989), sendo uma ferramenta bastante Gewandsnajder, 2002; Rotter, 1967; Nietzel,
verstil de coleta de informaes. Bernstein e Milich, 1998):
Vantagens Limitaes
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no incio do texto).
- Apresenta elevada validade ecolgica,
auxiliando na definio de programas de
tratamento mais eficazes.
As definies dos autores consultados (Lakatos e 1967; Nietzel, Bernstein e Milich, 1998) quanto
Marconi, 2002; Gil, 1999; Richardson, 1999; Selltiz, s modalidades da observao podem ser
Wrigtsman e Cook, 1999; Alves-Mazzotti sintetizadas da seguinte forma:
e Gewandsnajder, 2002; Becker, 1994; Rotter,
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modalidade de investigao como naturalstica, tendo formular vrias perguntas (Muller e Huberman,
em visa que objetiva analisar o comportamento 1984; Sanday, 1984, Yin, 1985 apud Alves-
humano em seu ambiente natural, com a finalidade de Mazzotti e Gewandsnajder, 2002, p. 167; Selltiz,
generalizao para alm do contexto imediato da Wrigtsman e Cook, 1987; Richardson, 1999).
observao. Neste contexto, necessrio considerar a
adequao ou representabilidade da amostra 4. Quanto ao nmero de observadores:
observada, ou seja, pensar se o momento no qual o
sujeito est sendo observado constitui-se em um Observao individual: realizada somente por
momento tpico que representa as condies habituais um pesquisador. A vantagem a praticidade desta
no qual este sujeito confrontado em sua vida modalidade de observao, e dentre as
(Rotter, 1967). desvantagens est a possibilidade de distoro do
observado sem a possibilidade de confrontao
Observao em laboratrio: visa a descoberta das com outros observadores (Lakatos e Marconi,
aes e condutas numa situao estruturada e 2002).
controlada. Embora este tipo de observao esteja
vinculado a um ambiente artificialmente criado pelo Observao em equipe: a grande vantagem da
observador, e certos fenmenos sejam, portanto, observao em equipe a possibilidade de
distorcidos devido a esta artificialidade, possibilita confrontao dos dados obtidos pelos diversos
um fcil acesso aos recursos instrumentais observadores. Ainda, todos podem observar os
disponveis que em outras situaes no seria possvel mesmos aspectos do fenmeno ou, ento,
(Lakatos e Marconi, 2002; Campos, 2001). observar diferentes aspectos do observado. Outra
vantagem a possibilidade de que vrios
3. Quanto ao do observador no fenmeno observadores preencham diferentes instrumentos.
observado: A desvantagem o investimento na formao e
ter disponibilidade de vrios observadores
Observao no participante: quando o observador (Lakatos e Marconi, 2002).
permanece de fora do fenmeno, no participando
dele; ele executa um papel de expectador. muito
utilizada quando se deseja fazer uma observao
naturalstica, tendo em vista que no se objetiva que o A observao na psicologia clnica
observador interfira no fenmeno investigado
(Lakatos e Marconi, 2002; Selltiz, Wrigtsman e Cook,
1987, Richardson, 1999).
A observao um instrumento largamente
Observao participante: o pesquisador, na utilizado no estudo das interaes (ver, por
observao, participa ativamente com o fenmeno exemplo, Moura e Ribas, 2000 e Lyra, 2000).
observado, que pode ser uma comunidade ou grupo. Comentaremos brevemente alguns estudos
Assim, observador e observado ficariam no mesmo realizados utilizando a observao, em seus
nvel, vivenciando as mesmas situaes que o diversos formatos de coleta de dados e
observado. Uma dos objetivos deste tipo de possibilidades de anlises, no sentido de ilustrar
observao a de ganhar a confiana de quem se alguns de seus usos na clnica.
observa. Nas desvantagens, consta a possibilidade do
Lordelo e Carvalho (1998) investigaram as
risco da perda da objetividade, tendo em vista sua
interaes sociais entre crianas e crianas-adultos
relao com o grupo (Lakatos e Marconi, 2002; Gil,
no ambiente de creche, em especial as parcerias
1999; Becker, 1994). Alves-Mazzotti e
formadas durante estas interaes. Foram
Gewandsznajder (2002) referem que as caractersticas
gravadas em vdeo trs sesses de 10 minutos
de um observador participante so semelhantes do
com as crianas, e para a anlise foram utilizados
bom entrevistador, qual seja, uma boa capacidade de
20 intervalos de 10 segundos destas sesses,
escuta e empatia, ter uma boa capacidade de
classificadas de acordo com o tipo de relao (se
adaptao a situaes inesperadas, estar familiarizado
orientao ou se interao) e com quem se faz (se
com a situao estudada e possuir a habilidade para
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outra criana, com o adulto ou com ambos), e anotando os afetos e associaes despertados
submetidos a uma anlise estatstica. Os resultados diante destes eventos. A partir destes dados
sugerem que, apesar das mudanas culturais analisados atravs da teoria psicanaltica,
constantes, existem necessidades comportamentais consideraram que houve, no observador, a
que so sustentadas por bases orgnicas, tais como a repetio dos afetos nos mesmos nveis dos
necessidade de apego de um adulto, que so eventos observados, sendo impossvel dissociar o
relativamente independentes dos aspectos culturais. fenmeno observado de quem observa
(Korbivcher e Fontes, 1992).
Carvalho (1998) estudou o comportamento infantil a
partir de diferentes arranjos espaciais (ambiente Consideraes finais
aberto e com obstculos) e sua influncia sobre a
educadora, a ocupao do espao e as atividades A observao um mtodo muito utilizado na
socializadoras com outras crianas. Foi utilizada a psicologia, especialmente no estudo das
observao atravs de fotografias colhidas em interaes. Na psicologia clnica, uma grande
intervalos de 30 segundos, e as imagens analisadas contribuio da observao a possibilidade de
atravs de um protocolo de interao (sistematizada) e fornecer elementos que sejam tambm indicativos
submetido anlise estatstica. Encontrou que existe de psicopatologia (posturas, comportamentos
uma busca do cuidador adulto em ambientes abertos, estereotipados, etc), bem como fornecer
com menos obstculos, sugestivo de busca de elementos normativos de comportamentos,
segurana, e um nmero maior de interaes entre as especialmente na psicoterapia infantil, ao
crianas nos ambientes fechados e protegidos. confrontar os comportamentos manifestos da
criana com o esperado para a respectiva fase
Pantoja e Nelson-Goens (1998) estudaram a interao evolutiva.
me-beb e analisaram-na nos primeiros meses de
vida, gravando no contexto de laboratrio. Foram Os estudos que utilizam a observao em
codificadas e analisadas as expresses faciais de psicologia clnica referem-se, em larga medida,
ambos pelo sistema de Ekman e Friesen, e foi aos aspectos desenvolvimentais, identificando os
percebido que pequenas mudanas na relao da elementos esperados para determinada faixa etria
dade, identificadas pelas expresses faciais, tornam- e aqueles que divergem destes. Entretanto, cabe
se mais complexas com o passar do tempo, assinalar que h escassos estudos, a partir das
aumentando o repertrio de aes e manifestaes de principais bases de dados, que utilizam a
sentimentos entre eles. observao como instrumento de coleta de
informaes acerca do processo psicoteraputico
Utilizando a proposta de Prat, que refere que a propriamente dito. Pensamos que esta seja uma
descrio do objeto/interao deve ser seguida do rea pouco explorada ainda, e que a observao
relato dos sentimentos despertados no observador, as das interaes entre profissional e cliente seja uma
autoras realizaram observaes de dades me-beb, importante fonte de informaes para a psicologia
baseando-se em postulados oriundos da psicanlise, clnica.
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