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1. Definio
O Artigo cientfico parte de uma publicao com autoria declarada, que apresenta e
discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas diversas reas do conhecimento
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2003, p. 2).
a) Original ou divulgao: apresenta temas ou abordagens originais e podem ser: relatos de caso,
comunicao ou notas prvias;
b) Reviso: os artigos de reviso analisam e discutem trabalhos j publicados, revises
bibliogrficas etc.
2. Organizao estrutural
Os artigos cientficos apresentam uma estrutura bsica padro, que pode variar de acordo
com o seu tipo (original ou reviso) ou dependendo do peridico ou instituio onde ele ser
submetido. Como regra geral os principais componentes so:
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2.1 Introduo, Justificativa e Objetivo
A introduo precisa oferecer ao leitor uma viso geral do seu trabalho e isso implica em
construir um texto atrativo, que apresente o contedo de forma organizada. Solicite que um leigo no
assunto leia a sua introduo, se for capaz de compreender o que ser feito, como por que, quando,
onde e para qu, o seu texto de introduo est no caminho certo.
Explicando de outra forma, h uma srie de perguntas que devem ser necessariamente
respondidas em uma boa introduo:
O que vai ser estudado?
O que se sabe sobre o assunto? Que autores consultados trabalharam com ideias semelhantes
e que conhecimentos produziram? (quem j publicou sobre o assunto?)
Qual a dvida relacionada ao tema? Quais foram as observaes que despertaram a
curiosidade para aquele determinado problema?
Para que serve o que se vai estudar?
Que pergunta a responder?
Qual a necessidade da pesquisa?
Como o prprio nome diz, o objetivo geral aquele mais amplo. Em geral, o primeiro e
maior objetivo do pesquisador o de obter uma resposta satisfatria ao seu problema de pesquisa.
No entanto, para se cumprir o objetivo geral preciso delimitar metas mais especficas dentro do
trabalho (objetivos especficos). So elas que, somadas, conduziro ao desfecho do objetivo geral.
A formulao do objetivo se faz mediante o emprego de verbos no infinitivo: contribuir, analisar,
descrever, investigar, comparar, etc.
OBS: No artigo no tem o item Referencial Terico separadamente, sendo assim devem ser
includas na Introduo as citaes relevantes ao tema tratado. Portanto, na introduo sero
includas as citaes pertinentes, a Justificativa para a realizao do trabalho e os objetivos.
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Dica: Recomenda-se que a Introduo seja finalizada com o problema que o estudo e/ou a pesquisa
pretende solucionar e o seu objetivo.
a) Citao Direta
A citao direta quando trata da reproduo fiel das palavras de um autor, conservando a
grafia, a pontuao, o uso de maiscula e o idioma original, isto , transcreve com exatido as
palavras do autor citado. usada apenas quando for absolutamente necessrio e essencial
transcrever as palavras de um autor e pode ser curta ou longa.
Destaca a norma que, quando o autor mencionado no texto, iniciamos a transcrio com o
sobrenome do autor ou autores (at trs), com primeira letra maiscula e demais minsculas, e, na
sequncia, entre parnteses, ano da publicao e pgina de onde foi retirada a citao. Podemos,
tambm, colocar sobrenome(s) do(s) autor(es), ano e pgina todos entre parnteses sempre ao
final da frase, no entanto, nesse caso, devemos colocar o sobrenome do(s) autor(es) com todas as
letras maisculas, e separar com ponto-e-vrgula cada sobrenome, quando houver mais de um autor.
Citao Direta do tipo Curta: at 3 linhas e Longa: com mais de 3 linhas.
Voc pode citar o autor pelo sobrenome, como parte do texto, no incio da citao, apenas
com primeira letra maiscula e entre parnteses ano e pgina consultada. Ou, ento, pode colocar
aps a citao, nesse caso, entre parnteses, com o sobrenome do autor em CAIXA-ALTA, isto ,
todas as letras MAISCULAS, juntamente com ano e pgina de onde foi tirada a citao.
Exemplos:
Quando houver dois autores fazendo parte do texto, no incio da citao escreva os
sobrenomes dos autores com primeira letra maiscula, separados pela conjuno e entre eles, e
cite ano e pgina entre parnteses. Caso sejam mencionados aps a citao, coloque os sobrenomes
dos dois em CAIXA-ALTA, separados por ponto-e-vrgula, seguidos de ano e pgina, todos entre
parnteses.
Exemplos:
Segundo Lakatos e Marconi (2001, p. 35), Seminrio uma tcnica de estudo que inclui
pesquisa, discusso e debate; sua finalidade pesquisar e ensinar a pesquisar.
Ou
Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso e debate; sua finalidade
pesquisar e ensinar a pesquisar. (LAKATOS; MARCONI, 2001, p. 35).
Devemos citar, se for no incio do texto, sobrenomes dos autores com primeira letra
maiscula, separados por vrgula (,), do primeiro para o segundo e com conjuno e (minscula)
deste para o terceiro autor, seguido do ano e pgina entre parnteses. Caso sejam colocados aps a
citao, escreva os sobrenomes de todos em CAIXA-ALTA, separados por ponto-e-vrgula,
seguidos de ano e pgina, todos entre parnteses.
Exemplos:
De acordo com Radin, Benedet e Milani (2003, p. 25), Ao longo do tempo, para tentar
esclarecer o desconhecido, a experincia humana desenvolveu explicaes que se costuma
classificar de mstica, teolgica, filosficas e cientficas.
Ou
Ao longo do tempo, para tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana
desenvolveu explicaes que se costuma classificar de mstica, teolgica, filosficas e cientficas.
(RADIN; BENEDET; MILANI, 2003, p. 25).
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Citao curta com mais de trs autores
Nesse caso, quando fizer parte do texto, no incio da citao devemos indicar o sobrenome
do primeiro autor em letra maiscula e minscula, seguido da expresso et al (letras minsculas) e
do ano e pgina entre parnteses. Se colocado aps o texto, escrevemos o sobrenome do primeiro
autor em CAIXA ALTA, seguido da expresso et al. (letras minsculas), bem como o ano e a
pgina, todos entre parnteses.
Exemplos:
Atkinson et al. (2000, p. 569) enfatizam que Os clientes da empresa representam um papel
central em seu negcio.
Ou
Os clientes da empresa representam um papel central em seu negcio (ATKINSON et al., 2000,
p. 569).
Citaes longas
Citaes com mais de trs linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm a partir da
margem esquerda, com letra menor que a do texto (10), sem aspas, em espao simples. Da mesma
forma que a citao curta, a referncia do autor poder estar no incio da citao, fazendo parte do
texto, ou aps a citao, e poder ser de um ou mais autores, seguindo as mesmas normas.
Exemplos:
Trevisol (2003, p. 92) explica sobre a importncia da educao para um futuro melhor da
humanidade e chama a sociedade a refletir:
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Citaes diretas com omisses de palavras
Algumas palavras, quando no interessam ao texto, podem ser eliminadas sem que
modifiquem o sentido do contedo da citao; essas palavras podem ser omitidas no incio, meio ou
final do texto, devendo ser substitudas por reticncias entre colchetes [...]; essa situao pode
ocorrer em citaes diretas longas ou curtas.
Exemplos:
Segundo Azevedo (2004, p. 55), Se a pesquisa for de natureza documental, [...] pode
comportar tambm uma discusso acerca da periodizao adotada ou das possibilidades tericas de
tratamento do objeto.
Ou
Pela experincia universitria que se tem, percebe-se que um dos grandes empecilhos da
qualidade de ensino reside na forma como professores e estudantes dialogam. Se por um
lado os estudantes [...] debocham, zombam, evitam e tratam o professor como adversrio,
idntico procedimento ocorre com o professor (CIMADON, 2004, p. 45).
b) Citao Indireta
Para fazer uma citao indireta, voc utiliza suas palavras para dizer o mesmo que o autor
disse no texto. Contudo, a ideia expressa continua sendo de autoria do autor que voc consultou, por
isso necessrio citar a fonte: dar crdito ao autor da ideia.
Deve ser usada no corpo do trabalho, de maneira corrente, sem o uso de aspas, citando, da
mesma forma que a citao direta, a fonte. Quando fizer parte do texto, dever ter o sobrenome do
autor com primeira letra maiscula, e entre parnteses, o ano da publicao e as pginas
pesquisadas, sendo estas opcionais. Quando o sobrenome do autor for mencionado aps a citao
indireta, dever ficar entre parnteses, em caixa-alta, seguido do ano e nmero da(s) pgina(s).
Exemplos:
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A aprendizagem deve ser caracterizada por modelos epistemolgicos e pedaggicos, para o
que Becker (2001) afirma, existem trs diferentes formas de representar a relao
ensino/aprendizagem: a pedagogia diretiva (empirista); a pedagogia no diretiva (apriorista) e a
pedagogia relacional (construtivista). Estudar e compreender cada um desses modelos de suma
importncia para direcionar aes pedaggicas no processo de aprendizagem.
Ou
Sobre uma pessoa que viveu muitos anos sem nunca ter tido o privilgio de ser letrada,
pode-se dizer que sua contribuio de forma cientfica no houve. Assim, a identificao e a
valorizao do homem parecem no estar vinculadas questo da experincia, mas sim na relao
da conquista de ttulos, do que pode-se quantificar (BOAVENTURA, 2004).
c) Citao da citao
Sobre gesto por competncias, Brando e Aquino (2001 apud BITENCOURT; BARBOSA,
2004, p. 246) assim se posicionam:
Deve fazer parte das polticas que recaem sobre as pessoas e para o sucesso organizacional
direcionada ao recrutamento, seleo, treinamento, entre outros, fazendo parte das
competncias necessrias para atingir os objetivos da organizao, lembrando sempre que
devem estar alinhadas estratgia organizacional.
ou
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O primeiro homem que, ao cercar um terreno, afirmou isto meu, encontrando pessoas
suficientemente estpidas para acreditarem nisso, foi o [...] fundador da sociedade civil.
Quantos crimes, quantas guerras, quantos assassinatos, quantas misrias e erros teriam sido
poupados humanidade se algum arrancasse os marcos ou nivelasse os fossos
(ROUSSEAU, 1968 apud GRUPPI, 1986, p. 19).
2.4 Concluses
Na concluso se faz uma referncia aos objetivos do trabalho, respondendo se os mesmos
foram respondidos ou no.
Na concluso podem-se fazer sugestes para novos trabalhos que aprimorem o trabalho
apresentado, bem como outro enfoque que possa ser dado a problemtica apresentada.
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Dica: Enquanto estiver elaborando o seu trabalho v registrando as referncias utilizadas
para facilitar a redao deste item.
a) Sequncia bsica
b) Casos particulares
Livro na ntegra
Poder ser colocada somente a primeira letra do nome do autor, mas toda a referncia
dever seguir um padro.
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SALES, J. R. O trabalho de concluso de curso: planejamento, execuo e redao. 2. ed. So
Lus: Alvorada, 1998. 290p.
FREITAS, J. F. A.; SANTOS JNIOR, F. M. Como elaborar um resumo. In: ______. Redao
tcnico-cientfica. 3. ed. rev. ampl. So Paulo: Alvorecer, 1999. p.89-96.
GRANATH, L.; MEJARE. I.; RAADAL, M. Crie dentria. In: KOCH, G. et al.
Odontopediatria. 2. ed. So Paulo: Ed. Santos, 1995. p.154-184.
Dissertao de Mestrado
Tese de Doutorado
O DNA e seus avanos. Revista Brasileira de Gentica, v.2, n.1, p.2-4, jul. 2000.
PASTORE, K. Rogai por ns e no desfazei os ns. Veja, Rio de Janeiro, ano 34, n.36, p. 0-72, 12
set. 2001.
DALLARI diz que governo intervir em plano de sade. A Gazeta, Vitria, p.9, c.1, 18 jun. 1994.
SILVA, Ives Gandra da. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 19 set.
1998. Disponvel em: <http://www.providafamilia.org/penamortenascituro.htm>. Acesso em: 19
set. 1998.
Legislao
BRASIL, Decreto n. 2.134, de 24 de janeiro Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, n. 18, 27 jan.
1977. Seo 1, p.1435-1436.
Ttulo e subttulo
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PASTRO, Cludio. Arte sacra: espao sagrado hoje. So Paulo: Loyola, 1993. 343p.
Data
Resumindo:
1. INTRODUO
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2. MATERIAL E MTODOS
3. RESULTADOS E DISCUSSO
4. CONCLUSES
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. INTRODUO
2. FUNDAMENTAO TERICA
3. CONSIDERAES FINAIS
4. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
3. Apresentao do texto
A apresentao dos trabalhos dever estar de acordo com a NBR 14724 da ABNT (2011),
"Informao e documentao - Trabalhos acadmicos - Apresentao".
Folha branca, no formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitada no anverso das folhas.
Impresso na cor preta, podendo utilizar cores somente nas Figuras.
Margens superior e esquerda = 3 cm; Margens inferior e direita = 2 cm.
Fonte: Times New Roman.
Tamanho da fonte no texto: 12 pt.
Tamanho da fonte de citao com mais de 3 linhas, legendas e notas de rodap = 10 pt.
Espacejamento entre linhas no texto = 1,5 cm.
Espacejamento entre linhas das citaes com mais de 3 linhas, legendas, notas de rodap e
referncias = simples.
Pargrafo: primeira linha com recuo de 1,5 cm.
Indicativos de seo: utilizar indicativo numrico, em algarismos arbicos, de uma seo
precedente ao ttulo, alinhado esquerda. Os subttulos tambm devero ser numerados e
alinhados esquerda. Os ttulos das sees primrias devero ser separados do texto
utilizando-se um espao entre linhas de 1,5 cm. Para os subttulos devem ser separados do
texto que os precede e que sucede por um espao de 1,5 cm.
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Ttulos sem indicativo numrico: agradecimentos e referncias
Alinhamento: Todo o texto dever ser alinhado no modo "Justificar
Espacejamento das referncias: A cada referncia dever conter um espaos simples.
Paginao: as pginas dos elementos pr-textuais devero ser contadas mas no numeradas.
A numerao deve constar a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos
arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda.
O trabalho impessoal, devendo ser escrito na 3 pessoa.
As ilustraes e grficos devero ser identificadas como Figuras e numeradas. As Figuras
devero ter a primeira letra maiscula (F). E devero ser apresentadas antes da ilustrao e
contextualizada.
Os Quadros e Tabelas devero ser numerados e apresentados antes do aparecimento no texto
e contextualizados. A primeira letra Q e T dever ser maiscula.
O artigo (Original ou de Reviso) deve conter no mnimo 10 e no mximo 15 pginas.
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3. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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