FICHAMENTO

O processo de fichamento ajuda o estudante a assimilar a matéria e levantar

as idéias do texto, analisando-o e ordenando o conteúdo (CRUZ; RIBEIRO,
2004, p.91).

Ficha bibliográfica por autor

Anota-se: o nome do autor (na chamada), o título da obra, edição, local de

publicação, editora, ano da publicação, número do volume se houver mais
de um e número de páginas.

Exemplo:
Referência:MARCONI, M.A; LACKATOS, E.M. Metodologia do trabalho
científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995. 214 p.Local: Biblioteca Fortium

Ficha bibliográfica por assunto

“Esse tipo de fichamento é mais fácil de trabalhar. As instruções indicadas

no item anterior repetem-se aqui, sendo que desta vez o assunto deve estar
encabeçando a ficha (na chamada)” (MOTA apud CRUZ; RIBEIRO, 2004,
p.92).

Exemplo:
Conhecimento científico
Referência:MARCONI, M.A; LACKATOS,E.M. Metodologia do trabalho
científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995. 214 p.Local: Biblioteca Fortium
Ficha de transcrição (ou de citação)

“Este tipo de fichamento serve para que o pesquisador selecione as

passagens que achar mais interessantes no decorrer da obra. É necessário
que seja reproduzido fielmente o texto do autor (cópia literal). Após a
transcrição, indica-se a referência bibliográfica cabível, ou então encabeça-
se a ficha com a referência bibliográfica completa da obra e após a(s)
citação(ões), coloca(m)-se o(s) número(s) da(s) página(s) de origem. Se o
trecho for citado entre aspas duplas e no seu curso houver uma palavra ou
expressão com aspas, estas deverão aparecer sob a forma de aspas simples
(’)” (MOTA apud CRUZ; RIBEIRO, 2004, p.92).
Se houver erros de grafia ou gramaticais, copia-se como está no original e
escreve-se entre parênteses (sic).
A supressão de palavras é indicada com três pontos entre parênteses [...].
Supressão de um ou mais parágrafos intermediários é indicado por uma
linha pontilhada.

Exemplo:
Título: Metodologia Científica
Título do texto: Ciência e conhecimento Científico
Referência:MARCONI, M.A; LACKATOS, E.M. Metodologia do trabalho
científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995.“O conhecimento popular e o
científico possui objetivo comum, mas o que os diferencia é a forma, o modo
e os instrumentos do ‘conhecer’. Uma das diferenças é quanto à condição
ou possibilidade de se comprovar o conhecimento que se adquire no trato
direto com as coisas e o ser humano”. (1995, p.10).
Local: Biblioteca Fortium
Ficha de resumo ou comentário

Você pode utilizar esse tipo de ficha para expor, abreviadamente, as

principais idéias do autor ou também para sintetizar as idéias principais de
um texto ou de uma aula. A ficha de resumo deve ser breve e redigida com
as próprias palavras, não precisando obedecer a estrutura da obra .

Título: Metodologia Científica

Título do texto: Ciência e conhecimento Científico
Subtítulo: Conhecimento científico
Referência:MARCONI, M.A; LACKATOS, E.M. Metodologia do trabalho
científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995.O conhecimento científico se
caracteriza pela possibilidade de se comprovar os dados obtidos nas
investigações acerca dos objetos. (p. 10).Ideação: Após a leitura da obra em
referência chega-se ao posicionamento...
Observação: falar de algum apêndice, gráfico, tabela, que são importantes e
que compõem a obra.
Local: Biblioteca Fortium

RESENHA

É um tipo de resumo crítico mais abrangente que permite: comentários,

opiniões julgamento de valor e comparações com outras obras do mesmo
gênero.
Para que serve? Sintetizar, interpretar e criticar.
Estrutura:

Nome do autor
Título e subtítulo da obra
Nome da editora
Lugar e data da publicação
Número de páginas
Nome autor da resenha

Análise temática:

De que trata o texto?

Sob que perspectiva o autor tratou o tema?
Qual o problema focalizado?
Como o autor soluciona, resolve?
Como o autor demonstra seu raciocínio?
Há outros assuntos paralelos a idéia central?
Análise textual:

Vocabulário
Verificar as idéias fatos apresentados
Autoridade dos autores
Esquematização das idéias expostas
Análise crítica

Esquema explicativo de como elaborar uma Resenha - Elizabeth Teixeira

Passo 1 - Leitura dirigida

Momento 1: Leia o texto sem marcar nada. Para identificar a idéia/mensagem

central. Não sublinhe, não marque o texto, não anote nada, simplesmente
leia do início ao fim. Ao final pergunte-se: qual é a idéia principal do texto? E
as secundárias? Do que trata o texto? Se você não conseguir responder
essas perguntas, leia de novo. Se responder, passe para o segundo
momento.
Momento 2: Leia para destacar os trechos significativos e representativos da
idéia central e informações complementares. Agora sublinhe, marque, faça
os destaques dos parágrafos significativos.

Esquema explicativo de como elaborar uma Resenha - Elizabeth Teixeira

Passo 2 - A Resenha
Momento 1: Faça uma folha de rosto (mesmas informações contidas na capa
do trabalho)

Momento 2: Comece escrevendo a bibliografia do texto segundo as normas

da ABNT.

Momento 3: Comece fazendo um resumo, sintetizando o conteúdo do texto.

Exemplo: O texto trata do tema meio ambiente. O autor defende a idéia
que.....Segundo o autor.......Para o autor.....O autor também refere que.....

Momento 4: Faça as transcrições dos trechos que marcou. Após cada trecho
coloque o número da página entre parênteses. Exemplo: O autor refere que:
“o meio ambiente deve ser preservado” (p. 34), “a natureza precisa de
cuidados tanto quanto os seres humanos” (p. 35)......

.Momento 5: Faça agora seus comentários sobre o que entendeu, como

entendeu o texto. Escreva sua opinião, seu entendimento sobre as idéias
contidas no texto. Exemplo: A meu ver o texto.....Entendo que o meio
ambiente deve.....Acredito que a natureza....Penso....
REFERÊNCIA
TEIXEIRA, Elizabeth. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da
pesquisa. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. p. 40-41.

http://www.fortium.com.br/faculdadefortium.com.br/ana_karina/material/Fich
amento.doc