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O QUE É UM FICHAMENTO

É uma forma organizada de registrar as informações obtidas na leitura de um


texto. É a elaboração de fichas de leitura com o intuito de registrar informações
sobre livros e artigos. Existe material próprio para as fichas, que também podem
ser feitas no computador.

PODE SER UTILIZADO PARA:

1. Identificar as obras.

2. Conhecer seu conteúdo.

3. Fazer citações.

4. Analisar o material.

5. Elaborar a crítica.

6. Auxiliar e embasar a produção de textos.

CLASSIFICAÇÃO DE FICHAMENTO:

1. Fichamento textual

2. Fichamento temático

3. Fichamento bibliográfico

FICHAMENTO TEXTUAL

1. é o que capta a estrutura do texto, percorrendo a seqüência do pensamento


do autor e destacando: idéias principais e secundárias; argumentos,
justificações, exemplos, fatos etc., ligados às idéias principais. Traz, de
forma racionalmente visualizável - em itens e de preferência incluindo
esquemas, diagramas ou quadro sinóptico - uma espécie de “radiografia”
do texto.

FICHAMENTO TEMÁTICO

1. reúne elementos relevantes (conceitos, fatos, idéias, informações) do


conteúdo de um tema ou de uma área de estudo, com título e subtítulos
destacados. Consiste na transcrição de trechos de texto estudado ou no seu
resumo, ou, ainda, no registro de idéias, segundo a visão do leitor. As
transcrições literais devem vir entre aspas e com indicação completa da
fonte (autor, título da obra, cidade, editora, data, página). As que contêm
apenas uma síntese das idéias dispensam as aspas, mas exigem a indicação
completa da fonte. As que trazem simplesmente idéias pessoais não exigem
qualquer indicação.
FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO

1. consiste em resenha ou comentário que dê idéia do que trata a obra, sempre


com indicação completa da fonte. Pode ser feito também a respeito de
artigos ou capítulos isolados, a arquivado segundo o tema ou a área de
estudo. O Fichamento bibliográfico completa a documentação textual e
temática e representa um importante auxiliar do trabalho de estudantes e
professores.

PARA QUE SERVE UM FICHAMENTO?

1. Apresentar anotações que sirvam como material organizado para consulta.


O fichamento é fonte para estudos posteriores.

TIPOS DE FICHAMENTO

1. Bibliográfico

2. Conteúdo

3. Citações

ESTRUTURA DO FICHAMENTO

1. Cabeçalho

2. Assunto

3. Referência:

4. Autoria, título, local de publicação, editora e ano da


publicação

5. Corpo

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO

1. É a descrição, com comentários dos tópicos abordados em uma obra inteira


ou parte dela. http://monografias.brasilescola.com/regras-abnt/tipos-
trabalhos-academicos-fichamento TELES, Maria Amélia de Almeida.
Breve história do feminismo no Brasil . São Paulo: Editora Brasiliense,
1993. A obra insere-se no campo da história e da antropologia social. A
autora utiliza-se de fontes secundárias colhidas por meio de livros, revistas
e depoimentos. A abordagem é descritiva e analítica. Aborda os aspectos
históricos da condição feminina no Brasil a partir do ano de 1500. A autora
descreve em linhas gerais todo o processo de lutas e conquistas da mulher.

FICHAMENTO DE CONTEÚDO
1. É uma síntese das principais idéias contidas na obra. O aluno elabora com
suas próprias palavras a interpretação do que foi dito.
http://monografias.brasilescola.com/regras-abnt/tipos-trabalhos-
academicos-fichamento Educação da mulher: a perpetuação da injustiça
(pp. 30 – 132). Segundo capítulo. TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve
história do feminismo no Brasil . São Paulo: Editora Brasiliense, 1993. O
trabalho da autora baseia-se em análise de textos e na própria vivência nos
movimentos feministas, como relato de uma prática. A autora divide seu
texto em fases históricas compreendidas entre Brasil Colônia (1500 – 1822),
até os anos de 1975 em que foi considerado o Ano Internacional da Mulher.
A autora trabalha ainda assuntos como mulheres da periferia de São Paulo,
a luta por creches, violência, participação em greves, saúde e sexualidade.

FICHAMENTO DE CITAÇÕES TRANSCRIÇÃO TEXTUAL

1. reprodução fiel das frases que se pretende usar na redação do trabalho.


http://monografias.brasilescola.com/regras-abnt/tipos-trabalhos-
academicos-fichamento Educação da mulher: a perpetuação da injustiça
(pp. 30 – 132). Segundo capítulo. TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve
história do feminismo no Brasil . São Paulo: brasiliense, 1993. “ uma das
primeiras feministas do Brasil, Nísia Floresta Augusta, defendeu a abolição
da escravatura, ao lado de propostas como educação e a emancipação da
mulher e a instauração da República” (p.30) “na justiça brasileira, é
comum os assassinos de mulheres serem absolvidos sob a defesa de honra”
(p. 132) “a mulher buscou com todas forças sua conquista no mundo
totalmente masculino” (p.43)

FICHA BIBLIOGRÁFICA POR AUTOR

Exemplo:

1. Referência:

2. MARCONI, M.A; LACKATOS, E.M. Metodologia do trabalho científico. 4.


ed. São Paulo: Atlas, 1995. 214 p.

3. Local: Biblioteca Fortium

FICHA BIBLIOGRÁFICA POR ASSUNTO

1. “Esse tipo de fichamento é mais fácil de trabalhar. As instruções indicadas


no item anterior repetem-se aqui, sendo que desta vez o assunto deve estar
encabeçando a ficha (na chamada)” (MOTA apud CRUZ; RIBEIRO, 2004,
p.92).

Conhecimento científico

1. Referência:
2. MARCONI, M.A; LACKATOS,E.M. Metodologia do trabalho científico. 4.
ed. São Paulo: Atlas, 1995. 214 p.

3. Local: Biblioteca Fortium

FICHA DE TRANSCRIÇÃO (OU DE CITAÇÃO)

1. “Este tipo de fichamento serve para que o pesquisador selecione as


passagens que achar mais interessantes no decorrer da obra. É necessário
que seja reproduzido fielmente o texto do autor (cópia literal). Após a
transcrição, indica-se a referência bibliográfica cabível, ou então encabeça-
se a ficha com a referência bibliográfica completa da obra e após a(s)
citação(ões), coloca(m)-se o(s) número(s) da(s) página(s) de origem. Se o
trecho for citado entre aspas duplas e no seu curso houver uma palavra ou
expressão com aspas, estas deverão aparecer sob a forma de aspas simples
(’)” (MOTA apud CRUZ; RIBEIRO, 2004, p.92).

1. Se houver erros de grafia ou gramaticais, copia-se como está no original e


escreve-se entre parênteses (sic).

2. A supressão de palavras é indicada com três pontos entre parênteses [...].

3. Supressão de um ou mais parágrafos intermediários é indicado por uma


linha pontilhada.

Título: Metodologia Científica

Título: Metodologia Científica

Título do texto: Ciência e conhecimento Científico

Referência:

MARCONI, M.A; LACKATOS, E.M. Metodologia do trabalho científico. 4. ed.


São Paulo: Atlas, 1995.

1. “O conhecimento popular e o científico possui objetivo comum, mas o que


os diferencia é a forma, o modo e os instrumentos do ‘conhecer’. Uma das
diferenças é quanto à condição ou possibilidade de se comprovar o
conhecimento que se adquire no trato direto com as coisas e o ser humano”.
(1995, p.10).

Local: Biblioteca Fortium

FICHA DE RESUMO OU COMENTÁRIO

1. Você pode utilizar esse tipo de ficha para expor, abreviadamente, as


principais idéias do autor ou também para sintetizar as idéias principais de
um texto ou de uma aula. A ficha de resumo deve ser breve e redigida com
as próprias palavras, não precisando obedecer a estrutura da obra .

Título: Metodologia Científica

Título: Metodologia Científica

Título do texto: Ciência e conhecimento Científico

Subtítulo: Conhecimento científico

Referência:

MARCONI, M.A; LACKATOS, E.M. Metodologia do trabalho científico. 4. ed.


São Paulo: Atlas, 1995.

O conhecimento científico se caracteriza pela possibilidade de se comprovar os


dados obtidos nas investigações acerca dos objetos. (p. 10).

Ideação: Após a leitura da obra em referência chega-se ao posicionamento...

Observação: falar de algum apêndice, gráfico, tabela, que são importantes e que
compõem a obra.

Local: Biblioteca Fortium

FICHA DE DOCUMENTAÇÃO GERAL

1. A função dessas fichas consiste em coletar e guardar materiais úteis,


retirados de fontes perecíveis como: artigos de jornais, revistas, textos,
roteiros de seminários, trabalhos didáticos, etc

Título

Título

Texto colado

Fonte/data/página

Local:

FICHA DE VOCABULÁRIO TÉCNO-LINGÜÍSTICO

1. É uma espécie de glossário que guarda os conceitos e categorias específicos


de cada área do saber ou disciplina. Servem para esclarecer os conceitos
fundamentais de cada tema estudado.

2. Exemplo:
Título: Metodologia Científica

Título do texto: Ciência e conhecimento Científico

Referência:

MARCONI, M.A; LACKATOS,E.M. Metodologia do trabalho científico. 4. ed.


São Paulo: Atlas, 1995.

Ciência=.....................

Conhecimento=........................

Dados=............................

Informações=........................

Local: Biblioteca Fortium

ATIVIDADES

1. Elabore uma ficha:

2. bibliográfica por autor

3. bibliográfica por assunto

4. de transcrição (ou de citação)

5. de resumo ou comentário

6. de vocabulário técno-lingüístico

7. de documentação geral

REFERÊNCIA:

CRUZ, Carla; RIBIEIRO, Uirá. Metodologia Científica: Teoria e Prática. Rio de


Janeiro: Axcel Books, 2004.

Dicas de como fazer um FICHAMENTO DE TEXTO

1.

2. O fichamento é um registro dos estudos de um livro ou texto, esse registro é


feito em fichas e estas tem critérios para serem elaboradas. O fichamento
facilita a execução dos trabalhos acadêmicos e a assimilação dos conteúdos
estudados. Nosso objetivo é dar um exemplo de texto com parte de seu
conteúdo fichado, e a outra parte para que o aluno exercite, sem a
pretensão do rigor acadêmico que exige um fichamento. É mesmo um
exercício de como facilitar o estudo e a fixação do conteúdo de textos. Existe
alguns critérios básicos para fazer um fichamento, não dá para burlar estes
passos, sem eles não há fichamento, seguiríamos fazendo um resumo, e não
é este o objetivo.

Primeiro passo:

1. Fazer uma leitura de todo o texto, ou do capítulo do livro, para somente se


inteirar do assunto tratado. Neste momento pode-se anotar algum
vocabulário não conhecido para posterior busca de sentido no dicionário.
(leitura panorâmica)

Segundo passo:

1. Fazer uma segunda leitura, agora mais criteriosa e para isso divida o texto
em partes, de um subtítulo a outro por exemplo, e a cada parágrafo vá
grifando a ideia central do texto, conectando-a com a ideia de outro
parágrafo e assim por diante. Alguma vezes é necessário voltar a ler o
parágrafo mais de uma vez. Observe as chamadas palavras chaves, porque
abrem possibilidades de ideias no texto, elas são importantes para um bom
entendimento do conteúdo.

Terceiro passo:

1. Terminado a grifagem do texto, transcreva-o tal e qual como está no livro,


releia-o e verifique a ordem e a lógica fiel ao conteúdo abordado. Esta é
uma maneira de se fazer um fichamento. Quando precisar ler o texto ou o
livro novamente, ficará mais rápido de recordar os dados pela releitura do
fichamento do mesmo.