MARCOS L SOUZA

Pedagogo especializado em psicopedagogia e educação musical,

professor de música, diretor do Instituto de Música e Pedagogia de
Anápolis, idealizador do Projeto (Reciclar e Tocar) e colaborador de
vários outros como “Criança que canta, é criança feliz e SOS terra, arte
em prol da ecologia”.

FLAUTA DOCE
Método de ensino para crianças

Instituto de Música e Pedagogia

1
 SUMARIO
Conhecendo a flauta doce ________ 01

A posição da flauta doce na boca__ 05

O truque da sonoridade___________ 04

Cada dedinho em seu lugar _______ 07

A duração dos sons______________ 08

A Altura dos sons________________ 10

Conhecendo as notas musicais_____ 13

Conhecendo a escala de Dó________ 14

A clave de sol ___________________ 15

Compassos e figuras musicais_____ 18

Parabéns pra você________________ 30

Marcha soldado__________________ 30

Escravos de Jó__________________ 31

Nana Nenê______________________ 31

Jingle Bells_____________________ 32

Ode a Alegria___________________ 33

Aquarela_______________________ 34

O caderno______________________ 35

Pirulito que bate bate_____________ 35

Canção de Ninar_________________ 36

Asa Branca_____________________ 37

Noite Feliz______________________ 38

Brilha, brilha ____________________ 39

Peixe vivo_______________________ 40

A casa__________________________ 41

Não atire o pau no gato____________ 42

Sustenidos e bemóis______________ 43

2
 Conhecendo a flauta doce

Flauta moderna Flauta antiga

A flauta é um dos instrumentos musicais mais antigos do mundo. A flauta é um

instrumento de sopro, da família das madeiras. Sua origem remonta o período neolítico de
nossa civilização, quando o homem, com a intenção de imitar o som dos pássaros, produziu os
primeiros instrumentos de sopro que se tem registro, através de bambus e ossos perfurados.

As flautas são encontradas em vários tipos e formatos, sendo, as mais comuns, a doce e a
transversa; possuindo, cada um desses tipos, uma grande variedade de modelos, que se
distinguem pelo tamanho, afinação e pelo material do qual são feitos.

A flauta doce é usualmente produzida em madeira ou matéria plástica, já a transversa, em

madeira ou metal; existindo, também, aquelas que são produzidas em prata, ouro ou mesmo
cristal.

A flauta doce, por sua inicial acessibilidade, é muito usada na musicalização infantil.

3
 O TRUQUE DA SONORIDADE

Nesta atividade veremos um modo básico para iniciantes de como Tocar a Flauta Doce.

Esta atividade introdutória com flauta doce soprano é dirigida a crianças a partir de 6-7
anos de idade. Pode ser realizada sob a orientação de pais ou professores. Não exige
conhecimentos prévios ou domínio do instrumento. Os objetivos são familiarizar a criança com a
flauta e capacitá-la a reconhecer o nome dos sons e a tocar algumas canções folclóricas.

Para tocar a flauta doce, sopramos na boca. O ar que sopramos passa pela abertura e
pelos orifícios e produz som. Veja a figura.

Temos de usar os dedos também. Com os dedos tapamos alguns orifícios e, assim,
produzimos sons variados.

Neste livro vamos aprender a tocar a flauta doce (Soprano), ela emite sons agudos.

4
 Como segurar a flauta doce
da maneira correta

Nesta posição, o ar sai na direção correta e não precisamos fazer força para
respirar. Aspire o ar pelo nariz e solte-o pela boca suavemente. Fique com as costas retas
e os braços afastados do corpo.

5
 A posição da flauta doce na boca

A boquilha da flauta doce deve ficar sobre o lábio inferior. Não é preciso morder a
flauta. Feche bem os lábios em torno da flauta, evite molhá-la. Os dentes não encostam na flauta,
somente os lábios. Veja a figura abaixo.

Agora experimente soprar a flauta e lembre-se (suavemente) utilizando o truque do

“tu”. Respire várias vezes ao longo de cada exercício.

Quando começar a tocar sempre diga “tu” baixinho. A sua língua vai ficar na posição
correta para assoprar.

Vamos treinar o “tu” com a canção “O meu chapéu tem três pontas”.

O meu chapéu tem três pontas, tem três pontas o meu chapéu

Tu tu tu tu tu tu tu tu , tu tu tu tu tu tu tu tu

Se não tivesse três pontas, não seria o meu chapéu

Tu tu tu tu tu tu tu tu , tu tu tu tu tu tu tu tu

6
 Cada dedinho em seu lugar
É importante dizer que cada dedinho tem sua função com relação a sua posição na flauta
doce. Cada um deles é importante para um todo. Vejamos na figura abaixo a posição correta das
mãos e dos dedinhos.

7
 A duração dos sons
Existem sons longos e sons curtos, veja os exemplos abaixo.

Faça traços longos nas figuras que produzem (sons longos) e traços curtos nas
figuras que produzem (sons curtos). Exemplo: (-----------------) ( ---- ---- ---- )

_______________________ ________________________

______________________ __________________________

8
 Com a flauta você pode tocar sons longos e sons curtos, experimente.

Toque sons curtos:

1) ______ ______ ______ ______ _____ _____ _____ _____

Tu tu tu tu tu tu tu tu

Toque sons longos:

2) ______________ _________________ ________________

Tuuuuuuuu tuuuuuuuuuuu tuuuuuuuu

Agora reproduza no papel em forma de linhas (curtas e longas) o ditado musical que seu
professor irá fazer na flauta. Sons curtos (----) sons longos ( ----------------)

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) ________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________

5) ________________________________________________________________

6) ________________________________________________________________

7) ________________________________________________________________

9
 A altura dos sons
Os sons podem ser graves ou agudos, vejamos alguns exemplos abaixo:

10
 Como no mundo dos animais, todos os sons que nos rodeiam emitem timbres
graves e agudos que podemos claramente distinguir como nas figuras citadas acima, os
instrumentos musicais por sua vez também se diferenciam pelos timbres, ou seja, alguns
instrumentos musicais produzem sons bem agudos, outros produzem sons bem graves, veja o
exemplo a seguir:

11
Ditado musical

12
Conhecendo as notas musicais

Estas são as 7 notas musicais da escala de Dó.

13
 Conhecendo a escala de Dó
A escala natural de Dó, é formada por 7 notas musicais, veja o exemplo abaixo:

Agora vamos aprender a escala de Dó na flauta doce, veja o exemplo a seguir:

14
 Conhecendo a clave de sol

Existem 3 tipos de claves, elas servem para indicar ao músico como ler o
pentagrama (As 5 linhas onde se escrevem as notas) , isto é, a clave serve para dar nome, e
altura a nota. Veja a figura a seguir.

Nesta apostila atentaremos somente a clave de sol, pois é a mais utilizada

pelos músicos. Veja o exemplo a seguir da pauta (5 linhas) com a clave de sol e as notas
musicais representada pela figura musical (Semínima).

15
16
VAMOS COLORIR

17
 Compasso
Antes de falarmos sobre o que é compasso devemos falar primeiro sobre (
Pulso) e não é o pulso das mãos, este pulso quer dizer pulsação rítmica ou contagem de tempos
que são representados por números como por exemplo: (1 e 2 - 1 e 2) ou (1,2,3 - 1,2,3).

Os compassos são um conjunto agrupado desses números que chamamos de

tempos. Os compassos pode ser (Binários – 2 tempos), (Ternários – 3 tempos) ou (
Quaternários – 4 tempos).

Cada figura musical possui seu próprio nome e seu valor numérico, veja o
exemplo a seguir:

A figura (Semibreve) é a que possui o maior valor de tempo, isto é, em um

compasso de 4 tempos, basta somente 1 figura semibreve para preencher o pulso do compasso.

Falaremos mais a seguir.

18
vamos colocar o nome e os valores nas figuras
musicais

19
20
21
22
23
 Qual é o nome desta figura musical? E quanto tempo ela vale?
Resposta:_______________________________________

24
25
26
27
Atividade

28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
 Parabéns por mais uma conquista merecida, nunca se esqueça que a
prática é o caminho da perfeição, então vamos tirar alguns minutos por dia para estudar as lições
propostas nesta apostila. Espero continuarmos esta jornada musical futuramente.

Não se esqueça de visitar nosso blog institutodemusicaepedagogia.blogspot.com

Um grande abraço para todos vocês.

Prof. Marcos L Souza

43