Teste de Avaliação Sumativa n.

º 3

Nome: __________________________________________________________________________________________________________________ N.o: _________ Turma: _________ 

1. Toda a água tem sais nela dissolvidos que lhe conferem características diferentes e até sabores 
diferentes.

1.1 Verificou­se experimentalmente que é possível dissolver 370 g de um sal A em 1 dm3 de água
e 0,006 g de um sal B em igual volume de água.

1.1.1 Indica qual dos sais, A ou B, é muito solúvel em água. 
_____________________________________________________________________

1.1.2 Sabendo que um dos sais é carbonato de cálcio e outro cloreto de sódio, efetua a 
associação correta destes sais às letras A e B. Justifica.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1.2 Completa corretamente as frases que se seguem.
Quando dois sais muito solúveis reagem e se forma um sal pouco solúvel ocorre uma reação 
de _________________. O sal pouco solúvel vai formar um _________________ que se 
chama _________________.

1.3 Completa corretamente a equação que se segue de modo a
representar uma reação em que se forma um sal pouco solú­
vel e indica o nome deste sal. ________________________

Ba(NO3)2 (aq)      +       Na2SO4 (aq) →    _________________ + __________________
nitrato de bário            sulfato de sódio    _________________ + __________________
muito solúvel                       muito solúvel                  muito solúvel                     pouco solúvel

2. A dureza das águas deve­se à concentração elevada de certos sais, o que está relacionado com a 
natureza dos solos que a água atravessa.

2.1 Efetua todas as associações corretas entre as colunas I e II.

Coluna I Coluna II

A. Águas duras 1. Fazem muita espuma com o sabão
B. Águas macias 2. Deixam um depósito nas paredes dos recipientes onde são aquecidas.
3. São águas que atravessam solos calcários.
4. Têm pequenas quantidades de sais de cálcio e de magnésio.
A B
5. São águas que atravessam apenas solos graníticos.
 Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

2.2 Seleciona a opção correta para o depósito branco que se forma num recipiente quando se aquece 
uma água dura.

A – Nitrato de cálcio e cloreto de magnésio.
B – Carbonato de sódio e carbonato de magnésio.
C – Carbonato de cálcio e carbonato de magnésio.
D – Carbonato de cálcio e nitrato de magnésio.

2.3 Amaciar uma água significa diminuir a quantidade de iões cálcio,
Ca2+, e magnésio, Mg2+, que a água contém.
Explica de que modo o recurso a resinas permutadoras de iões
permite diminuir a quantidade desses iões.

_______________________________________________________________ Resina permutadora
_______________________________________________________________

3. Há reações químicas muito rápidas, rápidas, lentas e muito lentas, o que está relacionado com a 
velocidade da reação.

3.1 Classifica cada uma das afirmações seguintes em verdadeira (V) ou falsa (F).
A – A velocidade de uma reação química não pode alterar­se.
B – Enquanto uma reação química decorre, a sua velocidade é sempre a mesma.
C – Reações químicas diferentes têm velocidades diferentes.
D – Para obter a velocidade de uma reação química divide­se a massa consumida de 
reagente sólido pelo intervalo de tempo necessário para o consumo.
E – Quando, por qualquer processo, a mesma quantidade de um reagente demora menos 
tempo a consumir­se a reação é mais lenta.

3.2 Seleciona a opção que permite diminuir a velocidade da reação entre um reagente sólido e 
outro em solução aquosa.
A – Usar o reagente sólido em pedaços maiores.
B – Usar o reagente sólido em pedaços menores e diminuir a temperatura.
C – Usar o reagente sólido em pedaços maiores e aumentar a temperatura.
D – Usar o reagente sólido em pedaços menores e aumentar a temperatura.

3.3 Seleciona a opção que permite aumentar a velocidade das reações químicas que envolvem 
apenas reagentes em solução.
A – Diminuir a temperatura e a concentração de um dos reagentes.
B – Aumentar a temperatura e diminuir a concentração de um dos reagentes.
C – Diminuir a temperatura e aumentar a concentração de um dos reagentes.
D – Aumentar a temperatura e a concentração de um dos reagentes.
Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

3.4 Efetua a associação correta entre as colunas I, II e III do quadro.

Coluna I Coluna II Coluna III

A. Elevação da temperatura. 1. Velocidade da  a) Mais choques entre os  A

reação  corpúsculos.
B. Reagente em solução 
aumenta. B
mais diluída. b) Choques mais intensos
entre os corpúsculos.
C. Reagente sólido em 
pedaços maiores. 2. Velocidade da  c) Menos choques entre  C
reação diminui. os corpúsculos.
D. Reagente em solução 
mais concentrada. D

3.5 Explica em que consiste um catalisador, referindo os dois tipos de catalisadores.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. É enorme a quantidade de informação que nos chega através do som pela voz, pela música, pelo 
telemóvel, pela rádio, etc.

4.1 Seleciona a informação correta.
A – O som é produzido apenas pela vibração de alguns corpos: os instrumentos musicais e 
as cordas vocais.
B – Quando uma abelha bate as asas produz um som.
C – Qualquer corpo que vibra no vácuo produz som.
D – Um corpo que vibra é um recetor sonoro.

4.2 Indica a designação correta para.

4.2.1 o ramo da Física que estuda o som; ___________________________________
4.2.2 o movimento de um corpo para um lado e para o outro da sua posição de equilíbrio;
___________________________________________________________________
4.2.3 um corpo que produz um som; __________________________________________
4.2.4 a sensação auditiva provocada pela vibração de um corpo no ar. 
__________________________________________________________________

4.3 Um corpo vibra com a frequência de 200 Hz.

4.3.1 Apresenta o significado deste valor.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 

4.3.2 Apresenta este valor de frequência em kHz. ________________________________
4.3.3 Calcula o número de vibrações realizadas pelo corpo durante meio minuto.
 Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

5. A velocidade do som depende do meio onde se propaga.

5.1 Completa corretamente as frases que se seguem.
A – Na Lua não há som porque não há _____________________.
B – O som propaga­se apenas nos meios _____________________.
C – Em geral, a velocidade do som é maior nos ___________________ do que nos líquidos.
D – A velocidade do som é _____________________ num local onde o ar está mais 
rarefeito do que num local onde o ar é mais denso.

5.2 A velocidade de propagação do som na água do mar é aproximadamente de 1530 m/s.
5.2.1 Seleciona o par de valores adequado para a velocidade do som no ar e no ferro, 
respetivamente.
A – (345 m/s; 150 m/s)
B – (150 m/s; 345 m/s)
C – (3400 m/s; 5130 m/s)
D – (345 m/s; 5130 m/s)

5.2.2 Calcula o intervalo de tempo que o som emitido por um golfinho demora a ser ouvido por 
um mergulhador que se encontra a 3,825 km de distância.

6. De acordo com a figura, dois amigos, de aldeias diferentes, ouvem as 12 badaladas do sino da 
mesma igreja em instantes diferentes. O Jorge ouve o som 3 s depois das 12 h e o Joaquim 5 s 
depois das 12 h.
Calcula a distância que separa os dois amigos medida na linha reta que passa pela igreja.