UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL - PROSS

DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQUISA

Aluno:

Referência Bibliográfica: SZYMANSKI, Heloisa(org). A Entrevista na Pesquisa em

Educação: a prática reflexiva. Brasília: Plano Editora, 2002.

Fonte: Almeida, Bardin, Bleicher, Bruner, Freire, Giorgi, Martins, Minayo, Prandini,
Rey.

Metodologia: Pesquisa bibliográfica.

Objetivo: Apresentar, de forma sintetizada a técnica de entrevista reflexiva, discutindo

seus princípios e trazendo exemplos comentados de sua análise (p. 7).

Principais Conceitos utilizados pelo autor: Entrevista: situação de trocas

intersubjetivas (p. 7) e de interação geradora de discurso particularizado (p. 14).

Principais Conclusões do autor: Para a autora a entrevista trata-se de um processo

interativo complexo que tem caráter reflexivo, num intercâmbio contínuo entre os
significados e o sistema de crenças e valores, perpassados pelas emoções e sentimentos
dos protagonistas (p. 14). Quanto à entrevista aberta, ressalta-se a importância de ter
claros os objetivos, por se tratar de um diálogo aberto. Sobre a entrevista estruturada,
que geralmente utiliza questionários, destaca-se que pode dificultar a investigação de
significados subjetivos. Trata-se também da importância da pergunta desencandeadora,
que pode ser elaborada de diferentes maneiras a depender dos objetivos propostos (p.
30). Em todo o processo, deve-se estar atento aos próprios sentimentos, preconceitos e
valores, bem como considerar o contexto do entrevistado e estar atento ao clima da
entrevista. A análise dos dados também é abordada, sendo apresentados exemplos de
categorização e interpretação dos significados que aparecem nas falas e mensagens
coletadas pelo pesquisador. Quanto a esta etapa, identificam-se diferentes propostas
teórico-metodológicas e diferentes formas de articulá-las (p. 66), cabendo ao
pesquisador adaptar à sua pesquisa e aos seus objetivos as técnicas disponíveis.

Comentário Pessoal: O texto explicita com coerência e de modo didático as principais

características da realização da entrevista, apresentando exemplos e ressaltado o caráter
ético e afetivo dos encontros entre entrevistador-entrevistado. Assim, a entrevista
mostra-se como rico instrumento de pesquisa capaz de criar novas possibilidades de
compreensão do objeto de estudo, possuindo um caráter dinâmico e que valoriza as
experiências.

Palavras-Chave: Entrevista. Metodologia. Pesquisa. Técnica. Educação.