M.A.P.A.

Material de Avaliação Prática

da Aprendizagem .

Acadêmico: Elias da Silva R. R.A.:18381865

Nogueira
Curso: administração Disciplina: Psicologia Organizacional

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a
atividade;
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas o
trabalho de ambos será zerado.
4. Cópias de terceiros como livros e internet sem citar a fonte caracterizam-
se como plágio, sendo o trabalho zerado.
5. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos –
MAPA” siga as orientações e atente-se ao que está sendo solicitado.
6. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu
computador e envie em forma de anexo;
7. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o
conteúdo da disciplina.
8. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman
tamanho 12, Espaçamento simples entre linhas.
9. Ao utilizar autores para fundamentar seu MAPA, os mesmos devem ser
referenciados conforme as normas da ABNT.

VALOR DA ATIVIDADE: 1,5 PONTO

PRAZO PARA POSTAGEM: 09/05 à 30/05 (23h59min – Horário de Brasília).

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Tutor Mediador.

Bons estudos!!!

Abaixo seguem algumas orientações para o desenvolvimento da

Atividade MAPA, lembrando que todo o desenvolvimento dessa atividade
deverá ser efetuado dentro dos espaços disponíveis abaixo de cada
tópico:

Av. Guedner, 1610 - Jardim Aclimação - CEP: 87050-390 - Maringá - PR

www.ead.cesumar.br
 M.A.P.A.
Material de Avaliação Prática
da Aprendizagem .

Texto 1:

Quem já foi ou ainda é chefe, sabe que, muitas vezes, a hora do feedback
sobre a performance dos liderados pode ser um momento delicado –
principalmente se o desempenho estiver abaixo da expectativa do gestor. Isso,
porque a maioria dos profissionais não costuma reagir bem a críticas ou
sugestões para aprimorar sua atuação na empresa.
“Reuniões de feedback geralmente deixam ambos os lados desconfortáveis,
seja porque os membros da equipe têm receio de serem mal avaliados pelo
chefe, ou até mesmo porque o gestor teme que seu coordenado sinta-se
ofendido com algo que for falado, e com isso passe a não aceitar mais sua
liderança”, avalia Alexandre Lacava, especialista em liderança e vendas.
Segundo pesquisa da ARCH Profile Solutions, empresa de criação de testes
para recrutadores, quase metade dos colaboradores (43%) dizem que ficam
desmotivados com o trabalho realizado ao receberem uma crítica mal
elaborada, ou até mesmo que perdem totalmente a vontade de se esforçar.
Disponível em: <http://empreendedor.com.br/noticia/feedback/>. Acesso em: 25
abr. 2018.

Texto 2:

Em um episódio do seriado Friends, Gunther informa a Rachel que ela deve

refazer o treinamento de quando entrou na cafeteria Central Perk, dois anos
antes, uma vez que o seu desempenho como garçonete está insatisfatório, na
concepção do proprietário, o que a motiva a pedir demissão.
Observação: caso você queira assistir, este é o episódio 10, da temporada 3, e
está disponível na Netflix.

A partir do exposto e com base nas discussões e conteúdos da disciplina

de Psicologia Organizacional, Liderança e Motivação:

1. Discorra sobre a importância do líder para o estímulo e manutenção da

motivação entre os trabalhadores, com base na Hierarquia das Necessidades
de Maslow. Sua resposta deve ter entre quatro e sete linhas.

RESPOSTA:

O bom líder tem a capacidade de extrair o melhor de seus funcionários. Sendo

um bom líder tem a habilidade de interpretar comportamentos, e sendo
conhecedor da pirâmide de Maslow vai além, sabe que a pirâmide segue uma
ordem, e que essas ordens sendo escaladas, uma após a outra tem suas
particularidades, que são: Necessidades fisiológicas, segurança, questão
social, estima e por ultimo realização pessoal. Não há como pular etapas um
líder atento saberá disso, não há como oferecer realização pessoal se nem o
básico a empresa oferece. O primeiro passo do líder é saber em que estagio da

Av. Guedner, 1610 - Jardim Aclimação - CEP: 87050-390 - Maringá - PR

www.ead.cesumar.br
 M.A.P.A.
Material de Avaliação Prática
da Aprendizagem .

pirâmide esta seus colaboradores, com esse conhecimento ele saberá como
agir dando ao seu funcionário condições favoráveis, para que este possa se
sentir motivado progressivamente gerando assim satisfação tanto para o
funcionário quanto para a empresa.

2. Diante da situação trazida do seriado Friends, do texto de apoio e do que foi

estudado, de que modo à liderança transformacional poderia ser utilizada para
evitar a demissão da funcionária? Sua resposta deve ter entre cinco e oito
linhas.

RESPOSTA:

O líder transformacional não deixaria a situação de Rachel chegar a esse

ponto, pois o líder que deixa a situação se arrastar tanto tempo mostra sua
total incapacidade de estar na posição de líder. O líder transformacional
proporciona para seus colaboradores um senso de missão, estimula, inspira,
treina, aconselha... Rachel não teve o privilégio de ter um líder com essa
desempenho, pois a suas história teria sido totalmente diferente ao ponto de
essa conversa nem chegar a existir, e essa conversa não existindo não seria
necessário uma solução tardia e ineficiente .

Av. Guedner, 1610 - Jardim Aclimação - CEP: 87050-390 - Maringá - PR

www.ead.cesumar.br