M.A.P.A.

Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

Acadêmico: Edson Fritsch R.A.:20082404-5

Curso: PSICOPEDAGOGIA
Disciplina: NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
Valor da atividade: 3,5

Prazo para postagem: de 29/03 até 30/04 às 23h59 – Horário de Brasília.

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE:

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos.

2. Você deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade, salve o
arquivo em seu computador e envie em forma de anexo na versão original, ou seja,
(extensão doc. ou docx.).
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas o trabalho de
ambos será zerado.
4. Formatação exigida: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre
linhas 1,5, justificado.
5. Atente-se ao uso adequado de todas as normas ABNT para trabalhos acadêmicos,
principalmente citações e referências.
6. Após concluir o MAPA, salve e envie este arquivo em formato de documento Word;
7. Antes de finalizar sua atividade certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao
arquivo correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado renomeie o
formulário com um nome específico e fácil de identificar;
8. Atividades com trechos copiados da internet ou cópia integral não serão avaliadas.
9. Sua atividade deve conter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas (desconsiderando o
cabeçalho, instruções e referências).

Após ter lido na íntegra a proposta e orientações da atividade, disponível no

ambiente da disciplina, e após ter conferido o vídeo de orientações, disponível
aqui você deverá.

Fazer uma apresentação abordando os seguintes pontos:

(1) A captação dos estímulos pelos órgãos sensoriais dos alunos; 

(2) Processamento cognitivo; 

(3) Comando motor que permitirá o aluno realizar a escrita. 

Para a apresentação, você pode optar por elaborar um cartaz ou um vídeo e inseri-lo
neste formulário OU fazer uma apresentação de slides utilizando o formulário padrão
disponibilizado em formato PowerPoint no Material da Disciplina. 
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➤ Neuroeducação é um campo interdisciplinar que combina a neurociência,

psicologia e educação para decifrar processos cognitivos e emocionais que originem
melhores métodos de ensino e currículos.

➤ Estímulos sensoriais; as informações são capitadas pelo corpo e levadas ao

cérebro em forma de impulsos elétricos, os quais são levados ao sistema nervoso
central. (Visão audição, tato, olfato e paladar.)

➤ Sistema sensorial; É o conjunto de órgãos, dotados de células especiais,

chamadas de receptores.

➤ Processo cognitivo; É caracterizado pela aquisição, organização e a utilização do

conhecimento.

Como o cérebro aprende? Pelas sensações, vivencias e experiências, e imitação.

➤ Regiões do cérebro; Cada região de cérebro tem sua função e sua importância no
trabalho conjunto.

➤ Sistema límbico (responsável por nossas emoções)

➤ Hipocampo (Consolidação de nossas memórias)

➤ Região pré-frontal (Sede da cognição, atenção e memoria a curto prazo).

➤ O comando motor e a realização da escrita; A escrita, é um sistema simbólico, cujo

o domínio é essencial, visto que por ela se dá o registro e a comunicação do
conhecimento.

➤ O atraso na escrita pode ocorrer por escolarização inadequada, pouca motivação

ou baixa inteligência no ambiente familiar. Se a criança está inserida num contexto
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social de pouca cultura e criatividade, isso pode se refletir na produção escrita. A

escrita, para esta criança, pode não ter a mesma importância do que para uma
criança que vive num ambiente estimulador.