Universidade Federal da Bahia

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

Disciplina: Introdução à Sociologia II T 03 2017.1
Docente: Thiago de Araujo Pinho

PLANO DE CURSO

Objetivos:

1. Introduzir o aluno no universo científico, articulando uma discussão geral sobre o que seria ciência e a
própria linguagem que atravessa esse terreno.
2. Possibilitar aos estudantes o acesso aos principais aspectos teórico-metodológicos das três vertentes
sociológicas clássicas: Emile Durkheim, Max Weber e Karl Marx.
3. Contribuir para a compreensão dos diversos autores que trabalham com a teoria social, refletindo
sobre suas abordagens.
4. Compreender os debates contemporâneos dentro da teoria social, relacionando sempre com a
realidade prática e política do aluno.

Metodologia

Aulas expositivas dialogadas e debates articulados em torno dos textos e assuntos.

Avaliação

As avaliações são um Teste (2,0), no meio do curso, uma prova (5,0) no final do curso, e uma série de
atividades em cada aula (3,0)

Programa e cronograma

AULA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEXTO BÁSICO

12/05 - Apresentação do docente e dos

discentes
- Apresentação do Programa de Curso

BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas: Uma

visão humanística. Petrópoles: Vozes, 1986.
19/05 (Capítulo 8: p. 181)

SOCIOLOGIA E CONHECIMENTO Machado, Assis. O alienista. Minas Gerais: Ministério

da Cultura. Disponível em
<http://www.virtualbooks.com.br/v2/ebooks/pdf/00142
.pdf> Acesso em: 04 de maio de 2017. (Capítulos I-
IV)

STANGERS, Isabelle. A invenção das ciências

CIÊNCIA, SENSO COMUM E SABER modernas. São Paulo: Editora 34, 2002. (Parte 2:
26/05 SOCIOLÓGICO Ciência e não ciência)

1
 ADORNO, Theodor W. Introdução á sociologia.
02/06 A VERDADE IDEOLÓGICA São Paulo: Unesp, 2008 (3ª Aula)

A SOCIOLOGIA KANTIANA DE FREUND, Julien. Sociologia de Weber. Rio de

WEBER Janeiro: Forense, 2003. (p. 67-84)
09/06

16/06 A SOCIOLOGIA DE WEBER E O WEBER, Max. A ética protestante e o

CAPITALISMO COMO espírito do capitalismo, São Paulo:
PLURALIDADE Companhia das Letras, 2004. (p. 27-41)

DURKHEIM, Émile. As regras do método

A SOCIOLOGIA METAFÍSICA DE sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2007
23/06 DURKHEIM (Prefácio da 2ª edição e O que é um fato
social? p. 1)

30/06 A SOCIOLOGIA DO COMBATE MARX, Karl. Manifesto do partido

DE MARX comunista. São Paulo: Boitempo, 2005 (p. 37-
p. 59)

TEORIA SOCIAL

07/07 FREUD, Sigmund. Mal estar na civilização.

A SOCIEDADE COMO São Paulo: Companhia das Letras, 2010. (p.
APARÊNCIA 14-43)

2
14/07 A TRANSFORMAÇÃO DO NIETZSCHE, Friedrich. O crepúsculo dos
ACASO EM NECESSIDADE: ídolos, ou como se filosofa com o martelo. (p.
SÓCRATES, A GENEALOGIA E O 17-25)
SABER SOCIOLÓGICO

21/07 TESTE (VALOR: 2,0)

A SOCIEDADE E SEUS INDIVIDUOS GASSET, O. O Homem e a Gente. Rio de

28/07 Janeiro: Editora Livro Ibero Americano,
1964. (p. 51-76)

PARA ALÉM DA TEORIA: A SCHUTZ, Alfred. Fenomenologia e Relações

04/08 VIVÊNCIA Sociais. São Paulo: Zahar, 1979. (p.72-96)

Complemento: o agir comunicativo e a

prática não instrumental

11/08 PODER, LINGUAGEM E FOUCAULT, Michael. A ordem do discurso.

SOCIEDADE São Paulo: edições Loyola, 1996 (1-40)

DEBATE RECENTE

18/08 A LIQUIDEZ DA VIDA BAUMAN, Zygmund. Vida Líquida. Rio de

CONTEMPORÂNEAA Janeiro: Jorge Zahar, 2007 (Introdução)

SAINDO DO RELATIVISMO: O
25/08 OBJETO RELACIONAL DA LATOUR, Bruno. Reagregando o social. São
SOCIOLOGIA Paulo: Edusc, 2012 (p. 229-251)

3
 01/09 ẐIẐEK, Slavoj. Menos que nada: Hegel e a
SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, sombra do materialismo histórico. São Paulo:
CAPITALISMO E LINGUAGEM Boitempo, 2013 (Conclusão p. 552-592)

Obs: No sumário, basta clicar em cima da

conclusão e automaticamente vai te
encaminhar para o texto

08/09
PROVA (Valor: 5,0)

DINÂMICA DAS AULAS

Nossa aula começa ás 13:00 e vai até as 17:40. Esse nosso encontro vai se dividir em três partes:

1ª) 13-14:30 (Discussão dos textos)

Pausa de 15 minutos

2ª) 14:45- 16:00 (Continuação dos debates)

Pause de 15 minutos

3ª) 16:15- 17:40 (Atividade Prática)

A ATIVIDADE PRÁTICA

As atividades consistem da produção de um pequeno resumo, em grupo, do texto do dia e seguido de uma
rápida apresentação dos participantes. O valor das atividades corresponde a 3,0, mais um ponto extra para quem
participou de todos os debates.

30 minutos para a criação do resumo (para ser entregue ao professor)

45 minutos para a apresentação de cada membro