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Questionamentosocrtico 120702122722 Phpapp01 PDF
Questionamentosocrtico 120702122722 Phpapp01 PDF
NO FORUM DE
DISCUSSÃO
O MÉTODO DO
QUESTIONAMENTO
SOCRÁTICO
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FAZENDO PERGUNTAS
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ORGANIZAÇÃO DA
INFORMAÇÃO E DAS IDÉIAS
Uma pergunta bem feita pode nos
ajudar a
organizar a informação,
avaliar as nossas idéias atuais
criar novas idéias.
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PROCESSO CONSTRUTIVO
4
PERGUNTAS NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM
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A Escola de Atenas de Rafael Sanzio
[Afresco na Stanza della Segnatura, Palácio do Vaticano, 1508-1509] 7
http://christusrex.org/www1/stanzas/S2-Segnatura.html acessado em 01/07/2012
Causarum Cognitio
O Conhecimento das Causas
O artista renascentista italiano Rafael Sanzio (1483-1520) foi
contemporâneo de Leonardo da Vinci e Michelangelo.
O afresco Escola de Atenas foi pintado a pedido do Papa Júlio II,
no salão de sua biblioteca particular, no Vaticano.
Na Escola de Atenas Rafael dispôs figuras de sábios de diferentes
épocas como se fossem colegas de uma mesma academia.
O título original do afresco era CAUSARUM COGNITIO, e somente
após o século XVII passou-se a usar o nome popular ESCOLA
DE ATENAS.
Evidências históricas permitem identificar, além de SÓCRATES,
vários sábios no afresco:Pitágoras, Parmênides, Zenon de Elea,
Platão, Aristóteles, Xenofonte, Alcibíades, Diógenes, Heráclito,
Epicuro, Euclides, Ptolomeu, Zoroastro e Averroes
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AUTONOMIA E INDEPENDENCIA
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A utilização do Método de
Questionamento Socrático
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Planeje perguntas significativas que
dêem sentido e direção ao diálogo
Use o tempo de espera: dê um tempo
aos interlocutores para responderem e
só depois explicite uma resposta ou dê
alguma indicação suplementar
Acompanhe as perguntas e respostas
Faça perguntas estimulantes
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Periodicamente, resuma por escrito os
pontos principais que foram discutidos
Inclua o maior número de alunos possível
no debate
Deixe os alunos descobrirem o
conhecimento por conta própria, por meio
de perguntas estimulantes (fagulhas)
propostas pelo professor
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UMA
TIPOLOGIA
DAS
PERGUNTAS
SOCRÁTICAS
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TIPOS DE PERGUNTA SOCRÁTICA
1. Perguntas de esclarecimento
2. Perguntas que exprimem um dúvida ou
questão inicial
3. Perguntas sobre considerações
4. Perguntas sobre justificativa e prova
5. Perguntas sobre origem ou fonte
6. Perguntas sobre implicação e
consequencia
7. Perguntas sobre ponto de vista
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EXEMPLOS DE PERGUNTAS
EM CADA TIPO DE
QUESTÃO SOCRÁTICA
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Perguntas de Esclarecimento
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Perguntas que exprimem uma
Dúvida ou Questão Inicial
Por que essa questão é importante?
Essa pergunta é fácil ou difícil de
responder?
Qual é a sua opinião?
Quais considerações podemos fazer com
base nessa pergunta?
Essa pergunta leva a outras perguntas ou
questões importantes?
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Perguntas sobre Justificativa e Prova
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Perguntas sobre Implicação e
Conseqüência
Qual seria o efeito disso?
Isso poderia mesmo acontecer ou
provavelmente acontecer?
Existe uma alternativa?
O que isso implica?
Se isso acontecesse, o que mais
aconteceria em decorrência disso? Por
quê?
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Perguntas sobre Ponto de Vista
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Professora: O que está acontecendo com o
clima do mundo?
Stan: Está ficando mais quente.
Professora: Como você sabe que está
esquentando? Você tem alguma prova que
justifique sua resposta?
Stan: Falam disso na TV o tempo todo. Eles
estão sempre dizendo que não faz mais frio
como antes. E tem ainda os dias de recorde de
temperatura.
Professora:Mais alguém ouviu esse tipo de
notícia?
Denise: Sim. Eu li sobre isso no jornal. Acho que
eles chamam isso de aquecimento global.
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Professora:Você está dizendo que aprendeu
coisas sobre aquecimento global nos jornais?
Você está considerando que eles sabem que
está ocorrendo aquecimento global?
Heidi:Eu também ouvi falar disso. É terrível. As
calotas polares do Ártico estão derretendo. Os
animais estão perdendo suas casas. Acho que
quem contou isso aos jornais foram os cientistas
que estudam o problema.
Professora:Se for esse o caso e os cientistas
contam aos jornais, como eles sabem disso?
Chris: Eles têm instrumentos para medir o clima.
Eles fazem pesquisas que medem a
temperatura da Terra.
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Professora:Há quanto tempo vocês acham que
os cientistas fazem isso?
Grant: Provavelmente, uns 100 anos.
Candace: Talvez um pouco mais.
Professora: Na verdade, o tempo vem sendo
estudado há 140 anos. Começou por volta de
1860.
Heidi: Quase acertamos.
Professora: Sim. Como vocês sabiam disso?
Grant: Eu apenas calculei quando os
instrumentos surgiram e os cientistas tiveram
meios para medir o clima dessa forma.
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Professora:Então, analisando o clima dos últimos 100
anos neste gráfico, o que vocês podem dizer sobre o
clima na terra?
Raja:O século 20 foi muito mais quente do que os
anteriores.
Professora: Podemos imaginar o motivo?
Raja: Uma palavra: poluição.
Professora:O que você está considerando ao afirmar
que a poluição é a causa do aumento da temperatura?
Heidi:O dióxido de carbono dos carros gera poluição e
também os produtos químicos das fábricas.
Frank: O spray de cabelo lança produtos químicos
perigosos na atmosfera.
Professora: Tudo bem. Vamos parar um minuto e revisar
o que já discutimos até agora.
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UMA
TIPOLOGIA ALTERNATIVA
PARA AS PERGUNTAS
SOCRÁTICAS
COM FOCO NO DESIGN
PARA FORUM DE
DISCUSSÃO
APENAS 5 CATEGORIAS
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1. Perguntas de esclarecimento
2. Perguntas que verificam suposições
3. Perguntas que verificam evidências e
linhas de raciocinio
4. Perguntas sobre pontos de vista ou
perspectivas
5. Perguntas que verificam implicação e
consequencia
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EXEMPLOS DE PERGUNTAS
TIPOLOGIA
Questões adaptadas de Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To
Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for
Critical Thinking, Santa Rosa, CA.
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Perguntas de Esclarecimento