CAA – Núcleo de Formação Docente

Estágio Supervisionado I
Profa. Tassiana F. G de Carvalho
Nomes: Ana Maria, Gustavo Georranys e Vanessa Karla.

- Utilizar este modelo para elaboração do plano de aula. Depois salvar como PDF para a entrega.
- As marcações em amarelo são orientações. Depois de preencher o plano, elas deverão ser apagadas.
- Data da entrega do Plano de aula: até 21/04/2019
- Enviar por e-mail para tassi.fernanda@gmail.com

PLANO DE AULA

Objetivo: Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas,

hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos
socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade,
casa ou escola.
Ano/Série: 8º ano Quantidade de aulas: 3
Materiais a serem utilizados: Canetas e folhas A4.

Organização da aula
Tempo Quem realiza Descrição detalhada das ações
previsto Professor(a) Pretende-se levar os alunos para conhecer
2 horas e 30 usina de geração de energia elétrica (atividade
minutos extra- classe), onde irá se explicar como elas
(3 aulas) funcionam, os impactos socioambientais que
acarretam e como essa energia chega e é
usada na cidade, comunidade, casa ou escola.

Avaliação: Será proposto uma feira de Ciências, onde os alunos levarão projetos
explicando como a energia elétrica chega em suas casas, quais formas de energias
podem ser obtidas, e como utilizá-la de maneira sustentável, onde os mesmos podem
trazer outras opções de fontes de energia elétrica .
Referências: Fontes Renováveis de Energia - Produção de Energia Para Um
Desenvolvimento Sustentável;1º edição.

Guia de Aplicações de Gestão de Energia e Eficiência Energética; André Fernando

Ribeiro de Sá; 3 º edição.

(Cód: 8627331) Ennio Peres da Silva.