PLANO DE AULA

Numeração sequencial dos planos de aula: 1

Data: 05/04/2023 e 12/04/2023
Turma de aplicação: 2º NEM “A”
ESCOLA: Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães
PROFESSOR(A): Priscila Pereira Silva Ferreira
ESTAGIÁRIO(A): Lara Bezerra da Silva
TEMA: Matriz energética do Brasil e suas implicações no espaço.
CONTEÚDO: Matriz energética e matriz elétrica brasileira, fontes de energia renováveis e fontes de
energia não renováveis, impactos e implicações no espaço brasileiro.
OBJETIVOS:
Conceituais:
- Compreender a diferença entre a matriz energética e a matriz elétrica brasileira.
- Identificar as principais fontes de energia do Brasil.
- Entender os impactos causados no espaço a partir do sistema de produção de energia.
Procedimentais:
- Anotar e organizar informações a respeito das características do conjunto de fontes de energia
utilizadas no território brasileiro.
- Analisar e interpretar os dados e informações para a resolução da lista de exercícios.
Atitudinais:
- Desenvolver um pensamento crítico a partir das implicações gerados no espaço, levando em
consideração os impactos causados pela produção de energia.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: A proposta da aula é direcionada para o ensino presencial e se
divide em duas etapas.
Etapa 1:
A aula acontecerá de forma expositiva e dialogada, buscando uma interação de forma ativa com os
alunos. Inicialmente serão realizados questionamentos e provocações que visam estimular a atenção e
a participação dos alunos, como por exemplo, (Qual a diferença entre matriz energética e matriz
elétrica? O que são fontes de energia renováveis e não renováveis?), percebendo assim, os
conhecimentos prévios que os alunos possuem sobre a temática.
Na sequência serão apresentados os conteúdos por meio de discussões e apresentação de slides com
imagens e gráficos. Ao finalizar o conteúdo, será passado para os alunos um exercício para que
respondam ainda em sala de aula.
Etapa 2:
No segundo momento, a aula terá início com a correção da atividade anterior, e em seguida será
solicitado aos alunos que se organizem em duplas para a elaboração de um trabalho no formato de
questionário. A atividade será realizada na sala de aula, e os alunos poderão utilizar pesquisas e
anotações das aulas anteriores que estejam registradas no caderno. Ao finalizar o trabalho, os alunos
deverão entregar a professora.
RECURSOS:
- Equipamento Datashow e notebook;
- Quadro e pincel piloto;
- Folha de caderno.
AVALIAÇÃO:
A avaliação dos alunos será feita ao longo das duas etapas, considerando os diversos elementos ao
decorrer da aula, como por exemplo, a participação e a postura das discussões estimuladas. O principal
instrumento de mensuração será o trabalho no formato de questionário.