PLANO DE AULA

Numeração sequencial dos planos de aula: 1

Data: 15/03/2023 e 22/03/2023
Turma de aplicação: 2º NEM “A”
ESCOLA: Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães
PROFESSOR(A): Priscila Pereira Silva Ferreira
ESTAGIÁRIO(A): Lara Bezerra da Silva
TEMA: Os diferentes espaços brasileiros e suas transformações a partir do uso da terra.
CONTEÚDO: Espaço geográfico brasileiro, processo de formação e territorialização das regiões e
organização do espaço brasileiro no tempo.
OBJETIVOS:
Conceituais:
- Compreender o processo de formação e territorialização do espaço brasileiro.
- Identificar os fatores responsáveis pela expansão regional do Brasil.
- Relacionar as transformações do espaço ao longo do tempo.
Procedimentais:
- Organizar e estruturar as informações a respeito das características do processo de formação e
territorialização do espaço brasileiro.
- Construir um mapa mental destacando os principais fatores responsáveis pela formação e
transformação do espaço brasileiro, levando em consideração o processo de regionalização.
Atitudinais:
- Desenvolver a habilidade de refletir e avaliar os problemas relacionados as transformação do espaço
brasileiro.
- Estabelecer um pensamento crítico a partir do entendimento sobre os diferentes espaços brasileiros.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: A proposta da aula é direcionada para o ensino presencial e se
divide em duas etapas.
Etapa 1:
A aula acontecerá de forma expositiva e dialogada, buscando uma interação de forma ativa com os
alunos. Inicialmente serão realizados questionamentos e provocações que visam estimular a atenção e
a participação dos alunos, como por exemplo, (O que vocês entendem por espaço geográfico? vocês
sabem como iniciou o processo de territorialização do espaço brasileiros?), percebendo assim, os
conhecimentos prévios que os alunos possuem sobre a temática.
Na sequência serão apresentados os conteúdos por meio de discussões e descrições anexadas ao quadro
branco, buscando sempre fazer relação com os questionamentos e ideias iniciais da aula.
Etapa 2:
No segundo momento será solicitado aos alunos que se organizem para a elaboração dos mapas mentais,
a partir das informações que foram anotados durante a aula. A atividade será realizada de forma
individual, entretanto, os alunos poderão utilizar pesquisas que estejam registradas no caderno. Ao
finalizar o mapa mental, os alunos deverão entregar a professora.
RECURSOS:
- Quadro e pincel piloto;
- Folha de papel A4.
AVALIAÇÃO:
A avaliação dos alunos será feita ao longo das duas etapas, considerando os diversos elementos ao
decorrer da aula, como por exemplo, a participação e a postura das discussões estimuladas. O principal
instrumento de mensuração será a elaboração do mapa mental.