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1. IDENTIFICAÇÃO
1.1. DISCENTE/ Estagiária: Genilda Maria da Silva
1.2. E-MAIL: genilda.silva@unemat.br
1.3. (x) Ensino Médio: turma: Geografia 2° A e B
1.3. CARGA HORÁRIA: 55 minutos
1.4. Data: 31.08.2023 e 01.09.2023
1.5. Escola: Escola estadual Padre José Anchieta.
2. UNIDATE TEMÁTICA:
Globalização integração e fragmentação espacial.
3 – HABILIDADE:
(EM13CHS401) Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e
sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e
informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços
(urbanos e rurais) e contextos.
4 – OBJETO DE CONHECIMENTO:
O processo de globalização.
Algumas das contradições do processo de globalização.
5 – METODOLOGIA
A aula adotará uma abordagem explicativa e de diálogo para discutir o processo de globalização e
suas contradições. Começaremos explorando conceitos no quadro com apoio da apostila e,
posteriormente, abordaremos as atividades propostas para consolidar o aprendizado. O foco será
na participação ativa dos alunos e na promoção do pensamento crítico.
6 - RECURSOS DIDÁTICOS
Lousa.
Canetão.
Apostila.
7- RECURSOS HUMANOS
Professor
Aluno
8 – AVALIAÇÃO
Serão consideradas como critério de avaliação as atividades conduzidas em sala de aula, bem
como a participação ativa e a interação significativa com os conteúdos abordados.
9 – RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se que os alunos compreendam os conceitos-chave da globalização e suas contradições,
evidenciando pensamento crítico na discussão. Além disso, espera-se que apliquem esses
conceitos nas atividades, promovendo a consolidação do aprendizado.
10 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Base Nacional Comum Curricular. Educação é a base. Disponível
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
Sardinha, Marcelo Anchieta. "Sistema Maxi de Ensino: ensino médio: geografia 2º ano: cadernos
3: manual do professor." 1ª ed. São Paulo: Maxiprint Editora, 2018.