Plano de Disciplina Eletiva – 1º Semestre 2021

TÍTULO DA ELETIVA: Os Recursos e a Energia Elétrica. NOME FANTASIA: Mundo das luzes e o caminho das águas.
Professores:Jefferson Luiz de Oliveira Silva Disciplinas vinculadas:Geografia/ tecnologia
Carga horária Semanal: 02
Séries: 9° anos Nível: Fundamenta II
horas
A disciplina eletiva se justifica pelo estímulo e pelos projetos de vida dos educandos que
manifestaram o desejo em conhecer, mais e melhor do tema, aprendendo alguns conceitos
sobre as bacias hidrográficas, modelos de barragens, projetos de engenharia, tratamento,
distribuição e consumo final dos recursos hídricos. A energia elétrica e suas tecnologias
bem como a produção, distribuição, montagem de circuitos simples elétricos voltados ao
Ementa: uso residencial. O presente estudo tem a finalidade de levar o educando a interpretar
informações básicas nas áreas de edificações (descrição de materiais utilizados na obra),
circuitos elétricos simples, construção civil(medição e fixação dos materiais elétricos nas
paredes) e análise simples de esquemas elétricos e hidráulico com objetivo de ajudar o
discente a aprender as noções básicas referente ao consumo de energia elétrica e dos
recursos hídricos de forma consciente.
A população mundial está cada vez mais numerosa. Já somos mais de 7,75 bilhões de
habitantes e as previsões para as próximas décadas apontam que chegaremos a 11 bilhões
de indivíduos em 2050. O uso adequado dos recursos hídricos, a diversificação da matriz
energética, projetos de engenharia e arquitetura faz-se necessária a essa nova demanda
Justificativa:
mundial devido a consumo dos recursos hídrico, de energia e moradias mais sustentáveis e
eficientes. O Brasil tem uma posição privilegiada no que diz respeito a disponibilidades de
recursos hídricos e na produção de energia elétrica, porém o mal-uso empregado desses
recursos estão ameaçando o nosso futuro e o desenvolvimento do país.
Propiciar ao aluno o conhecimento e habilidades necessárias na identificação dos recursos
hídricos e do potencial hidrelétrico Brasileiro em especial o estado de São Paulo. Os alunos
farão pesquisas sobre as principais concessionaria de energia elétrica do país, sistema de
Objetivos
tratamento e distribuição de água no estado de São Paulo, os principais reservatórios de
abastecimento da região sudeste, as principais bacias hidrográficas do Brasil e o seu
potencial hidrelétrico.
- Engenheiro civil, Engenheiro Elétrico, Técnico em Controle Ambiental, Engenharia
Ambiental e Sanitária, Engenharia Hídrica, Engenharia Ambiental e Sanitária.
Habilidades BNCC e - Trabalhar o protagonismo juvenil
Projeto de vida dos - Promover a corresponsabilidade dos estudantes em todas as atividades.
educandos - Identificar, interpretar e sintetizar informações.
- Desenvolver habilidades e competências relacionadas à pesquisa, à observação, à
descrição, à medição, à montagem e interpretação de gráficos e a elaboração de relatório.
- Levantamento dos principais reservatórios e bacias hidrográficas do estado de São Paulo.
- Levantamento das principais companhias hidrelétricas e empresas de fornecimento de
Conteúdo energia elétrica do estado de São Paulo.
programático - Distribuição e uso da água no alto tiete.
- Apresentação de sistemas de tubulações e conexões utilizadas na hidráulica residencial
- Distribuição e consumo de energia elétrica no alto tiete.
As aulas serão realizadas por meio de atividades on-line e utilizado plataformas como
Metodologia
Google docs., Google Meet, atividades por vídeos e apresentações de slide por vídeo
conferência com os alunos.
Os alunos vão escolher conforme o conteúdo programático do curso quais tipos de
atividades poderão desenvolver. Os trabalhos podem ser entregues nas em cartazes, vídeos,
Estratégia: Power points, produção textual e painel digital... O professor vai disponibilizar os temas
para que os alunos possam estudar e construir as atividades conforme a programação da
eletiva.
Duração 02 aulas por semana e 38 aulas no total da disciplina no semestre.
Apresentação por meio de vídeos no Facebook, cartazes, produção textual, painel digital,
Culminância
apresentação de PowerPoint entre outras atividades.
Autoavaliação e participação no desenvolvimento e na montagem da apresentação da
Avaliação
eletiva.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/bacias-hidrograficas-brasil.htm
https://www.apolo11.com/reservatorios.php
Referências https://eletrobras.com/pt/Paginas/Sistema-Eletrico-Brasileiro.aspx

Cronograma das aulas

Data Conteúdo

Fevereiro
Organização dos grupos para eletiva (busca ativa).
Discussão da ementa com os alunos da eletiva via Classroom e busca ativa de alunos.
Momento desconecta.
A história da energia elétrica Brasil.
Março
Apresentação dos principais reservatórios de água do Brasil (Vídeo do YouTube).
Vídeo: Eletricidade no Brasil como chegamos até aqui.
Atividade teórica: Questionário sobre o vídeo “Eletricidade no Brasil como chegamos até aqui”.
Atividade prática:
 Opção 1 – Como fazer bolhas flutuantes com eletricidade.
 Opção 2 –Como fazer uma máquina de choques caseira para feira de ciências.

Abril
Continuação da atividade anterior (atividade prática).
Prazo final de entrega da atividade prática.
Ponto facultativo
Movimento Inova
Vídeo: Caminho das águas – As bacias hidrográficas

Maio
Atividade teórica: Questionário sobre o vídeo “As bacias hidrográficas brasileiras”
Busca ativa dos alunos que não entregaram a atividades e plantão de atendimento para tirar dúvidas.
Feriado da Consciência negra
Busca ativa dos alunos que não entregaram a atividades e plantão de atendimento para tirar dúvidas.

Junho
Organizar as atividades para apresentação na culminância.
Organizar as atividades para apresentação na culminância.
Culminância

São Paulo, 12 de agosto de 2021.